Una exploración de dimensiones de análisis en la vinculación universidad & empresa (original) (raw)

La vinculación universitaria con las empresas

Revista Perspectiva Empresarial, 2017

RESuMEN La falta de producción científica en las universidades por parte de sus catedráticos, y una escasa vinculación entre estudiante y maestro, produce una pobre motivación en el alumnado para la investigación de temas que tiendan a un mejor desarrollo en la producción de las empresas. Esto, aunado a la escasa infraestructura en bibliotecas y la falta de apoyo económico para tener acceso a revistas de otras universidades, tanto nacionales, como extranjeras, así como revistas científicas que sirvan no solo de apoyo al estudiante, sino de aliento para generar nuevas ideas, conlleva en gran parte al déficit en la investigación científica en México, a fin de de generar ciencia. En una comparativa latinoamericana, países como Argentina, Chile y Brasil tienen mayores niveles de investigación con relación con el país azteca. En la presente investigación se busca encontrar ideas nuevas que se tomen en cuenta en el propósito de robustecer la insuficiente investigación de este país. PAlAbRAS ClAvE empresa, ciencia, educación, investigación, método.

Caracterización de la relación universidad-empresa-Estado

2022

Esta publicación fue sometida al proceso de evaluación de pares externos para garantizar altos estándares académicos. El contenido de esta obra corresponde al derecho de expresión del autor y no compromete el pensamiento institucional de la Universidad del Valle, ni genera responsabilidad frente a terceros. El autor es el responsable del respeto a los derechos de autor y del material contenido en la publicación, razón por la cual la Universidad no puede asumir ninguna responsabilidad en caso de omisiones o errores.

La importancia de la vinculacion universidad-empresa como parte del taller de diseño

Coloquio Internacional de Diseño, 2013

Obtener la mejor solución de diseño para el problema planteado, es quizá el principal objetivo de un proyecto académico. Sin embargo, no debería de limitarse a sólo la solución, el alumno debe de gradualmente conocer como es el Diseño fuera del aula de clases. Las vinculaciones Universidad-Empresa, introducen a los estudiantes en las problemáticas de la industria, les desarrollan competencias, y propicia a soluciones más creativas que el trabajar con un problema imaginario; además de fomentar mayor confianza y motivación en estos. Este tipo de vinculaciones, ofrecen también beneficios para la institución educativa, como una mayor presencia en el sector productivo, exposición, y atracción de futuros alumnos. Por lo tanto es de suma importancia la presencia de estas en la currícula, ya que preparan profesionales que responden a las necesidades del sector productivo y de servicios.

Modelos interpretativos de la relación estado-empresa-universidad

Para iniciar un proceso de análisis de la relación Estado- Empresa-Universidad y su impacto en la sociedad, es importante conocer los planteamientos teóricos que se han dado alrededor de dicha interacción, interpretaciones generadas a través de modelos como el Triángulo científico-tecnológico, el Modelo de la Triple Hélice y los Sistemas de Innovación. Se evidencia que estos no son una teoría formal para la producción de ciencia moderna, tecnología e innovación sino marcos conceptuales para abordar la problemática de la innovación desde un enfoque holístico, interdisciplinario y sistémico. Por tanto, la identificación de sus orígenes, definiciones, características y elementos de convergencia contribuyen a la comprensión del marco de acción de los actores llamados a la generación de ciencia, tecnología e innovación In order to begin an analysis process of the relationship between State-Enterprises-University and Its impact in the society, it is important to know the current theoretical basis about such an interaction, generated by means of models like the scientifictechnological triangle, Triple Helix Model, and Innovation Systems. It is shown that these models are not formal theories for the production of modern science or technology, but conceptual frames to interpret the problem of the innovation from a holistic, interdisciplinary and systemic point of view. In that way, the identification of the origin of these models, its definitions, characteristics and convergence elements will contribute to the comprehension of the action frame for those actors invited to the generation of science, technology and innovation.

