Kentli Hakları Farkındalığının Üniversite Öğrencileri Üzerinden İncelenmesi: Süleyman Demirel Üniversitesi Örneği (original) (raw)
Related papers
Turkish Studies-Social Sciences, 2021
Urbanization is a process that involves change and organization and has socio-cultural consequences. The most important of these results is the emergence of a city-specific lifestyle and culture called urbanization. However, in urban settlements that are not based on industrialization or created by political decisions, urbanization can realise unhealthy or distorted and so urban behaviors and lifestyle cannot occur. Bayburt, which became a province in 1989, is a city that is in the process of urbanization and development. According to the "Provinces and Regions SocioEconomic Development Survey", Bayburt, is in the fifth degree group of developed provinces with low agricultural productivity and hidden unemployment problem in the agricultural sector. Emigration is a factor that supports the livelihood of the province. However, there is a positive development in the economic indicators per capita and migration rates in Bayburt after becoming a province. Per capita national income increased from $ 708 in 1990 to $ 1019 in 1996. Between 2012 and 2013, Bayburt is now a province receiving immigration with a net immigration rate of ‰ 1,46. In this positive development, the share of students and academicians who came to the city with Bayburt University was opened in 2008, is a phenomenon that has been revealed by researches and is generally accepted. The main mission of universities is actually education and research. However, these institutions can make valuable contributions to the economic, social and cultural development of a city, depending on the size, population and level of other functions of the cities in which they are located. The purpose of this study is to reveal to what extent Bayburt University students coming from different cities and carrying the cultural elements of that city had an impact on the culturalization of their urban behaviors and the urbanization of Bayburt. For this purpose, a literature review has been made and a questionnaire and interviews were conducted in order to measure the awareness and sensitivity of the students and citizens about urbanization and urban rights and to reveal to what extent they do these.
"Çocuğum, Kentliyim, Haklıyım!": Kentte Çocuk Haklarının Öğretimine Dair Bir Deneyim
Disiplinlerarası Yaklaşımla Çocuk Hakları (Çocuk Hakları Eğitimine Yönelik Uygulama Örnekleriyle), 2020
Bu çalışma, pandemi öncesi süreçte çocuğun kentsel alandaki sıkışmışlığına bir pencere açmak hayaliyle ortaya çıkan bir proje deneyimini değerlendirmektedir. Proje, önce çocuğu kentle tanıştırmaya, ardından çocuğun kente aidiyeti için kentle bağ kurmasına yönelik geliştirilmiş bir dizi eğitim, öğretim ve deneyimsel aktiviteyi içermiştir. Bir senelik deneysel bir “kent okulu” niteliği taşıyan proje, 120 çocukla yola çıkmış ve bir senenin sonunda yaklaşık 60 çocuğu bu okuldan mezun etmiştir. Bu projeden ortaya çıkan sonuçlar, katılımcı çocuklar ve ebeveynleri tarafından oldukça olumlayıcı ve proje ekibini ve destekleyicilerini ise etkileyici olmuştur. Çocukların kentle kendi seviyelerinde karşılaşmaları ve içinde yaşadıkları kenti öğrenirken kendileri ve ötekini, yani katılımcı diğer çocukları keşfetmeye başlamalarının sonucunda çocuklarda aidiyet ve sorumluluk bilincinin geliştiği ve sürecin çocukları haklarını bilen birer kentli bireye evirdiği görülmüştür. Her aşaması, hem proje ekibini heyecanlandırmış, hem de proje katılımcısı çocukların hayatlarına hatırda kalır bir dokunuş olmuştur. Bu deneyimin sonuçlarının, kentsel alan planlaması, yönetimi ve planların uygulanmasında, çocukları da kentin önemli ve vazgeçilmez bir unsuru olarak kabul eden çalışmaların artması adına bir ışık tutacağı düşünülmektedir.
