İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretmenlerinin Değerler Eğitimini Planlamaya İlişkin Durumları-Nitel Bir Araştırma- (original) (raw)
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerine Göre Değerler Eğitiminin Amaçları -Nitel Bir Araştırma-
Muhammed Esat Altıntaş
View PDFchevron_right
Öğretmenlerin İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi ile Değerler Eğitiminin İlişkisine Dair Görüşleri-Nitel Bir Araştırma-
Muhammed Esat Altıntaş
View PDFchevron_right
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Değerler Eğitiminde Kullandıkları Yöntemler-Nitel Bir Araştırma-
Muhammed Esat Altıntaş
View PDFchevron_right
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Gözüyle Değerler Eğitiminde Karşılaşılan Sorunlar-Nitel Bir Araştırma
Muhammed Esat Altıntaş
View PDFchevron_right
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Değerler Eğitiminde Yaptıkları İşbirlikleri-Nitel Bir Araştırma
Muhammed Esat Altıntaş
View PDFchevron_right
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Değerler Eğitimine İlişkin Uygulama Düzeyleri Zeynep Elif UĞURLU
Amasya İlahiyat Dergisi
Amasya İlahiyat Dergisi, 2023
View PDFchevron_right
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretmenlerinin Değerler Eğitiminde Kullandıkları Araç ve Gereçler -Nitel Bir Araştırma-
Muhammed Esat Altıntaş
View PDFchevron_right
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretmenlerinin Değerler Eğitiminde Benimsedikleri Sınıf Yönetimi Yaklaşımı-Nitel Bir Araştırma-
Muhammed Esat Altıntaş
View PDFchevron_right
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Gözüyle Değerler Eğitimini Gerçekleştiren Öğretmenlerde Olması Gereken Nitelikler-Nitel Bir Araştırma-
Muhammed Esat Altıntaş
View PDFchevron_right
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Yeterlik Düzeylerini Etkileyen Faktörler (Ankara Örneği)
Nurullah Altaş
View PDFchevron_right
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretim Programına Yönelik Öğretmen Görüşleri
Fatih Çınar
View PDFchevron_right
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretim Programına İlişkin Öğretmen Görüşleri
Süleyman Karataş
DergiPark (Istanbul University), 2010
View PDFchevron_right
Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Değerler Eğitimine Yönelik Görüşleri
Pınar Bağçeli Kahraman
Değerler Eğitimi Dergisi, 2019
View PDFchevron_right
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Programları ve Öğretmenlerine Göre Değerler Eğitimi
Recep Kaymakcan
De, 2011
View PDFchevron_right
2010 Ve 2018 Ortaöğreti̇m Di̇n Kültürü Ve Ahlak Bi̇lgi̇si̇ Öğreti̇m Programlarinin Değerler Eği̇ti̇mi̇ Yaklaşimlari Açisindan İncelenmesi̇
Cemil Osmanoğlu
Erciyes akademi, 2022
View PDFchevron_right
Okul öncesi Velilerinin Din ve Değer Eğitimi Beklentileri Üzerine Nitel bir Araştırma
Fatih Çınar
View PDFchevron_right
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yeterlilikleri (Kayseri Örneği)
süleyman akyürek
2011
View PDFchevron_right
İlköğretim 1. Kademe Öğretmenlerinin Değerler Eğitimi Sürecinde Karşılaştıkları Sorunlar
Rasim Tösten
View PDFchevron_right
Öğretmenlerine Göre Ortaokul Din, Ahlak ve Değerler Alanı Seçmeli Derslerinde Karşılaşılan Sorunlar: Nitel Bir Araştırma
Ömer Faruk
Abant İzzet Baysal Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2019
View PDFchevron_right
Di̇n Kültürü Ve Ahlak Bi̇lgi̇si̇ Öğretmenleri̇ni̇n Öğretme Sti̇lleri̇ (Di̇yarbakir Örneği̇)
Mücahit ARPACI
2013
View PDFchevron_right
Din Öğretiminde Değerler Eğitimi
Fatih Çınar
View PDFchevron_right
Beyi̇n Temelli̇ Öğrenme Yaklaşimina Dayali Olarak İşlenen Di̇n Kültürü Ve Ahlak Bi̇lgi̇si̇ Dersleri̇ni̇n Akademi̇k Başari Ve Kalicilik Üzeri̇ndeki̇ Etki̇si̇
Rıdvan Demir
2016
View PDFchevron_right
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilim Düzeylerinin İncelenmesi
İrfan ERDOĞAN
View PDFchevron_right
Okul Ortamında Değerler Eğitimi Konusunda Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri
Hıdır Karaduman
2013
View PDFchevron_right
Di̇n Kültürü Ve Ahlak Bi̇lgi̇si̇ Öğretmenleri̇ni̇n Eği̇ti̇m Bi̇li̇şi̇m Aği'Na İli̇şki̇n Görüş
Eyyup Kayaci
Journal of Turkish Studies, 2018
View PDFchevron_right
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri ile Bazı Değişkenler Arasındaki İlişkinin Araştırılması
Mücahit ARPACI
View PDFchevron_right
Ortaokul Di̇n Kültürü Ve Ahlak Bi̇lgi̇si̇ Dersi̇ Öğretmenleri̇ni̇n Anlamli Öğrenme Etki̇nli̇kleri̇
Dr. Özge Maviş Sevim
Kilis 7 December University Journal of Theology, 2019
View PDFchevron_right
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmen Yeterlilik Ölçeği Üzerine Bir Ön Araştırma
Nurullah Altaş
2002
View PDFchevron_right
Okul Öncesi̇ Eği̇ti̇mde Değerler Eği̇ti̇mi̇ İle İlgi̇li̇ Yapilan Çalişmalarin İncelenmesi̇
Ömer ERGENEKON
Electronic Journal of Education Sciences, 2021
View PDFchevron_right
Din Eğitiminde Düşünme Becerilerini Geliştirme Bağlamında Bir Kavram Değerlendir
Safiye Kesgin
Journal of Turkish Studies, 2018
View PDFchevron_right
İmam-Hatip Lisesi Meslek Dersi ile Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Dersi Öğretmenlerinin Eğitim-Öğretim Yeterliklerine İlişkin Algıları
süleyman akyürek
De, 2012
View PDFchevron_right
Ortaöğretim Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Dersi “Ahlak Ve Değer” Öğrenme Alanına Ait Ünite Kazanımlarının Rokeach Değerler Envanterine Göre İncelenmesi
mahmut oğuz kutlu
2017
View PDFchevron_right
Okul Öncesi Dönem Çocuğunda Ahlaki Değerler Eğitimi
cemil oruc
DergiPark (Istanbul University), 2016
View PDFchevron_right
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN EMPATİ DÜZEYLERİ İLE ÖĞRETMEN ÖZYETERLİK DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ
Doç. Dr. Hamza AKTAŞ
The Journal of Academic Social Science (ASOS), 2020
View PDFchevron_right
Ahlak ve Değerler Eğitimi Açısından Öğretmenlik
Muhammed Esat Altıntaş
View PDFchevron_right