Impacto de la Investigación Universitaria (original) (raw)

La Investigación: Quehacer De Las Universidades

Tlatemoani, 2010

Brenda Alvarado Sánchez (CV) Diana Zavala Cuevas Ma. ... En 1718 Lady Montague inoculó a su hijo de tres años con el polvo de costras de pacientes de viruela, lo que permitió describir los primeros hallazgos sobre inmunización. ...

Trabajos de Investigación Universitaria

Trabajos de Investigación Universitaria, 2017

Sumario: I. Resumen. II. Abstract. III. Introducción. IV. ¿Qué es un trabajo de investigación universitaria? V. ¿Cuáles y cómo son los trabajos de investigación universitaria? VI. Conclusiones y Recomendaciones. VII. Referencias bibliográficas. Resumen: El presente estudio tuvo como objetivo analizar en el campo de la investigación jurídica ¿Qué es, cuáles y cómo son los trabajos de investigación jurídica universitaria en el Perú el año 2017? El estudio es de naturaleza teórica, empleamos el método científico del análisis directamente por la investigadora, es de diseño no experimental, de tipo exploratorio-descriptivo, de enfoque cualitativo y la técnica aplicada fue la de observación, por consiguiente, no hemos necesitado formular hipótesis. Se ha podido concluir que en Perú el trabajo de investigación jurídica son documentos que evidencian la formación, especialización y culminación de competencias investigativas, entre los cuales se distinguen, en primer lugar, el académico, y en segundo lugar el de grados y títulos universitarios. El trabajo de investigación académico es un documento de proceso que evidencia actividades académicas de formación y especialización de competencias investigativas; entre los cuales se encuentran: monografía, ensayo, informe científico y artículo científico. El trabajo de investigación de grados y títulos universitarios es un documento de resultado o producto que evidencia actividades académicas de culminación de competencias investigativas, entre los cuales se distingue el protocolo, plan o proyecto de investigación, informe de investigación y tesis. El documento denominado tesina no existe para fines académicos ni de grados y títulos universitarios, por excepción lo emplean las instituciones de educación superior no universitaria.

La investigación y su importancia en el quehacer universitario

Revista Pensamiento Académico

En el presente artículo se presentan algunas reflexiones sobre la investigación universitaria y los beneficios que puede aportar al quehacer académico. Se revisa el último Informe Anual sobre el Comportamiento de las Instituciones de Educación Superior Iberoamericanas en materia de investigación, la importancia de la publicación científica y su impacto en la comunidad científica, lo que se complementa con información sobre la inversión chilena en investigación y desarrollo. También se analiza someramente las fuentes de financiamiento para la investigación y la preponderancia de los fondos públicos concursables. Finalmente, se le da una mirada a la investigación educacional y su impacto en los procesos de enseñanza aprendizaje. This article presents some reflections on university research and the benefits it can bring to academic work. The latest annual report on the behavior of Ibero-American higher education institutions regarding research is reviewed, as well as the importance of ...

La Investigación Universitaria: Aspectos Claves De Su Organización y Desarrollo

2017

El llamado de la UNESCO para que las universidades promuevan la investigacion cientifica a un lugar destacado dentro de sus funciones ha sido tema constante de las conferencias de esta institucion a nivel global (1998 y 2009) y regional de America Latina (1996 y 2008). El senalamiento de que las instituciones de educacion superior deben proceder a introducir los cambios necesarios en las herramientas para la gestion de esta actividad y asi proyectar su organizacion y desarrollo a la solucion de problemas del contexto social e institucional, debe ser un principio de actuacion de nuestras universidades en el entorno latinoamericano y especificamente ecuatoriano. Asi se reconoce en el presente trabajo y se exponen algunos criterios a seguir para cumplir con tal proposito. Estos criterios parten de la valoracion teorica sobre los aportes presentes en los modelos historicos y conceptuales sobre la relacion universidad – investigacion/innovacion

La Investigación en Las Universidadesargentinas y Su Evaluación

European Scientific Journal, 2014

This paper presents a study made on the research policies adopted in Argentine universities and their evaluation. A documentary analysis on current regulations, impact assessments and interviews to key persons enabled to reconstruct the principal aspects of the processes of research development in each country, especially in universities and their evaluation systems. The comparison allows for identifying, among the common aspects, the difficulties in developing a quality evaluation process considering the diversity found in higher education heterogeneous systems. Likewise, there exist differences related to the origin and consolidation of the systems evaluating university quality and science and technology, the policies developed in different stages and the influence exerted by the political and economic context.

Universidad e Investigación: Una Relación Poco Evidente

This text, which a chaptr from a book, discusss the relationship between the university and research, and it claims that the relatinship between both is, contrarily to what is usually asumed, not so evident as such. Arguments are provided that support such a claim.

La Investigación acción en el contexto universitario

2017

In order to initiate a dialectic on action research in the university context, the first thing we must think about it as an alternative to strengthen the processes of teaching and learning in human being. For this, it is important to keep in mind what was proposed by Stenhouse in 1975, cited by Melero1 "The teacher is like a gardener who cares differently to each plant and not a farmer who manages standardized treatments to produce equal plants. The teacher must maximize the effort with each individual, must diagnose and vary the teaching”. Likewise, it is important to reflect that during the processes of university formation of the people, it is inherent the fact of being in a social field which must be developed like the homo sociologicus and that this is the key piece that activates the elements of the social, economic, culture, political and natural components.