Üniversite Öğrencilerinin Kent Marka İmajına Yönelik Algı ve Tutumları: Edirne İlinde Bir Uygulama
2017
Gunumuzde kentler icin pazarlama ve marka imaji olusturma cabalari, sehirlerin rekabet edebilmesi icin kacinilmaz unsurlar haline gelmistir. Ulke, bolge ve kentlerin marka imajlari insanlarin yatirim, alisveris, yerlesim, calisma ve seyahat etme kararlarini da etkilemektedir. Kentte aktif nufusun onemli bir bolumunu olusturan universite ogrencilerinin de kentin markalasmasina onemli katkilar sagladigi gorulmektedir. Ozellikle kucuk kent nufusunun onemli bir oranini olusturan universite ogrencileri, nitelikli insan sermayesi olarak, bircok bakimdan kentlerin markalasma surecine katkida bulunabilirler. Butun dunya ile daha cok ve hizli iletisim kurma yeteneginde olan universite genc nesil ogrencileri, uluslararasi farkliliklarin ve degisimlerin farkinda olup bu durumu analiz edip yorum yapabilmektedir. Bu calisma, Edirne kentinin aktif bir paydasi olan Trakya Universitesi Uygulamali Bilimler Yuksekokulu ile Iktisadi ve Idari Bilimler Fakultesi 1. ve 4. sinif (ve arti)’taki 500 ogren...
Hatırlanan Kentsel Mekân: Üniversite Öğrencilerinin Bursa İmgesi
İdealkent, 2022
Bu çalışmada bir kısmı öğrenimleri nedeniyle kentte bulunan, diğer bir kısmıysa daha uzun süredir ya da doğduğundan bu yana kent sakini olan üniversite öğrencileri tarafından kentin nasıl algılandığı, öğrenildiği ve hatırlandığı ele alınmıştır. Kenti tanımlayan özellikler; odakları, nirengileri, bölgeleri, sınırları, yolları ile birlikte mekânsal öğeler; öğrencilerin zihninde Bursa ile özdeşleşmiş hafıza kişilikler araştırılmıştır. Bursa imgesinin kentsel hafızadaki sürekliliğine bakabilmek ve öğrencilerinkiyle karşılaştırabilmek adına literatürde Bursa’nın hangi yönleriyle öne çıkmış olduğuna da bakılmıştır. Kimlik öğesi olma potansiyeli yüksek kentsel imgelerin tespiti amacına yönelik olarak 143 öğrenci ile yarı yapılandırılmış görüşmeler ve 20 öğrenciyle zihin haritası çizimleri gerçekleştirilmiştir. Bunların betimsel ve karşılaştırmalı tematik analizleri yapılmış; sıklık tabloları, kod-alt kod-bölümler ve kod birlikte oluşma modelleri çıkarılmış, kod matris tarayıcısı görselleri verilmiştir. Elde edilen bulgularda, “Yeşil Bursa” algısının kente demirlendiği, Uludağ, Ulu Cami ve Tophane’nin kent imgesindeki en baskın öğeler oldukları ve kentin daha çok nirengilerle imgelendiği sonucuna varılmıştır. Kentteki toplumsal gruplardan biri olan üniversite öğrencilerinin kent imgelerini, karşılaştırmalı bir şekilde ortaya koymanın Bursa kent kimliğinin değişimini anlamaya katkı sunması beklenmektedir.
Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Öğrencilerinin Karaman Kent Algısı
Journal of Turkish Studies
ÖZET Kent algısı, kentin kendine özgü, tek ve biricik olan yönlerini, onu diğer kentlerden farklı kılan özelliklerini ifade ettiği kadar; kentin yaşanabilirlik kriterleri açısından değerlendirilmesini içeren geniş bir alanı ortaya koyar. Yaşanabilirlik kavramı ise, insan ve yaşadığı mekân arasındaki ilişkinin tanımlanabilmesi için kullanılan bir dizi ilkeyi içermektedir. Kentli nüfusun ağırlığının hissedilir ölçüde artması ve var olan hızlı değişimin etkilerinin en çok hissedildiği mekânlar olarak kentlerin öne çıkması, o mekânı paylaşanlar açısından yaşanabilirliği tanımlayan ilkeleri sorgulanır hale getirmiştir. Bahsi geçen kriterler ekoloji, arazi kullanımı, kamusal alanlar, ulaşım, sağlık, güvenlik, tasarım, eğitim/kültür ve kalkınma gibi çok farklı boyutları ele almaktadır. Kentler içinde yaşayan her bir insana göre farklı şekillerde algılanabilir, çünkü her insanın kentin ilişki kurduğu, önemsediği, dikkate aldığı farklı boyutları vardır. Bu çerçevede üniversite öğrencilerinin gözündeki Karaman kent algısının araştırılıp, beklentilerin ortaya konulması önem arz etmektedir. Kent algısının şekillenmesinde pek çok boyut olmakla birlikte, bu boyutlardan öğrenci için daha belirgin farkları ortaya koyabilecek güvenlik, barınma, sosyal imkânlar ve ulaşımla ilgili değerlendirmelerin öğrenilmesi, bu doğrultuda * KMÜ BAP Koordinatörlüğü'nce desteklenen 02-M-17 numaralı projeden türetilmiş olup, Uluslararası 5. KOP Bölgesel Kalkınma Sempozyumu'nda sunulup özeti yayımlanmış bildirinin tam metnidir.
