Quand la recherche est au service des pratiques de formation à l’enseignement faisant usage du numérique, et vice-versa (original) (raw)

De l’importance de la présence numérique de l’étudiant-chercheur en éducation

Gabriel Dumouchel

Actes du Colloque Éducatif présent! Recherches et retombées, 2013

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Avant-projet d'une « petite » recherche sur le numérique en éducation

Sanad YAMMINE

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Synthèse de la recherche sur le Carnet Numérique de l’Elève-Chercheur

matthieu cisel

Université Paris 5 René Descartes, 2019

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Les Espaces Numériques De Travail Favorisent-Ils Le Changement De La Formation À Distance Dans L'Enseignement Supérieur Français ?

LHUMAIN UPVM3

2000

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Curiosité, apprentissage et numérique : Que dit la recherche ?

Rania Abdelghani

HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 2022

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La forme scolaire à l’épreuve des technologies numériques

Coen Pierre-François

Distances et médiations des savoirs, 2018

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Introduction: Questions relatives à la «pédagogie universitaire numérique», regard et rôle de la recherche

ghislaine gueudet, Luc Trouche

2011

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Ce que le numérique change aux concours de l’Éducation nationale

Anne Lehmans

Hermès, 2017

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Les politiques éducatives en faveur du numérique : l’expérimentation au service de la prescription

ariane picard

Études de communication

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Et si les enseignants se formaient en surfant : étude des pratiques numériques informelles des enseignants

Seraphin S A Alava

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De l'approche traditionnelle de formation vers l’approche digitalisée : un retour d’expérience personnelle

meryam benabdouallah

Projectics / Proyéctica / Projectique, 2021

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Numérique et forme scolaire dans les discours d’enseignants en formation

Thierry Soubrié

Nouveaux cahiers de la recherche en éducation

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Préface : L’intégration du numérique dans les formations du supérieur

Alexandra Bal

Études de communication

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De l’ "Educational Technology" à la technologie pour l’éducation

Marcel Lebrun

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Lameul, G. et Loisy, C. (dir.) (2014). La pédagogie universitaire à l’heure du numérique. Questionnement et éclairage de la recherche

Daniel Peraya

Recherche & formation, 2014

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Vers une déconnexion numérique délibérée dans l'Enseignement Supérieur et de la Recherche

Bertrand Mocquet

HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 2017

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Enrichir les pratiques de classe par le numérique : retour des enseignants sur une expérimentation menée en Guadeloupe

Lamprini Chartofylaka

Actes des 8ièmes RJC EIAH 2020 : Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, 2020

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Le travail de recherche documentaire et de production collective en ligne : Propositions pour l’intégration pragmatique, progressive et incrémentale des technologies numériques dans les pratiques enseignantes

Jean Heutte

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Lameul, G. et Loisy, C. (2014). La pédagogie universitaire à l'heure du numérique. Questionnement et éclairage de la recherche.

Catherine Loisy

2014

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Les ressources numériques et leur utilisation par les universitaires algériens : cas des enseignants-chercheurs et des étudiants en post-graduation de la faculté des sciences de la terre –USTHB

BAYA OUIKENE

2019

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Le Récit D’Une Recherche D’Information Comme Élément Constitutif D’Une Didactique Du Web

Caroline Ladage

2015

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Amélie Duguet, Sophie Morlaix et William Pérez - Utilisation du numérique par les enseignants à l’université : description et analyse des facteurs explicatifs

Lien social et Politiques

2018

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Réflexion sur l’épistémologie de la recherche en éducation à partir d’une étude dans le domaine des TIC avec une méthode collaborative

Ann-Louise Davidson

Éducation et francophonie, 2007

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Quelques points de repère sur la recherche en informatique pédagogique

georges-louis baron

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Les universités à l'heure de la pédagogie numérique

Catherine Loisy

2015

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Vers une intégration de la recherche à la formation et au perfectionnement des enseignants

Jacques Bergeron

Revue des sciences de l'éducation, 1980

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Outils de recherche: la question de la formation

Olivier Le Deuff, Alexandre Serres

2007

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Les pratiques de la lecture numérique : cas des enseignants chercheurs tunisiens

Sami Hachicha, Abderrazak Mkadmi

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RESEAU 53 : Quand les technologies nous aident à enseigner

Amaury Daele

2003

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