Hubungan Antara Minat Baca Dan Keaktifan Belajar Dengan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 53 Batam (original) (raw)
Related papers
Hubungan Kegiatan Literasi Dasar Dengan Minat Baca Siswa Kelas V SD Negeri 53 Banda Aceh
Jurnal Dedikasi Pendidikan
The purpose of this study was to find out how the relationship between basic literacy activities and reading interest of fifth grade students at SD 53 Banda Aceh. It is known that the reading interest of class V students at SD Negeri 53 Banda Aceh is good. These results can be seen from the questionnaires answered by students. The approach used in this study is a quantitative approach to the type of correlation or correlational research, using questionnaire data collection techniques and documentation, for the subject of 20 students of class V SD 53 Banda Aceh. The results of the study by calculating the reading interest questionnaire of fifth grade students at SD Negeri 53 Banda Aceh were classified as high, students could read well and fluently according to their abilities. Meanwhile, based on the results of the research correlation test, it was found that the correlation coefficient (r) related to literacy activities and students' reading interest was 0.50. This shows that be...
Hubungan Minat Baca Dengan Prestasi Belajar Kompetensi Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD
2020
Minat baca siswa yang masih rendah dengan kkm 7,5 (tinggi) dan kkm 6,5 (rendah) di SD Negeri Kalisari 3 Demak pada kelas IV. Kurangnya perhatian guru kepada siswa akan minat membaca. dan sikap siswa tidak senang siswa ketika disuruh membaca. Maka dari itu penelit bertujuan untuk mengetahui hubungan antara minat baca dengan prestasi belajar kompetensi bahasa Indonesia kelas IV. Sehingga dapat memberikan manfaat kepada guru dalam membimbing serta memotivasi siswa agar selalu memiliki minat baca yang tinggi. Penelitian ini menggunakan korelasi. Pendekatan yaitu pendekatan kuantitatif yang menganalisis data dengan menggunakan statistic dalam bentuk angka-angka. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siwa kelas IV dengan jumlah siswa 48. Metode simple Random Sampling diuji dengan SPSS versi 23 menggunakan analisis regresi korelasi. Hasil penelitian ini memperoleh sig 0,740 menunjukan bahwa adanya hubungan yang signifikan pada hubungan minat baca dengan prestasi belajar kompe...
SIMBIOSA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan yang dialami siswa dalam belajar IPA dan faktor-faktor apa saja yang menyebabkannya. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Batamiyah Batam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Data yang berupa hasil belajar dikumpulkan, sedangkan data yang berupa respons siswa terhadap pembelajaran IPA menggunakan lembar observasi dan kuesioner. Siswa yang mendapat nilai di bawah KKM berarti mengalami kesulitan belajar dalam memahami pelajaran IPA. Faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar berasal dari diri sendiri sebesar 70.9 %, dari lingkungan keluarga sebesar 50. 1 %, dan dari lingkungan sekolah sebesar 68.9 %.
Jurnal Elementary
Penelitian ini membahas tentang hubungan antara minat baca dengan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDIT Gunung Jati Perumnas Karawaci Kota Tangerang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Penelitian ini dilakukan dikelas IV SDIT Gunung Jati Perumnas Karawaci Kota Tangerang. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas IV SDIT Gunung Jati yang berjumlah 49 siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan tes. Angket digunakan untuk mengumpulkan data minat baca dan tes digunakan untuk mengukur kemampuan membaca pemahaman. Teknik analisis Product Moment. Dari hasil perhitungan pengujian hipotesis yang dilakukan oleh peneliti dengan Uji Koefisien Korelasi yang diperoleh adalah 0,004, sedangkan Uji Signifikan Koefisien Korelasi (Uji-t) thitung > ttabel. Maka dapat disimpulkan H0 ditolak dan H1 diterima pada rxy= 0,016 artinya penelitian ini berhasil menguji kebenaran hipotesis yaitu bahwa minat baca memiliki hubungan yang signifikan dengan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDIT Gunung Jati Perumnas Karawaci Kota Tangerang. Dapat ditarik kesimpulan bahwa minat baca dan kemampuan membaca pemahaman berada pada kategori sangat rendah. thitung 0,016 > ttabel 1,96 maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 ditolak. Hubungan antara minat baca dengan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV sebesar 0,016%. Hal ini berarti meningkat atau menurunnya minat baca dengan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV.
KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE, 2019
Penelitian ini bertujuan: (1) Mengetahui hubungan minat baca dengan hasil belajar (2) Mengetahui hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar Bahasa (3) Mengetahui hubungan minat baca dan motivasi belajar dengan hasil belajar Bahasa Indonesia. Jenis penelitian ex postfacto yang sifatnya koresional. Penelitian ex postfacto merupakan penelitian yang mencari hubungan yang tidak dimanipulasi oleh peneliti. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Sekolah Dasar Kota Makassar yang berjumlah 100 siswa. Teknik pengumpulan data diambil melalui kuesioner. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu berupa angket minat baca dan angket motivasi belajar dengan penilaian skala likert,alternatif jawaban terdiri atas empat pilihan yaitu: sangat setuju (SS; setuju (S); tidak setuju (TS); sangat tidak setuju (STS) Teknik analisis data terdiri atas analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan (1) Terdapat hubungan yang signifikan antara minat baca dan hasil belajar Bahasa Indonesia (2) Terdapat hubungan antara motivasi belajar dan hasil belajar Bahasa Indonesia (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara minat baca dan motivasi belajar dengan hasil belajar Bahasa Indonesia.
