Pengembangan E-Modul berbasis PTT Interaktif Dengan Model ADDIE Menggunakan Google Classroom (original) (raw)
Related papers
Pengembangan E-Modul dalam Pembelajaran Matematika SMA Berbasis Android
GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika
Proses pembuatan media belajar ini yang terkadang memiliki kendala dalam pencapaian tujuan. Media belajar biasanya dibuat oleh guru sehingga siswa terkadang tidak dapat memahami makna atau konten yang disampaikan. Sebaliknya apabila konten dibuat secara bersama dalam sebuah aplikasi maka akan menghasilkan produk bersama yang dapat dipahami bersama. Tujuannya adalah (1) mengembangkan e-Modul dalam pembelajaran matematika SMA berbasis android; (2) menanamkan kecakapan literasi digital bagi peserta didik melalui e-Modul dan (3) mengetahui gambaran dan respon peserta didik dalam pengembangan e-Modul dalam pembelajaran matematika materi Lingkaran. Model pengembangan yang digunakan mengikuti alur Thiagarajan. Model pengembangan 4-D terdiri dari 4 tahap yaitu Define, Design, Develop, dan Disseminate atau diadaptasikan menjadi model 4-P, yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Berdasarkan uji coba terbatas, disimpulkan bahwa secara umum e-Modul diterima dan dapat dig...
Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Augmented Reality Untuk Siswa Sekolah Dasar
VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menyusun dan mengembangkan bahan ajar berupa e-Modul Interaktif Berbasis Augmented Reality pada mata pelajaran IPA materi sistem tata surya untuk siswa kelas VI. Metode yang digunakan adalah R & D (Research & Development), dan model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE. Hasil uji coba oleh ahli materi pembelajaran, ahli media, serta user (guru dan siswa) menggunakan angket tertutup, berturut-turut diperoleh angka sebesar 79,17 %, 83,33, dan 75,83%. Jika dimasukkan pada tabel kriteria hasil uji coba, maka dapat dikatakan bahwa produk e-Modul interaktif berbasis Augmented Reality yang telah dikembangkan valid serta layak digunakan dalam. pembelajaran khususnya pada mata pelajaran IPA di kelas VI Sekolah Dasar.Kata Kunci: Pengembangan, e-Modul, interaktif, Augmented Reality, ADDIE ABSTRACTThis study was developed a teaching material of an Augmented Reality-Based Interactive e-Module in the science subjects of the solar system material ...
Pembuatan Aplikasi Mobile Pembelajaran Adab Dan Do’A Menggunakan Metode Addie
2020
Abstract: Daily prayer is a prayer that can be practiced in daily life, the compilation will start or manage an activity. In general, conventional daily prayer learning is unattractive and unattractive, so that it can make children get bored / less focused on memorization. In addition, daily prayer lessons are also not equipped with manners materials for moral education for children from childhood. Therefore, the researchers developed a media application for learning etiquette and prayer that is applied to Android smartphones, so that it is easy for children to use and does not get bored quickly, so learning is presented in video and audio based applications. Application development uses the ADDIE method which has been used generally to develop multimedia applications, in applications that use the black box method, which results in clear video and audio, evaluation questions run well, and all menus are used well. Keywords : manners , prayer, ADDIE, blackbox, android
Pengembangan Modul Praktikum Teknik Digital Model Addie
2021
Abstrak: Masalah yang dihadapi saat melaksanakan praktikum Teknik Digital adalah modul praktikum yang tersedia belum belum sesuai dengan kompetensi lulusan. Masalah lainnya adalah beberapa modul yang membutuhkan perbaikan. Selain itu, panduan praktikum Teknik Digital juga belum lengkap. Solusi untuk permasalahan diatas salah satunya adalah mengembangkan modul praktikum Teknik Digital. Pengembangan modul praktikum Teknik Digital dilakukan dengan menggunakan pendekatan Project Based Learning. Model ADDIE diadaptasi dalam prosedur pengembangan modul praktikum dalam penelitian ini, yang terdiri dari Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Prosedur penelitian meliputi beberapa tahap yaitu analisis Potensi dan masalah, Pengumpulan data, Desain produk, Validasi desain, Revisi desain, Uji coba, Revisi produk, Uji coba pemakaian, Revisi produk dan Produksi. Hasil penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kompetensi, keterampilan, kreatifitas dan inovasi mahasiswa. ...
