original ) (raw )MOOC y Aprendizaje Socioemocional en Educación Superior
Pablo José Guerrero
SINERGIA - Revista Académica Multidisciplinaria del Centro de Conocimiento Integral y de Innovación, 2021
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MOOC (Massive Online Open Courses) como método-plataforma educativa en el ámbito universitarioMOOC (Massive Online Open Courses) como método-plataforma educativa en el ámbito universitario
Jorge Caldera-Serrano
Documentación de las Ciencias de la Información, 2015
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Los medios sociales en los cursos online abiertos y masivos (MOOC): un camino hacia la innovación a través de la disrupción y la colaboración.
Esperanza Román-Mendoza
2013
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Los MOOCs: de innovación disruptiva a nuevo modelo de negocio en educación superior
Julio Cabero
2014
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LOS NUEVOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE PERMANENTE (MOOC) Y SUS POSIBILIDADES EDUCATIVAS EN ÁMBITOS SOCIALES Y EDUCATIVOS. THE NEW VIRTUAL ENVIRONMENTS OF LIFELONG LEARNING (MOOC) AND THEIR EDUCATIONAL POSSIBILITIES IN SOCIAL AND EDUCATIONAL SCENARIOS.
Esther Fernández Márquez , PIXEL-BIT. Revista de Medios y Educación , Eloy Jose Lopez Meneses , Esteban Vázquez Cano
Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación., 2018
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Los MOOCs en la dinámica de las innovaciones educativas de la educación superior
Miguel Zapata-Ros
2014
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Fortalezas y debilidades de los cursos masivos abiertos en línea (MOOC) frente a otros modelos de enseñanza en contextos socio-educativos
Esteban Vázquez Cano
2020
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Diseño, implementación y evaluación de un MOOC para el desarrollo de habilidades socioemocionales en educación superior
Benilde García
Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores
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Revisión Sistemática de Massive Open Online Courses (MOOC) en la Educación Superior
Sofía Amadis Rivera López , Alexandro Escudero-Nahón
La tecnología en los procesos de enseñanza aprendizaje, 2022
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Los directivos de las instituciones de educacion superior y los cursos masivos abiertos en linea -MOOC-
Casillas Alvarado Miguel Angel
Revista de la Educación Superior, 2022
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Ríos-Rocher, L., Figueroa, S. y Lau, J. (2018). Análisis de un MOOC para fomentar las Competencias de Investigación en estudiantes universitarios. En Montes de Oca, C., García, F. y Orozco, E. (Eds), Innovación, Tecnología y Liderazgo en los Entornos Educativos.
Luz Yadira Rios Rocher
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Los MOOC, ¿nuevo modelo de educación abierta?
Larisa Enríquez
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El MOOC como recurso tecnológico para la Pedagogía Social (2018)
Xavier Úcar , Àngela Janer Hidalgo , Paloma Valdivia
Congreso Internacional SIPS "Pedagogía Social, Investigación y familias". XXXI Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social. Libro de resúmenes. , 2018
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El MOOC como recurso tecnológico para la Pedagogía Social
Paloma Valdivia
2018
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87. Interfaz Universidad - Escuela:innovaciones pedagógicas a partir del desarrollo de un MOOC sobre Cuestiones Socio Científicas (CSC) como estrategia didáctica
Leonardo Fabio Martínez Pérez
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Los Massive Open On Line Courses (MOOCs) como extensión universitaria
Héctor Pose , José Antonio Caride
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 2014
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Los MOOCs de innovacion disruptiva a nue
Diego Quiroz Tello
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MOOC como disrupción educativa. Propuestas de mejora a partir del análisis de una web / MOOC as an educational disruption. Proposals for improvement from the analysis of a website
Alfonso Chaves-Montero
Innovación Educativa, 2020
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Interfaz Universidad - Escuela:innovaciones pedagógicas a partir del desarrollo de un MOOC sobre Cuestiones Socio Científicas (CSC) como estrategia didáctica
Katherin Gutiérrez
Revista Educación y Ciudad
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Los nuevos entornos virtuales de aprendizaje permanente (MOOC) y sus posibilidades educativas en ámbitos sociales y educativos
Esteban Vázquez Cano
Pixel-Bit, Revista de Medios y Educación
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TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES. MOOCs y BLENDED LEARNING PARA LA NET GEN DE NUESTRAS UNIVERSIDADES E INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Antonio Lara-Barragán Gómez
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Los cursos abiertos, masivos y online (MOOCs) como sistema de enseñanza en la universidad digital. El modelo de la Universidad Complutense de Madrid
David Carabantes-Alarcon
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Los cursos abiertos, masivos y en línea (MOOC): Complemento de la educación formal
Iván Enoc Martínez Absalón
Ciencia, Tecnología y Competencias, 2021
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SINTESIS: MOOCs Y SPOCs
Juan Carlos Pinilla
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Cursos Online Masivos Abiertos (COMAs/MOOCs) como herramientas efectivas de aprendizaje multitudinario: la experiencia del MOOC sobre Gestión de la Información Científica en Abierto con la plataforma Miríada X
David Carabantes-Alarcon
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Los MOOCs en la enseñanza superior: una tarea pendiente
Hipolito Zurita
Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 2015
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IMPORTANCIA DE LOS ENTORNOS MOOCS PARA LA DIVULGACIÓN DE CONOCIMIENTOS ACADÉMICOS EN ENTORNOS UNIVERSITARIOS
christian caicedo , Acuña Caicedo Roberto Wellington , Grace Liliana Figueroa Morán
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Los cursos online masivos abiertos – MOOC como estrategia de marketing en las universidades
Maria do Carmo Duarte Freitas
Etic@net. Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, 2016
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Las MOOCs como una Amenaza potencial al actual Sistema de Educación Superior
Ivan Mercado
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Valverde-Berrocoso, J. (2014). MOOCs: una visión crítica desde las Ciencias de la Educación. Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 18(1), 93-111
JESUS VALVERDE-BERROCOSO
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MOOC (Massive Online Open Courses) como método-plataforma educativa en el ámbito universitario
Jorge Caldera-Serrano
Documentación de las Ciencias de la Información, 2015
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