İlk Okuma Yazma Öğrenmede Çocukların Yaşadıkları Güçlükler, Nedenleri ve Çözüm Önerileri: Nitel Bir Araştırma (original) (raw)

Sınıf Öğretmenlerinin İlkokuma Yazma Programının Uygulanmasında Karşılaştıkları Güçlüklere İlişkin Görüşleri

Elementary Education Online, 2014

İlköğretim Döneminde Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Yazma Becerilerine İlişkin Çalışmaların İncelenmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2017

İlk Okuma Yazma Öğretiminde İzlenen Aşamalarda İki Dilli Çocukların Yaşadıkları Sorunlar ve Bu Sorunlara Dair Çözüm Önerileri

Fulya YEŞİLOĞLU

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2017

View PDFchevron_right

Sınıf Öğretmenlerinin Yazma Güçlükleri Hakkındaki Görüşleri

seyit ates

International Online Journal of Educational Sciences, 2014

View PDFchevron_right

Büyük Doğal Sayıları Okuma ve Yazmada Öğrencilerin Yaşadığı Güçlükler

Nurullah Yazıcı

Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi

View PDFchevron_right

Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Okuma-Yazma Öğretilirken Karşılaşılan Güçlükler ve Geliştirilen Stratejiler

Kısmet Deliveli

Journal of Turkish Studies

View PDFchevron_right

Okuma Yazma Bi̇lerek İlkokula Başlayan Çocuklar Hakkinda İlkokul Öğretmenleri̇ni̇n Görüşleri̇

aslı balcı

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 2019

View PDFchevron_right

Sınıf Öğretmenleri, Öğretmen Adayları ve Ailelere Göre İlköğretim 2, 3, 4 ve 5. Sınıflardaki Okuma Yazma Problemlerinin Sebepleri, Çözüm Önerileri

Mehrali Calp

View PDFchevron_right

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İLK OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR

Abdullah ADIGÜZEL, M.fatih Karacabey

View PDFchevron_right

4+4+4 Eği̇ti̇m Si̇stemi̇ Kapsaminda Sinif Öğretmenleri̇ni̇n İlkokuma Ve Yazma Eği̇ti̇mi̇nde Yaşadiklari Güçlükleri̇n Değerlendi̇ri̇lmesi̇

Okay Demir

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, 2016

View PDFchevron_right

Öğretmen Adaylarının Yazmaya İlişkin Algıları ve Yazma Sürecinde Karşılaştıkları Güçlükler: RTEÜ Örneği

Neslihan Karakuş

View PDFchevron_right

Özel Öğrenme Güçlüğünde Yazili Anlatim Ve Yazma Kaygisi

Halil öztürk

Journal of International Social Research, 2017

View PDFchevron_right

Özel Gereksinimli Çocukların Okuma Yazma Öğrenmelerine İlişkin Öğretmen Görüşleri

AYŞEGÜL AKÇAM

2019

View PDFchevron_right

Yazma Beceri̇si̇ Sorunlarinin İlkokul, Ortaokul Ve Li̇se Öğretmenleri̇ni̇n Görüşleri̇ Doğrultusunda Karşilaştirilmali Olarak Değerlendi̇ri̇lmesi̇

mehmet tok

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 2014

View PDFchevron_right

Okuma yazma öğrenerek ilkokula başlamış öğrencilerin karşılaştıkları sorunların öğretmen ve veli gözüyle değerlendirilmesi

Hande Tanrikulu

2018

View PDFchevron_right

İlkokul Birinci Sınıf Öğretmenlerinin Covid 19 Salgın Sürecinde İlk Okuma Yazma Öğretimine Yönelik Algıları

Aysel Ferah Özcan

Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice

View PDFchevron_right

İlkokul Döneminde İlk Okuma ve Yazma Öğretimi

Sinan Girgin

Efe Akademi, 2021

View PDFchevron_right

Okuma Güçlüğü Olan Öğrencilerin Okuma Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Çalışmaların Eğilimleri

Akın Bilgin

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi, 2021

View PDFchevron_right

İlkokuma Yazma Öğreti̇mi̇nde Çözümleme Ve Bi̇reşi̇m Yöntemleri̇ni̇n Etki̇li̇li̇ği̇ne İli̇şki̇n Öğretmen Görüşleri̇

Ruhan Karadağ

DergiPark (Istanbul University), 2013

View PDFchevron_right

Eylem Araştırması: İlköğretim Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuma ve Anlama Güçlüklerinin Giderilmesi

Sabri Sidekli

Türklük Bilimi Araştırmaları, 2010

View PDFchevron_right

Türkiye'de Okuma Güçlüğünü Gidermeye Odaklanan İlkokul Düzeyindeki Araştırmaların İncelenmesi: 2000-2020 Dönemi

Mücahit Aydoğmuş

Türkiye'de Okuma Güçlüğünü Gidermeye Odaklanan İlkokul Düzeyindeki Araştırmaların İncelenmesi: 2000-2020 Dönemi, 2021

View PDFchevron_right

İlk Okuma Yazma Öğretiminde Dikte Çalışmaları

Emel Guvey Aktay

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2015

View PDFchevron_right

Türkçeni̇n Ana Di̇li̇ Olarak Konuşulmadiği Bölgelerde İlkokuma Yazma Öğreti̇mi̇ İle İlgi̇li̇ Öğretmen Görüşleri̇

Hamdi Karaman

Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

View PDFchevron_right

Okul Öncesi Dönemde Okuma Yazma Öğretimi: Öğretmen Görüşleri

İkbal Tuba Şahin Sak

2015

View PDFchevron_right

İlkokul Öğrenci̇leri̇ni̇n Yazma Hizinin Beli̇rlenmesi̇

SERDARHAN MUSA TAŞKAYA

Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

View PDFchevron_right

Öğretmenlerin Gözünden İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerin Okuma Yazma Becerilerini Öğrenme Süreçlerine Ailelerin Katılımı

Zehra Sultan Çınar

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2020

View PDFchevron_right

Pandemi̇de Yüz Yüze Eği̇ti̇me Başlayan İlkokul 1. Sinif Öğrenci̇leri̇ne İlk Okuma Yazma Öğreti̇mi̇ Süreci̇ne İli̇şki̇n Sinif Öğretmenleri̇ni̇n Görüşleri̇

ergün yurtbakan

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi

View PDFchevron_right

Birleştirilmiş Sınıfli İlkğretim Okullarında İlkokuma Yazma Öğretimine İlişkin Bir Araştırma

İkram Çınar

View PDFchevron_right

Okuma Güçlüğü Yaşayan Öğrenci̇leri̇n Siniftaki̇ Davranişlarinin İncelenmesi̇ Üzeri̇ne Ni̇tel Bi̇r Araştirma

Özgür Sirem

Milli Eğitim Dergisi, 2020

View PDFchevron_right

İlk Okuma Yazma Öğrenmede Çocukların Yaşadıkları Güçlükler, Nedenleri ve Çözüm Önerileri: Nitel Bir Araştırma (original) (raw)

Related papers