Pengembangan e-Modul Mata Kuliah Pembelajaran Bahasa Indonesia
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran, 2021
Artikel ini akan mendeskripsikan hasil analisis kebutuhan terhadap pengembangan rancangan e-modul mata kuliah Pembelajaran Bahasa Indonesia. Analisis kebutuhan ini merupakan bagian dari penelitian dan pengembangan (R&D). Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester 4 tahun akademik 2020/2021. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, kuesioner, dan analisis dokumen. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis interaktif Miles-Huberman, yaitu pereduksian data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian, menunjukkan bahwa sumber belajar yang diperlukan mudah dipelajari dan dalam bentuk digital. Sebanyak 77,94% mahasiswa senang menggunakan e-modul sebagai sumber belajar karena praktis. Dengan demikian, dapat disimpulkan perlu dikembangkan e-modul sebagai sumber belajar dalam mata kuliah Pembelajaran Bahasa Indonesia.Kata kunci: analisis kebutuhan, e-modul, sumber belajar, bahasa Indonesia :T...
Akademika : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2020
Modul menjadi salah satu sarana untuk membantu mahasiswa dalam menguasai materi perkuliahan kuliah, maka itu pelaksanaan penelitian pengembangan modul untuk mata kuliah Bahasa Indonesia ini memiliki tujuan agar dapat mendeskripsikan: (1) desain pengembangan modul bahasa Indonesia, dan (2) hasil nilai kelayakan dan efektifitas produk modul Bahasa Indonesia yang dapat digunakan dalam perkuliahan. Pengembangan modul ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang diterapkan untuk membuat produk modul tersebut. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan angket tertutup. Analisis data menggunakan teknik analisis deksriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa modul Bahasa Indonesia yang dikembangkan dengan menerapka model ADDIE yang meliputi lima tahap, yaitu: (1) analisis (analyze), (2) perancangan (design), (3) pengembangan (development),(4) implementasi (implementation), dan (5) evaluasi (evaluation) sebagai acuan untuk pen...
Pengembangan E-Modul Berbasis Aplikasi Flipbook di Sekolah Dasar
Jurnal Basicedu
Peneltian modul elektronik (e-modul) berbasis digital flipbook pada pembelajaran IPA kelas IV Sekolah Dasar materi siklus hidup makhluk hidup ini menggunakan metode Research And Development (R&D) yang merajuk kepada model ADDIE: 1) Analyse, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, 5) Evaluation. Penelitian modul elektronik (e-modul) berbasis digital flipbook dilakukan di MI Tapak Sunan, Jakarta. Data yang dikumpulkan berupa data validasi yang diuji oleh pakar media dan pakar materi. Hasil dari kedua pakar menunjukan kategori sangat layak. Uji validasi yang dilakukan oleh pakar media mendapatkan presentase sebesar 84.80% sedangkan perolehan skor uji validasi oleh pakar materi mendapatkan presentase sebesar 81.60%. Penelitian pengembangan modul elektronik (e-modul) berbasis digital flipbook melibatkan 5 peserta didik dalam uji implementasi produk skala kecil dan 12 peserta didik dalam uji implementasi produk skala besar. Hasil uji implementasi produk skala kecil mendapatkan hasil...
Workshop Pembuatan E-Modul Interaktif Pada MGMP Sejarah Kota Lubuklinggau
Maslahah: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Teachers in schools in general have never received training on e-learning using emodules. Through e-learning, students not only listen to material descriptions from educators but also actively observe, perform, demonstrate, and so on. Teaching materials can be virtualized in various formats so that they are more interesting and more dynamic so that they can motivate students to go further in the learning process. One form of utilization of e-learning is to use interactive e-modules. The purpose of this service is to provide workshops so that teachers can make interactive emodules well. The method used is through 3 (three) stages, namely the preparation stage, the implementation stage and the evaluation stage. The results of this activity are that the participants consist of the achievement of the objectives of community service activities, namely: the achievement of the material delivered, and the teacher's motivation seems to increase to learn to make interactive emodules.
2021
This study aims to developThis research used Research and Development (R&D) research with the ADDIE modeldevelopment framework. The research subjects were Teachers of SDN Karawaci Baru 4Kota Tangerang. The research instruments used was a feasibility test by Experts andQuestionnaire. Based on the results of the questionnaire obtained a score of 87.28% so itcan be concluded that the Multimedia-based Interactive E-LKS is "very good" forincreasing the creativity of Teachers at SDN Karawaci 4 Kota Tangerang, especially inEnglish Lesson.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk E-LKS Multimedia Interaktif MataPelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar Negeri Karawaci Baru 4 Kota Tangerang.Penelitian ini merupakan Jenis Penelitian Research and Development (R&D) dengankerangka pengembangan model ADDIE. Subjek penelitian adalah guru SDN KarawaciBaru 4 Kota Tangerang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah uji kelayakan olehpakar ahli dan angket. Berdasarkan hasil angke...