Konsep Kurikulum Dan Kurikulum Pendidikan Islam (original) (raw)

Konsep Dasar Kurikulum Pendidikan Agama Islam

EDURELIGIA; JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 2018

Penelitian ini membahas secara umum tentang konsep dasar kurikulum, karena kurikulum merupakan salah satu komponen yang sangat menentukan dalam suatu sistem pendidikan, karena itu kurikulum merupakan alat untuk mencapai tujuan pendidikan dan sekaligus sebagai pedoman dalam pelaksanaan pengajaran pada semua jenis dan tingkat pendidikan. Pendidikan agama Islam bermakna upaya mendidikkan agama Islam atau ajaran Islam dan nilai-nilainya agar menjadi pandangan dan sikap hidup seseorang. Dari aktivitas mendidikkan agama Islam itu bertujuan untuk membantu seseorang atau sekelompok anak didik dalam menanamkan dan atau menumbuhkembangkan ajaran Islam dan nilai-nilainya untuk dijadikan sebagai pandangan hidupnya.

Desain Kurikulum Pendidikan Islam

Dianing Sapitri, 2022

Kurikulum pendidikan Islam harus terlihat adanya unsur-unsur: 1) Tauhid, 2) Agama atau falsafah hidup sebagai abdullah, 3) Pengembangan potensi manusia sebagai khalifatullah (amal sholih), 4) Pengembangan hubungan antar manusia (kerjasama dan bersaing) dan 5) Pengembangan diri sebagai individu (kecerdasan dan keaktifan). Dalam penyusunan kurikulum agama Islam dari berbagai ahli filsuf dan ilmuan Pendidikan memiliki pandangan yang tidak berbeda dengan menggunakan core iman sebagai kurikulum utama, kemudian diikuti dengan ilmu-ilmu lain yang dapat meningkatkan taraf hidup, kebahagiaan hidup dunia dan akhirat. Dan tetap harus memperhatikan dan mengikuti aturan undang-undang yang berlaku di negara Indonesia khususnya, karena beragamnya budaya bangsa dan sikap manusia dengan pengetahuan yang berbeda pula sehingga harus dipersatukan dengan sistem pendidikan nasional.

Kurikulum Dalam Pendidikan Islam

2018

1.Kurikulum sebagai basis pendidikan, bukan sekedar memuat sejumlah mata pelajaran akan tetapi meliputi seperangkat proses atau segala usaha sekolah untuk mencapai tujuan yang diinginkan seperti pengalaman pendidikan, kebudayaan sekolah, sumber pengajaran baik yang berada di dalam maupun di luar sekolah seperti perpustakaan, museum, majalah, surat kabar, televisi, radio atau perangkat bahan pengajaran, baik keras (hardware) maupun lunak (software) yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan yang diinginkan

Perencanaan Kurikulum Pendidikan Islam

Râyah Al-Islâm : jurnal ilmu Islam, 2022

Kurikulum dalam pendidikan Islam adalah pengalaman belajar. Segala kegiatan pembelajaran yang terjadi di lembaga pendidikan adalah bagian dari kurikulumm baik itu kegiatan di luar ataupun di dalam kelas. Sekolah adalah miniatur masyarakat. Bila sekolah baik maka masyarakat juga demikian. Proses perencanaan adalah usaha untuk menyiapkan masa yang akan datang melalui keputusan keputusan yang diambil pada masa kini. Perencanaan dalam pendidikan adalah keputusan yang dibuat tentang tujuan belajar beserta strategi dan metode yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan tersebut serta telaah tentang efektivitas dan makna dari metode dan strategi tersebut. Kurikulum mengandung empat komponen inti yaitu: tujuan, isi, metode, dan evaluasi. Perbedaan pendidikan Islam dengan pendidikan lainnya terletak orientasinya yang menuju pada kehidupan setelah kematian. Perencanaan kurikulum pendidikan Islam harus berasaskan nilai nilai ketuhanan dan berlandaskan pada sumber sumber Islam itu sendiri, karena pendidikan Islami adalah bagian dari misi Islam yang rahmatan lil 'alamin. Dalil dalil dari Al Qur'an dan Hadits adalah ruh dan hikmah dalam perencanaan kurikulum pendidikan Islam. Perencanaan kurikulum yang baik akan menjadikan output pendidikan Islam sesuai dengan tujuan pendidikan yang telah dicanangkan.