Üniversite Öğrencilerinin Şehir Markası Algısı: Bandırma Örneği
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2018
Şehir markası; geçmişten günümüze şehrin sahip olduğu kültürel mirası ve onu meydana getiren toplumsal yapıyı, beşeri özellikleri, kimliği, sanatı, mimarisi gibi birçok faktörü kapsayan bir kavramdır. Çalışma öğrencilerin şehir markası algıları ve şehirden memnuniyet derecelerini tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Veriler 2017-2018 bahar döneminde Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi öğrencilerinden kolayda örnekleme yöntemiyle anket uygulanarak toplanmıştır. Uygulanan anket iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde öğrencilerin demografik bilgileri ve ikinci bölümde şehir markası ölçeği yer almaktadır. İstatistik analizlerde frekans analizi, faktör analizi ve regresyon analizi teknikleri kullanılmıştır. Öğrencilerin şehir markalaşmasında şehirden beklentileri ve şehirden memnuniyetleri değerlendirilmiş ve yorumları yapılmıştır.
Kentte Çocuk Haklarının Öğretimine Dair Bir Deneyim: Çocuğum, Kentliyim, Haklıyım!
Disiplinlerarası Yaklaşımla Çocuk Hakları (Çocuk Hakları Eğitimine Yönelik Uygulama Örnekleriyle, 2020
Bugün yaşadığımız salgın hastalık (Covid-19) tehlikesinden sonra, kentsel alanların birçok açıdan riskli alanlar olduğu, sadece konuya duyarlı kişiler tarafın- dan değil, kentte yaşayan herkes tarafından fark edilmiştir. Riski oluşturan ve risk algısındaki ana etmen, sınırlı alanlarda kalabalık ve yoğun yaşamların olmasıdır. Kentsel alandaki plansız yapılaşma ve insan yerine otomobil odaklı yerleşmeler de riski artıran unsurlardandır. Kentsel hayatın çocuklar için oluşturduğu engel- ler ve risklerden akademik yazında bir süredir bahsedilmektedir. Kentsel mekân kültürel, ekonomik ve küresel değişimlerden etkilenmektedir. Bu etkilenmeler, son dönemlerde kentsel mekânın insanla olan ilişkisini zedeleye- cek nitelikte olmaktadır. Yönetilemeyecek boyutta ve hızda gelişen kentleşmenin sonucunda, çocuklar doğadan hızla uzaklaşmakta, kuralların olmadığı dış mekânlarda kendi doğallığında oynamak yerine, kapalı mekânlarda önceden kurgulanmış ve çoğunlukla bireysel oyunlar oynamak durumunda kalmaktadırlar.
2013
Kentsel yesil alanlar, kentlerde bulunan parklar ve kent icinde yer alan kucuk olcekli yesil alanlar olup, bina catilari ile ev bahceleri de kentsel yesil alan olarak kabul edilebilmektedir. Kentsel yesil alanlar surdurulebilir kentsel yasama essiz katkilar saglamakta olup buna iliskin ana stratejilerin genellikle daha fazla park ve bahce uretilmesi ile dogal mirasin korunup gelecek nesillere aktarilmasi noktalarinda toplandigi gorulmektedir. Surdurulebilir gelismenin uluslararasi odak noktalarindan biri haline gelmesi ile birlikte kentsel cevrede yer alan yesil alanlarin ustlendikleri role duyulan ilginin son yillarda arttigi gozlemlenmektedir. Bunun yani sira 2013 Mayis’inda baslayip Turkiye ve bir kisim dunya medyasinin gundeminde uzunca zaman yer alan Gezi Parki olaylari da kentsel yesil alan olgusunun onemini bir kez daha kamuoyunun gundemine tasimistir. Genclere yesil alanlarin onemi uzerine egitim vermek kentlerimizin gelecegi acisindan cok onemlidir. Ogrencilerin kentsel yes...