Représentations et expériences de la police. Une enquête auprès des étudiants (original) (raw)

Étude de cohorte policière, un projet de recherche sur l’entrée dans la profession

format magazine - Revue de formation et de recherche policières, 2019

Dans le sillage du Concept général de formation (CGF) 2020, l’Institut Suisse de Police et les partenaires scientifiques proposent une étude nationale sur la formation policière et le devenir des aspirant·e·s de police formé·e·s dans le nouveau cursus. L’étude, actuellement en phase pilote auprès de deux centres régionaux de formation (Polizeischule Ostschweiz et Centre interrégional de formation de police), vise à interroger à plusieurs reprises, par différents questionnaires, l’ensemble des aspirant·e·s. Les questionnaires seront remplis d’abord durant les deux ans de formation de base, puis à nouveau à intervalles réguliers au cours de la carrière. Le but de cette démarche réitérée est d’obtenir des données inédites sur la transformation des situations personnelle et professionnelle des aspirant·e·s, sur l’évolution de leurs attitudes et opinions, au fil de l’entrée dans la profession. Grâce à l’expérience acquise durant la phase pilote, il sera ensuite proposé un déploiement de l’étude à l’échelle nationale, dans tous les centres régionaux de formation. Cet article présente les objectifs, le calendrier et les résultats attendus de cette étude longitudinale de cohorte policière.

Des Lycéens Face à Une Investigation a Caractère Expérimental : Un Exemple en Première S

Aster, 1999

Cette étude est centrée sur l'analyse des démarches des élèves face à un ensemble de tâches incluant un recours à la pratique expérimentale. Nous avons, pour cela, observé des groupes d'élèves auxquels nous avons proposé de réaliser une véritable investigation scientifique portant sur la biologie des levures et la fermentation alcoolique, dans le cadre de l'option Sciences expérimentales (élèves de 16-17 ans). Notre objectif est de clarifier le rapport des élèves à l'expérimental en essayant de comprendre comment ils procèdent pour formuler et traiter un problème. Il va de soi que nous avons constaté des différences entre les groupes observés. Nous avons cependant pu dégager quelques tendances dans l'attitude des élèves face à une investigation scientifique à caractère expérimental. Cela nous a permis de construire des outils d'observation exploitables dans d'autres situations. Nous avons pu ainsi montrer l'intérêt que représente l'étude des démarches des élèves pour les enseignants.

Faire parler les policiers. Retour sur deux enqueˆtes par observations et entretiens

Cet article est consacre ́ aux enjeux analytiques et me ́thodologiques des recherches portant sur les questions policie`res, plus pre ́cise ́ment sur les polices de se ́curite ́ pub- lique. Pour entrer dans un monde traditionnellement re ́tif au regard exte ́rieur et e ́viter de se trouver devant un discours convenu, il de ́fend la pertinence de la de ́marche eth- nographique et la combinaison, variable en fonction des objets de recherche, des observations et des entretiens. En s’appuyant sur l’expe ́rience de deux projets de recherches ante ́rieurs, l’article revient sur les difficulte ́s pose ́es par l’acce`s au terrain, de l’obtention de l’autorisation a` la conduite de l’enqueˆte. Pour re ́pondre a` ces obstacles, il discute trois dimensions centrales d’un travail de recherche : l’affinement des questions de recherches (ou le processus inductif de rede ́finition des questions tout au long de l’enqueˆte), l’utilisation combine ́e des entretiens et observations, et les liens entre niveaux micro, meso et macro.

Police, hors campus ! (chronique journal «Alternatives») FDD 28 février 2008.pdf

Plus jeune, je croyais que les campus collégiaux et universitaires étaient des sanctuaires où les policiers ne pouvaient pénétrer pour sévir contre des étudiantes et des étudiants. Je croyais surtout que les directions d'établissements d'enseignement avaient la décence de ne pas avoir recours à la force policière pour « gérer » et discipliner le corps étudiant.

Enquêter dans un milieu policier.pdf

Je souhaite dans le cadre de cette communication vous présenter ma méthode d'incursion ethnographique que j'ai choisie pour cette enquête au service de l'identité civile du commissariat central de Ndjamena. La méthode ethnographique sur laquelle porte ma réflexion induit des bricolages méthodologiques qui sont au principe de la transformation de l'objet de recherche tel qu'envisagé initialement par le chercheur. Je vais dans cette communication présenter brièvement les différentes pistes de mes recherches avant de donner les indications sur la démarche de collecte de données.

Enquêtes de public en bibliothèque : représentations à l’œuvre

2020

For over 40 years, public surveys have been an essential tool for informing decisions about library offerings. While the humanities and social sciences have provided them with the necessary scientific support, marketing now gives them the backing of a performance that is changing the way the public and its practices are viewed. We have entered an era of demand that makes audience segmentation a key to winning and retaining audiences. Consequently, the ideals of efficiency, quality and satisfaction are emerging in public surveys, as they are in the public service as a whole. The survey then becomes a tool for the State to evaluate its administrations. This transformation appears to many as a constraint. However, institutions are taking it on board on their own initiative. They see it as a way for the public to legitimize their actions and their missions with the supervisory authorities, which are increasingly making budget cuts. In these surveys, recourse to the vague figure of the n...

Police et politique dans la gestion des foules : un cas d’étude

2020

Cette thèse propose un regard nouveau sur la relation entre police et politique afin de combler un manque de connaissance sur la tâche la plus « politique » du travail de police : la gestion des foules. Pour ce faire, l’objectif de la recherche vise donc à répondre à une problématique principale que l’on peut synthétiser ainsi : comment la police perçoit-elle les demandes des autorités gouvernementales et dans quelle mesure les policiers adhèrent-ils à leur rôle lors de la gestion des foules ? Pour répondre à cette question centrale, des sous-questionnements ont été formulés visant à comprendre : a) le fonctionnement de la chaine de commandement lors la gestion des foules en Italie, b) en ce qui concerne la chaine de commandement et au niveau du terrain, comment la police interprète son mandat face au maintien de l’ordre public; c) si la police (cadres dirigeants et agents sur le terrain) et les autorités gouvernementales partagent la même vision de la gestion de l’ordre public (ou ...