Un modelo de relaciones empresa-universidad

Resumen: El entorno en el que desarrollan cada día sus actividades las universidades está poniendo de manifiesto la necesidad de que existan relaciones estables entre éstas y uno de sus principales clientes, las empresas. Así, para poder evolucionar de manera óptima, las universidades deberían aplicar un enfoque de marketing en sus relaciones con las empresas. La satisfacción que experimenten las empresas, su participación, su nivel de compromiso, … con la universidad, serán conceptos que permitan a éstas medir sus actuaciones, dándole así pautas para el establecimiento de sus estrategias. Partiendo de conceptos propios del marketing relacional, se propone y valida, un modelo de Satisfacción-Compromiso-Participación derivado de las relaciones universidad-empresa. Los resultados obtenidos permiten identificar las variables que determinan la participación estable de las empresas con las universidades, hecho que proporciona una información vital a estas últimas si la aplican a la mejora de su oferta.

Relaciones universidad-empresa: ¿y cuando la universidad es la empresa?

Cuestiones de Sociología, 2015

This note shows the research on a particular case in which a national university in Argentina constitutes itself in an "entrepreneur" to engage in the production of blood products. It is a productive enterprise with a history of 50 years who has a significant presence in the domestic and regional market for this type of medication and whose operation is developed at the university institutional framework

Una Experiencia docente de vinculaci'on Universidad-Empresa

2009

En la educación superior se observan fuerzas destinadas a modificar la lógica bajo la cual se han construido los planes de estudio. Estas fuerzas, que emanan de un sistema político y económico regido por el mercado, apuntan a vincular más estrechamente el mundo universitario con el productivo. Interesa formar profesionales con perfiles que los habiliten lo más pronto posible para desempeñarse laboralmente. Ya no se trata de formar profesionales solo con capacidad para trabajar, sino competentes. La diferencia no es menor. En la actualidad, los profesionales egresan con la capacidad para ocupar los puestos de trabajo correspondientes, pero para desempeñarlos en plenitud, en todo lo que se espera de ellos, habitualmente se requiere de un período de "puesta en marcha", "de marcha blanca", "de práctica", experiencial, donde las capacidades se ponen en acción. No solo eso, las capacidades se habrán de movilizar colectivamente. Recién luego de un período de tiempo no menor se puede afirmar que la competencia adquiere toda su dimensión.

Análisis Comparativo entre las Metodologías de Vinculación Universidad - Empresa. Un Caso De Estudio

2020

The University-Company relationship is currently considered a key economic engine, since this synergy maximizes the use of each party's experience to contribute to the economic development of the country or the region. Therefore, the transfer of knowledge and technologies between the academic sector and the industry is expected to stimulate innovation, in order to solve real problems of the productive sector. Technological innovation is the result of a set of complex relationships between the actors that produce, distribute and apply knowledge of different areas. In this work, an analysis of the implementation of a University-Company linking methodology developed in Sweden, called AIMday, is carried out. In the first place, a study of the processes of interaction and transfer of technology between university and company is carried out, carried out both by the National University of Cordoba (UNC), and by the National University of the Coast (UNL). Then, the methodology developed ...

artículos originales la vinculación universitaria con las empresas

Doctor en derecho y Doctor en ciencias políticas y sociales, profesor investigador de tiempo completo en la Universidad de Guadalajara. Correo electrónico: mperezcazares@yahoo.com.mx RESuMEN La falta de producción científica en las universidades por parte de sus cate-dráticos, y una escasa vinculación entre estudiante y maestro, produce una pobre moti-vación en el alumnado para la investigación de temas que tiendan a un mejor desarrollo en la producción de las empresas. Esto, aunado a la escasa infraestructura en bibliotecas y la falta de apoyo económico para tener acceso a revistas de otras universidades, tanto nacionales, como extranjeras, así como revistas científicas que sirvan no solo de apoyo al estudiante, sino de aliento para generar nuevas ideas, conlleva en gran parte al déficit en la investigación científica en México, a fin de de generar ciencia. En una comparativa latinoamericana, países como Argentina, Chile y Brasil tienen mayores niveles de inves-tigación con relación con el país azteca. En la presente investigación se busca encontrar ideas nuevas que se tomen en cuenta en el propósito de robustecer la insuficiente inves-tigación de este país.