Kurikulum dalam Paradigma Pendidikan Islam

2020

Pendidikan merupakan persoalan yang kompleks, menyangkut semuakomponen yang terkandung di dalamnya. Pendidikan Islam adalah pendidikanyang berdasarkan Alqur’an dan As- sunnah selain mempunyai tujuan keilmuan,Pendidikan Islam juga mempunyai tujuan menjadikan manusia sebagai khalifahyang dapat menjalankan tugasnya dengan baik. Untuk mencapai tujuan tersebut,maka diperlukan adanya suatu program yang terencana yang dapat mengantarproses pendidikan sampai pada tujuan yang diinginkan. Proses belajar mengajar,pelaksanaannya, sampai penilaian, dalam pendidikan lebih dikenal denganistilah kurikulum pendidikan.

Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam

EL-Ghiroh

One component of education as a system is material. Educational material is all learning material delivered to students in an institutional education system. This educational material is better known as the curriculum. While the curriculum refers to material that has been systematically prepared to achieve the goals set.the curriculum must contain Islamic values ​​that are intrinsic and extrinsic capable of realizing the objectives of Islamic education. The concept of Islamic education is an effort directed at the formation of a child's personality in accordance with Islamic teachings or an effort with Islamic teachings, thinking, deciding and acting based on Islamic values.

Hakikat Kurikulum Pendidikan Islam

Pengertian kurikulum dalam pandangan modern merupakan program pendidikan yang disediakan oleh sekolah, yang tidak hanya sebatas bidang studi dan kegiatan belajarnya saja, akan tetapi meliputi segala sesuatu yang dapat mempengaruhi perkembangan dan pembentukan pribadi peserta didik sesuai dengan tujuan pendidikan yang diharapkan sehingga dapat meningkatkan mutu kehidupannya, yang pelaksanaannya bukan saja di sekolah tetapi juga di luar sekolah. Ada 4 komponen utama kurikulum, yaitu tujuan-tujuan yang ingin dicapai, pengetahuan (knowledge), metode dan cara-cara mengajar serta metode dan cara penilaian (evaluasi).Prinsip-prinsip kurikulum dalam Islam antara lain : prinsip berasaskan Islam, prinsip mengarah kepada tujuan, prinsip (integritas) antar mata pelajaran, prinsip relevansi, prinsip fleksibilitas, prinsip integritas, prinsip efisiensi, prinsip kontinuitas, prinsip individualitas, prinsip kesamaan, prinsip kedinamisan, prinsip keseimbangan dan prinsip efektifitas.

Konsep Pendidikan Islam

Artikel ini cuba membincangkan tentang konsep Pendidikan lslam yang di dalamnya merangkttnti erti pendictikan dctn Penclidikctn Islam, kedudukan, dasar dan tujuan ,serla kandungan Pendidikan Islam. Kajian ini ntendapati bahmra pendidikan Islam ntemcrinkan peranan t:ang: sangdt penting dalam melahirkan manusia yang baik kerana ia mengof ar monusia nrengenal erti kemctnusiaannyo. PENGENALAN Allah s.i.r'.t. telah mengutuskan para rasul untuk membimbirrg manusia ke jalan vang lurus. Mereka memba\\a risalah-Nya sebagai panduan dan petunjuk bagi manusia. Walau bagairnanapun.

Konsep Kurikulum Terpadu Perspektif Pendidikan Islam

Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 2019

In an Islamic educational institution, the curriculum is considered as the core of the teaching rules. Within its limits and its development has a major role to improve the value of education and teaching. Integrated curriculum in Islamic education is learning to form a unity. The output of this integrated curriculum is to prepare future humans with character, noble character, wide-minded, intelligent, and skilled. This study aims to explore the concept of an integrated curriculum in the perspective of Islamic education. This study uses the literature study method. The results of the study show that an integrated curriculum is the only choice in the practice of Islamic education, so that the educational process is not partial, but whole, comprehensive, and integrative. Abstrak Kurikulum pembelajaran dalam sebuah lembaga pendidikan Islam dianggap sebagai inti dari aturan-aturan pengajaran. Dalam batasannya serta pengembangannya mempunyai peran besar untuk memperbaiki nilai pendidikan dan pengajaran. Kurikulum terpadu dalam pendidikan Islam adalah pembelajaran untuk membentuk suatu kesatuan. Luaran dari kurikulum terpadu ini adalah mempersiapkan manusia-manusia masa depan yang berkarakter, berakhlak mulia, berwawasan luas, cerdas, dan terampil. Kajian ini bertujuan untuk mendalami konsep kurikulum terpadu dalam perspektif pendidikan Islam. Kajian ini menggunakan metode studi pustaka. Hasil kajian menunjukkan bahwa kurikulum terpadu merupakan satu-satunya pilihan dalam praktik pendidikan Islam, sehingga proses pendidikan tidak parsial, melainkan utuh, menyeluruh, dan integratif.