İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretmenlerinin Değerler Eğitimini Planlamaya İlişkin Durumları-Nitel Bir Araştırma- (original) (raw)

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerine Göre Değerler Eğitiminin Amaçları -Nitel Bir Araştırma-

Muhammed Esat Altıntaş

View PDFchevron_right

Öğretmenlerin İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi ile Değerler Eğitiminin İlişkisine Dair Görüşleri-Nitel Bir Araştırma-

Muhammed Esat Altıntaş

View PDFchevron_right

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Değerler Eğitiminde Kullandıkları Yöntemler-Nitel Bir Araştırma-

Muhammed Esat Altıntaş

View PDFchevron_right

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Gözüyle Değerler Eğitiminde Karşılaşılan Sorunlar-Nitel Bir Araştırma

Muhammed Esat Altıntaş

View PDFchevron_right

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Değerler Eğitiminde Yaptıkları İşbirlikleri-Nitel Bir Araştırma

Muhammed Esat Altıntaş

View PDFchevron_right

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Değerler Eğitimine İlişkin Uygulama Düzeyleri Zeynep Elif UĞURLU

Amasya İlahiyat Dergisi

Amasya İlahiyat Dergisi, 2023

View PDFchevron_right

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretmenlerinin Değerler Eğitiminde Kullandıkları Araç ve Gereçler -Nitel Bir Araştırma-

Muhammed Esat Altıntaş

View PDFchevron_right

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretmenlerinin Değerler Eğitiminde Benimsedikleri Sınıf Yönetimi Yaklaşımı-Nitel Bir Araştırma-

Muhammed Esat Altıntaş

View PDFchevron_right

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Gözüyle Değerler Eğitimini Gerçekleştiren Öğretmenlerde Olması Gereken Nitelikler-Nitel Bir Araştırma-

Muhammed Esat Altıntaş

View PDFchevron_right

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Yeterlik Düzeylerini Etkileyen Faktörler (Ankara Örneği)

Nurullah Altaş

View PDFchevron_right

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretim Programına Yönelik Öğretmen Görüşleri

Fatih Çınar

View PDFchevron_right

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretim Programına İlişkin Öğretmen Görüşleri

Süleyman Karataş

DergiPark (Istanbul University), 2010

View PDFchevron_right

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Değerler Eğitimine Yönelik Görüşleri

Pınar Bağçeli Kahraman

Değerler Eğitimi Dergisi, 2019

View PDFchevron_right

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Programları ve Öğretmenlerine Göre Değerler Eğitimi

Recep Kaymakcan

De, 2011

View PDFchevron_right

2010 Ve 2018 Ortaöğreti̇m Di̇n Kültürü Ve Ahlak Bi̇lgi̇si̇ Öğreti̇m Programlarinin Değerler Eği̇ti̇mi̇ Yaklaşimlari Açisindan İncelenmesi̇

Cemil Osmanoğlu

Erciyes akademi, 2022

View PDFchevron_right

Okul öncesi Velilerinin Din ve Değer Eğitimi Beklentileri Üzerine Nitel bir Araştırma

Fatih Çınar

View PDFchevron_right

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yeterlilikleri (Kayseri Örneği)

süleyman akyürek

2011

View PDFchevron_right

İlköğretim 1. Kademe Öğretmenlerinin Değerler Eğitimi Sürecinde Karşılaştıkları Sorunlar

Rasim Tösten

View PDFchevron_right

Öğretmenlerine Göre Ortaokul Din, Ahlak ve Değerler Alanı Seçmeli Derslerinde Karşılaşılan Sorunlar: Nitel Bir Araştırma

Ömer Faruk

Abant İzzet Baysal Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2019

View PDFchevron_right

Di̇n Kültürü Ve Ahlak Bi̇lgi̇si̇ Öğretmenleri̇ni̇n Öğretme Sti̇lleri̇ (Di̇yarbakir Örneği̇)

Mücahit ARPACI

2013

View PDFchevron_right

Din Öğretiminde Değerler Eğitimi

Fatih Çınar

View PDFchevron_right

Beyi̇n Temelli̇ Öğrenme Yaklaşimina Dayali Olarak İşlenen Di̇n Kültürü Ve Ahlak Bi̇lgi̇si̇ Dersleri̇ni̇n Akademi̇k Başari Ve Kalicilik Üzeri̇ndeki̇ Etki̇si̇

Rıdvan Demir

2016

View PDFchevron_right

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilim Düzeylerinin İncelenmesi

İrfan ERDOĞAN

View PDFchevron_right

Okul Ortamında Değerler Eğitimi Konusunda Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri

Hıdır Karaduman

2013

View PDFchevron_right

Di̇n Kültürü Ve Ahlak Bi̇lgi̇si̇ Öğretmenleri̇ni̇n Eği̇ti̇m Bi̇li̇şi̇m Aği'Na İli̇şki̇n Görüş

Eyyup Kayaci

Journal of Turkish Studies, 2018

View PDFchevron_right

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri ile Bazı Değişkenler Arasındaki İlişkinin Araştırılması

Mücahit ARPACI

View PDFchevron_right

Ortaokul Di̇n Kültürü Ve Ahlak Bi̇lgi̇si̇ Dersi̇ Öğretmenleri̇ni̇n Anlamli Öğrenme Etki̇nli̇kleri̇

Dr. Özge Maviş Sevim

Kilis 7 December University Journal of Theology, 2019

View PDFchevron_right

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmen Yeterlilik Ölçeği Üzerine Bir Ön Araştırma

Nurullah Altaş

2002

View PDFchevron_right

Okul Öncesi̇ Eği̇ti̇mde Değerler Eği̇ti̇mi̇ İle İlgi̇li̇ Yapilan Çalişmalarin İncelenmesi̇

Ömer ERGENEKON

Electronic Journal of Education Sciences, 2021

View PDFchevron_right

Din Eğitiminde Düşünme Becerilerini Geliştirme Bağlamında Bir Kavram Değerlendir

Safiye Kesgin

Journal of Turkish Studies, 2018

View PDFchevron_right

İmam-Hatip Lisesi Meslek Dersi ile Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Dersi Öğretmenlerinin Eğitim-Öğretim Yeterliklerine İlişkin Algıları

süleyman akyürek

De, 2012

View PDFchevron_right

Ortaöğretim Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Dersi “Ahlak Ve Değer” Öğrenme Alanına Ait Ünite Kazanımlarının Rokeach Değerler Envanterine Göre İncelenmesi

mahmut oğuz kutlu

2017

View PDFchevron_right

Okul Öncesi Dönem Çocuğunda Ahlaki Değerler Eğitimi

cemil oruc

DergiPark (Istanbul University), 2016

View PDFchevron_right

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN EMPATİ DÜZEYLERİ İLE ÖĞRETMEN ÖZYETERLİK DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Doç. Dr. Hamza AKTAŞ

The Journal of Academic Social Science (ASOS), 2020

View PDFchevron_right

Ahlak ve Değerler Eğitimi Açısından Öğretmenlik

Muhammed Esat Altıntaş

View PDFchevron_right