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat baca, keterampilan proses sains dan sikap fisika mahasiswa Jurusan Pendidikan Fisika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar angkatan 2013. Subjek Penelitian ini berjumlah 123 mahasiswa dengan menggunaka teknik sampling Jenuh. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket dan lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial yaitu analisis product moment dengan uji-t. Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan statistik analisis inferensial bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat baca dengan keterampilan proses sains yaitu 0,67 dengan thitung > ttabel sebesar 9,96 > 1,97976. Begitupun dengan minat baca dengan sikap fisika mahasiswa yaitu 0,28 dengan thitung > ttabel sebesar 3,35 > 1,97976. Abstract This research aims to know the reading interest, science process skills and attitudes of students majoring in physics, physics education and teacher training faculty of Tarbiyah UIN Alauddin Makassar the host of 2013. Subject this study amounted to 123 students by using the technique of Saturated sampling. The data collection instrument uses questionnaires and observation sheets. Data analysis technique using descriptive analysis and inferential analysis is product moment analysis with t-test. Based on the results of data analysis using inferential analysis statistics that there is a positive and significant relationship between reading interest with science process skills that is 0.67 with tcount > ttable of 9.96 > 1.97976. Likewise with reading interest with student physics attitude is 0.28 with tcount > ttable of 3.35 > 1.97976.
Hubungan Antara Minat Baca Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Produktif DI SMK
Journal of Mechanical Engineering Education, 2015
Penelitian ini bertujuan untuk, mengetahui gambaran tingkat minat baca siswa pada mata pelajaran produktif, gambaran prestasi belajar siswa pada mata pelajaran produktif, serta besar nilai korelasi antara minat baca dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran produktif di SMK. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah, metode deskriptif studi korelasi, dengan pendekatan kuantitatif, serta teknik pengumpulan data berupa angket dan dokumentasi. Berdasar pada hasil pengolahan data, menunjukkan bahwa tingkat minat baca siswa SMK pada mata pelajaran produktif, termasuk dalam kategori sedang, dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran produktif, termasuk kedalam kategori sedang. Hasil pengujian korelasi antara minat baca dengan prestasi belajar pada mata pelajaran produktif, sebesar 0,5. Angka tersebut menunjukkan hubungan antara minat baca dengan prestasi belajar pada mata pelajaran produktif di SMK termasuk dalam kategori sedang serta memiliki hubungan yang positif.
JS (JURNAL SEKOLAH), 2022
The Relationship between Reading Interest and Learning Motivation of Class V Students on Indonesian Language Learning Outcomes in Elementary Schools. The purpose of this study was to determine the relationship between reading interest and learning motivation of fifth grade students on Indonesian language learning outcomes at SD Negeri 13 Banyuasin I. The research method used in this study was a quantitative method with data collection techniques using closed type questionnaires. and documentation of the results of learning Indonesian for class V. A students which the researchers set as a sample using simple random sampling technique. Then the results of the questionnaire were analyzed using the IBM SPSS Statistick 22 application and the 2013 Axcel application. of 0.364 > 0.05 and the value of Fcount 1.073 < Ftable 3.59 so that it can be concluded that Ho is accepted and Ha is rejected, which means there is no significant relationship between reading interest and learning motivation of class V. A students together with learning outcomes. Indonesian at SD Negeri 13 Banyuasin I.
2016
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat baca dengan prestasi belajar IPS pada siswa kelas V SD se-Gugus III Seyegan Sleman tahun ajaran 2014/2015. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian adalah korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD se-Gugus III Seyegan Sleman dengan jumlah 178 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling kuota dengan jumlah sampel 125 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, dan studi dokumenter. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi sederhana Pearson Product Moment. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan harga koefisien korelasi rhitung (0,311) > rtabel (0,176) pada taraf signifikansi 5% dengan jumlah N=125. Harga koefisien korelasi tersebut mengindikasikan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara minat baca dengan prestasi belajar IPS pada siswa kelas V SD se-Gugus III Seyega...
Jurnal Teknologi Pendidikan, 2019
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap apakah: Terdapat hubungan antara Kebiasaan Belajar terhadap Hasil Belajar IPA. Penelitian ini termasuk jenis penelitian korelasional dengan variabel yang diteliti yaitu: (1) Hasil Belajar IPA (Y); dan (2) Kebiasaan Belajar (X). Sampel penelitian berjumlah 62 peserta didik yang diambil dengan menggunakan teknik sampel acak (random sampling). Pengumpulan data menggunakan instrumen tes dan non-tes. Sebelum instrumen digunakan dalam penelitian, terlebih dahulu diujicobakan pada satu kelas yang setara yang ditetapkan sebagai kelas ujicoba. Kemudian dilakukan uji validitas dan reliabilitas untuk masing-masing instrumen. Uji validitas instrumen tes menggunakan korelasi Point Biserial dan uji reliabilitas menggunakan Kuder Richardson-20 (KR-20), uji validitas instrumen non-tes menggunakan korelasi Product Moment dan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Terdapat hubungan positif antara Kebiasaan Belaj...