Pengaruh Penerapan Metode Pair Checks Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 3 Palimanan Kabupaten Cirebon (original) (raw)
Related papers
2012
KAMILATUN NISA : “PEROLEHAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DAN HUBUNGANNYA DENGAN PERUBAHAN PERILAKU BERIBADAH SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) ASSUNIYAH LOSARI KABUPATEN CIREBON”. Untuk mewujudkan manusia yang beriman dan bertaqwa salah satunya adalah melalui kegiatan Pendidikan Agama Islam (PAI) yang diterapkan di lembaga pendidikan sekolah. Maka, Pendidikan Agama Islam (PAI) adalah salah satu mata pelajaran yang harus diikuti oleh seluruh siswa di lembaga pendidikan sekolah. Dengan Pendidikan Agama Islam (PAI) akan tumbuh sikap kecintaan dirinya terhadap pengamalan ajaran agama dan kecintaan dirinya terhadaphak dan kewajiban dirinya dengan orang lain. Begitu halnya terhadap agama yang menjadi pegangan dasar hidupnya. Tujuan penelitian ini dimaksudkan untuk memperoleh data tentang perolehan prestasi belajar siswa kelas VII SMP Assuniyah Losari Kabupaten Cirebon, menjelaskan perubahan perilaku beribadah siswa kelas VII SMP Assuniyah ...
Pengaruh Model Pair Checks Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas IV SD Negeri 10 Pangkalanbaru
JURNAL PENDIDIKAN DASAR
The research was carried out at SDN 10 Pangkalanbaru. It was found that in Social Studies learning the learning outcomes obtained were low, almost 60% of students scored under the Minimum Completeness Criteria, Lack of teacher creativity in varying the learning model inotherclassroom. The research method used is Quasyoexperiment andothe0research model is NonequivalentoControloGroupuDesign. The sampling technique uses saturated sampling. Test the validity using the Product Moment person correlation. The reliability coefficient of rcount is 0.830 and rtable is 0.304. Normality test uses the Kolmogorov Smirnov test. The results of calculations in the Pair checks learning model class obtained Lcount <Ltable 0.133 < 0.250 and the control class Lcount < Ltable 0.133 < 0.250 the data was declared to be normally distributed. Homogeneity test using Fisher's exact test. The results of the calculation of Fcount < Ftable (1.161 <1.880) then the variance of the two groups is homogeneous. Hypothesis testing Independent sample t-test obtained tcount 3,989 and ttable 2,006 tcount> ttable then H0 is rejected and H1 is accepted. The results of this study concluded that there was an effect of the use of the Pair checks learning model on the fourth grade of SDN 10 Pangkalanbaru.
THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam
This study aims to determine the effect of extracurricular activities ROHIS (Rohani Islam) on student achievement in Islamic education subjects at SDN 3 Cinagara Malangbong Garut. The research method that I use is a descriptive method with a quantitative approach. The population in this study were all participants / members of ROHIS at SDN 3 Cinagara Garut, totaling 30 students, and with a total sample of 30. Based on the calculation of the correlation between variables X and Y using the Rank Sperman formula (rs) of 0.58. The spherical rank correlation number is in the interval 0.41-0.60. With enough qualifications. This means that there is sufficient influence between ROHIS extracurricular activities on learning achievement in Islamic Education subjects at SDN 3 Cinagara. And through hypothesis testing it is known that the correlation number is significant. Because proven_count is 5.52 and ttable is 2.048. By comparing the two numbers, it is proven that tcount is greater than ttabl...
2017
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Pair Check terhadap keterampilan menyimak pengumuman siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2016/2017 di SD Negeri 24 Palembang. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design . Variabel dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Pair Check (X) dan keterampilan menyimak (Y). Kelompok eksperimen yaitu siswa kelas IV A dan kelompok kontrol yaitu siswa kelas IV C SD Negeri 24 Palembang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes tertulis berupa soal pilihan ganda sebanyak 15 soal. Berdasarkan hasil ujinya data pretest dan posttest tersebut berdistribusi normal dan bersifat homogen. Hipotesis penelitian diuji menggunakan uji t. Setelah hipotesis penelitian diuji dengan uji t diperoleh t hitung = 2,75 sedangkan dari tabel distribusi t diperoleh t tabel = 1,9 sehingga terlihat bahwa t hitung ? t tabel . Ol...
2013
Adi Sunardi : Penelitian ini berangkat dari latar belakang perlunya dilakukan pembaharuan dalam peningkatan kreatifitas mengajar guru dalam pengelolaan proses pembelajaran PAI di Sekolah Dasar sebagai respon semakin melemahnya kualitas belajar siswa. Terlebih lagi dalam pembelajaran PAI yang menuntut kreatifitas seorang guru harus benar-benar dilakukan. Dalam materi PAI masih banyak siswa merasa sulit untuk menghafal nama-nama dan tugas malaikat sedangkan dalam kegiatan pembelajaran, rendahnya keterlibatan siswa dalam proses belajar mengajar, sehingga siswa cenderung pasif, sulitnya mencari permainan educatif yang merangsang siswa untuk aktif dalam pembelajaran, sulitnya menggunakan model pembelajaran yang sesuai dengan materi pelajaran yang di ajarkan. Berdasarkan uraian permasalahan di atas, model pembelajaran kooperatif tipe make a match adalah suatu model pembelajaran yang mengaktifkan siswa dengan permainan yang mengharapkan penguasaan dan pemahaman siswa pada materi pelajaran ...
Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha, 2019
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran Pair Check terhadap kemampuan numerik siswa. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan post-test only control group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Gianyar tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 383 orang siswa dan tersebar dalam 10 kelas. Sampel ditentukan dengan teknik cluster random sampling setelah dilakukan uji kesetaraan kelas menggunakan uji ANAVA. Kelas VII B yang terpilih sebagai kelompok eksperimen dan kelas VII A sebagai kelompok kontrol. Data kemampuan numerik siswa diperoleh melalui tes obyektif. Data dianalisis menggunakan uji U Mann-Whitney. Berdasarkan hasil pengujian dengan uji U Mann-Whitney, diperoleh rata-rata peringkat untuk siswa kelompok eksperimen adalah 43,62 dan rata-rata peringkat kelompok kontrol adalah 33,38. Nilai U sebesar 527,500 dengan p value = 0,0188 dan α = 0,05 jadi p value < α yang berarti H0 ditolak dan menunjukkan bahwa kemampuan numerik siswa kelas VII SMP Negeri 3 Gianyar yang dibelajarkan dengan model pembelajaran pair check lebih tinggi daripada siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran konvensional. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran pair check berpengaruh positif terhadap kemampuan numerik siswa Kata Kunci: Model pembelajaran pair check, kemampuan numerik.
Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika, 2017
The background of this research is based on the practice field experience (PPL) of students in class VIII SMPN 9 Banjarmasin have less role in the learning process. It was caused the teacher centered as the learning model that used in the school. This research aims to analyze the differences of student achievement between using cooperative learning model type think pair share with type pair checks in class VIII SMP Negeri 9 Banjarmasin. This research is quasi-experimental research with nonequivalent group pretest-posttest design. Sample was taken by using random cluster sampling technique. Based on these technique, derived class VIII A as experiment class I and class VIII B as experiment class II. The instrument of this research is the achievement test (THB), namely posttest. Data analysis teqnique used to test the hypothesis is t-test. The results showed that there are differences of student achievement between using cooperative learning type think pair share and pair checks type in class VIII SMP Negeri 9 Banjarmasin.