Sur notre scène : des enfants au pouvoir (original) (raw)

L’enfant-soldat : la puissance d’un témoin

Voix Plurielles

L’enfant-soldat, qu’il soit victime ou bourreau, bourreau et victime, resterait donc l’infans, celui qui ne peut parler et encore moins témoigner. C’est pourtant bien le choix qu’opère la littérature et ce, dès Allah n’est pas obligé (2000) de l’Ivoirien Ahmadou Kourouma. Ce roman qui inaugure l’entrée de l’enfant-soldat dans la fiction romanesque africaine francophone , fait d’emblée, comme nous le verrons, de son personnage Birahima, qui a entre dix et douze ans, un témoin. Ce statut inaugural trouve une permanence dans les romans francophones et notamment dans deux œuvres de romanciers camerounais : Tarmac des hirondelles (2007) de Georges Yémy, revenant sur le parcours d’enfant-soldat de Muna, un enfant albinos âgé de treize ans, et Les aubes écarlates (2009) de Léonora Miano, avec le personnage d’Epa, n’ayant pas atteint l’âge légal d’enrôlement de dix-huit ans. Il s’agira alors d’analyser, dans ces trois romans, la manière dont la fiction, par des dispositifs narratifs variés,...

La place des enfants

Mélanges de l'Ecole française de Rome. Italie et Méditerranée, t. 123, n. 2, 2011

La scène exprime le peuple (FR)

Leonard et Bina Ellen Art Gallery, Université Concordia

Essai accompagnant l'exposition "Une scène pour la rébellion," Galerie Leonard et Bina Ellen Art Gallery, Université Concordia. Les artistes réuni·e·s dans l’exposition "Une scène pour la rébellion" portent un regard rétrospectif sur ces traditions théâtrales du 20e siècle qui ont servi des luttes révolutionnaires. Se faisant l’écho de leurs revendications politiques, revisitant leurs pièces et leurs actions tombées dans l’oubli, ils·elles choisissent de prolonger le projet émancipateur de ces mouvements théâtraux dans le présent et de l’examiner à la lueur des enjeux politiques de notre temps.

Circulation, échanges et mises en scène des récits d’enfants placés

Sociologie et sociétés, 2016

Comment sont réceptionnés les récits par les lecteurs ? Cet article prétend traiter cette question à partir de l’analyse des formes de réception des publications liées à une enquête sociologique sur les placements d’enfants. L’auteure rend compte d’échanges avec des lecteurs et montre le continuum entre la narration sociologique et les enquêtes menées par les personnes concernées : les récits publicisés appellent d’autres récits. Dans la perspective d’un rapport réversible entre connaissance et reconnaissance, l’article invite à remettre en question le pouvoir des récits pour les lecteurs et le pouvoir des retours des lecteurs pour l’analyse sociologique. Les formes de mobilisation des récits par les lecteurs montrent que la narration sociologique participe au dialogue social en exposant des situations singulières pour mieux les inscrire dans la dialectique du social entre eux et moi ; eux et nous ; avant et aujourd’hui ; ici et là-bas. Les récits donnent du pouvoir collectif quand ...

L'énergie Expliquée Aux Enfants

2004

En trois générations, l’homme a consommé la moitié des ressources énergétiques fossiles, alors il n’en reste plus que pour, grosso modo, deux générations… Pollutions, risques climatiques, rapport nord-sud, accès à l’énergie pour tous, croissance économique, guerres… l’énergie fait régulièrement la une des journaux… Elle est la trame commune, le fi l rouge… et les sonnettes d’alarme retentissent dans tous les coins de la planète. Quelles sont les réponses à la problématique de l’énergie et comment les concilier avec notre façon de vivre ? Entre « accès à l’énergie pour tous » et « économie globale d’énergie », croissance et préservation des ressources, performance technologique et accès à la technologie… L’impact écologique n’est pas compris dans le prix de l’énergie. Qui paiera la facture ? Les enfants de nos enfants ? Peut-être nous, déjà ? Face à ces enjeux, chacun de nous a la possibilité (la chance) d’exprimer ses positions par la représentation démocratique. Et un pouvoir politique cela s’interpelle aussi. Ce livre participe à cette prise de conscience et donne des clés : il propose un historique de l’énergie, met en évidence les enjeux, évoque la situation de la Wallonie et lance des pistes pour agir. Le dernier chapitre explore la notion d’énergie et constitue un référentiel éclairant. Pour les jeunes de 10 à 88 ans.

Vers des « adolescents acteurs » ?

2013

Distribution électronique Cairn.info pour Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire. Distribution électronique Cairn.info pour Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire. La reproduction ou représentation de cet article, notamment par photocopie, n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou, le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement. Toute autre reproduction ou représentation, en tout ou partie, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit. Article disponible en ligne à l'adresse Article disponible en ligne à l'adresse https://www.cairn.info/revue-cahiers-de-l-action-2013-1-page-51.htm Découvrir le sommaire de ce numéro, suivre la revue par email, s'abonner... Flashez ce QR Code pour accéder à la page de ce numéro sur Cairn.info.

Au sujet de : une pièce sur le rôle de vos enfants, etc

Le Centre pour la Communication Scientifique Directe - HAL - memSIC, 2014

ARTHUR Vous savez, monsieur le juif, pourquoi cette obsession, je pense qu'il faut savoir pardonner. D'autant que toute cette histoire, n'est qu'une histoire de ragout. COHEN 1 Mais c'est un nazi ! ARTHUR Tout le monde à ses petits défauts. Une poignée de mains et tout le monde rentre chez soi ? COHEN 1 C'est un nazi ! Arthur sort une liasse de billets et donne à Cohen 1 qui vient serrer la main à Friedrich. Il sort.