Propuesta del uso de gameplay para la docencia en Historia Antigua
Pedro Trapero Fernandez
2021
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METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA HISTOLOGÍA
jorge espinosa
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Intervención Didáctica con Estrategias de Aprendizaje Innovadoras para generar Comprensión en la disciplina Historia
LIGIA MEZA
2015
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Metodología de investigación y didáctica de la Historia de la Educación
OLEGARIO NEGRÍN-FAJARDO
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Estrategias lúdicas de enseñanza-aprendizaje
Sonia Mercedes
2017
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APORTES PARA LA ENSEÑANZA DEL ÁREA HISTÓRICO-TEÓRICO-CRÍTICA Nuevo Plan de Estudios, ¿nueva agenda didáctica?
Mariana Ures
VITRUVIA, 2015
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Estrategia Didáctica para profesorado universitario propuesta lúdica
Dana Barriosnuevo Pozo
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La enseñanza de la Historia Antigua durante la pandemia:reflexiones y desafíos
María Silvia Alvarez
Itinerarios Educativos, (19), 2023
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Las fuentes y la enseñanza de la Historia Antigua en el Nivel Superior: aportes y reflexiones
María Silvia Alvarez, María Noel Balla
Rodríguez, P. y Gayubas, A. (ed.). Aproximaciones históricas y didácticas al Antiguo Egipto y sus periferias. Salta: ICSOH-CONICET-UNSa. Pp. 121 – 132. ISBN 978-987-48842-1-3., 2022
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ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
Jimmy Viruez
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Experiencias de Innovación docente en la enseñanza de la Historia y de la Cultura clásica: El Mundo Antiguo y los desafíos de la telematización. En: XV Foro Internacional sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES). Granada. AEPC, 2019, pp. 921-926.
Carla Setién, Carolina Cortés Bárcena
Experiencias de Innovación docente en la enseñanza de la Historia y de la Cultura clásica: El Mundo Antiguo y los desafíos de la telematización, 2019
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Taller "La historia (video)lúdica como modo alternativo de conocimiento del pasado"
Fede Peñate Domínguez
Del siglo XIX al XXI. Tendencias y debates (Actas del XIV Congreso de la Asociación de Historia Contemporánea), 2019
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Historia oral en el aula, para una "enseñanza otra" de la historia
Ivan Reynaldo Laura Apaza
Pro-Vocaciones Docentes, 2018
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Innovaciones didácticas en la enseñanza de la Historia
Aldana Pulido
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La actividad lúdica en la historia de la educación española contemporánea
Andrés Payà Rico
2006
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Desde La Historia Local a La Didáctica Del Patrimonio: Estrategia Didáctica Presentada en Un Taller Para Profesores De Villa Dulce Crav
CAROLINA SOLEDAD IBARRA PEÑA
Andamio | Revista de la didáctica de la historia, 2016
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Una investigación sobre cómo se aprende a enseñar en tiempo histórico
Antoni Santisteban
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Experiencias de aprendizaje de la Historia Antigua y mejora del inglés con recursos audiovisuales en Internet
Francisco (Curro) Machuca Prieto, Manuel Álvarez-Martí-Aguilar
We teach & We learn. I Congreso Virtual Internacional de Innovación Docente Universitaria (20-21 de junio), 2018
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Enseñar y aprender el tiempo histórico
Joan Pages Blanch, Antoni Santisteban
Didactica Del Conocimiento Del Medio Social Y Cultural En La Educacion Primaria Ciencias Sociales Para Aprender Pensar Y Actuar 2011 Isbn 978 84 9756 773 2 Pags 229 247, 2011
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La imagen de la Historia Antigua en los futuros docentes de Educación Primaria
Ildefonso David Ruiz López
Revista UNES. Universidad, Escuela y Sociedad
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Aprender Historia a través de la Arqueología. El proyecto de innovación docente Didacteca
Carmen María Ruiz Vivas
UNES. Universidad, escuela, sociedad, 2022
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Desde el Tiempo de Los Antiguos. Entre la historia oral y la arqueología: hacia una inclusión educativa desde las miradas del pasado en Laguna Blanca (Depto. Belén – Catamarca).
Andres Barale
2012
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La Historia fuera del aula. Técnicas de aprendizaje significativo y por descubrimiento a través de los talleres didácticos del Museo Dámaso Navarro de Petrer
Antonio Sánchez
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Ludus: Juegos aplicados al aprendizaje de las Ciencias y Técnicas Historiográficas
PALOMA CUENCA MUÑOZ
2020
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Museos y relatos del pasado. Una experiencia en la asignatura Planificación Didáctica y Prácticas de la enseñanza en Historia
Gonzalo de Amézola
Clío & Asociados. La historia enseñada
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 25-A "ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE MÉXICO EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA"
fidel angulo
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Viejas aunque “nuevas” metodologías de enseñanza-aprendizaje: los talleres de experimentación lítica prehistórica como herramienta de formación
Gabriel Garcia Atienzar
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Historia, memoria, pedagogía. Una propuesta alternativa de enseñanza/aprendizaje de la historia
Sebastián Vargas Álvarez
2013
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Desde el Tiempo de los Antiguos. Entre la historia oral y la arqueología: hacia una inclusión educativa desde las miradas del pasado en Laguna Blanca (Dpto. Belén – Catamarca).
Valeria Elizabeth Espiro
Editorial Universitaria de la Universidad Nacional de Catamarca, 2012
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Los libros escolares de historia antigua: análisis de las actividades propuestas.
María Noel Balla, María Silvia Alvarez
XV Jornadas Nacionales y IV Internacionales de Enseñanza de la Historia APEHUN, 2014
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Colaboradores, Hernández, L. & Pagès, L. (septiembre, 2014). Ponencia: La enseñanza y el aprendizaje del tiempo histórico en la educación infantil. En el Quinto Encuentro Nacional de Docencia, Difusión en Investigación en Enseñanza de la Historia.
Lorenia Hernandez Cervantes
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La enseñanza y el aprendizaje de la historia mediante estrategias didácticas presenciales con el uso de nuevas tecnologías
Maria Feliu
Didáctica de las ciencias …, 2007
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Rodríguez, R.; Gómez, C. J. y Simón, Mª M. (2015). Estrategias y recursos didácticos para la enseñanza de la historia ¿Qué recuerdan los futuros maestros de Primaria? En Mirete, A. B. y Nortes, Mª R. Investigación e Innovación. Una constante necesaria en la formación del profesorado. Murcia: Editum
Raimundo A. Rodríguez Pérez, Cosme Jesús Gómez Carrasco
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Maletas pedagógicas para aprender Historia de la Educación en la Universidad: ¿posibilidad, utopía, realidad o locura?
Pablo Álvarez Domínguez
2012
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Iberia: un juego de rol para una didáctica de la Historia Antigua significativa e innovadora
Alfonso Álvarez-Ossorio
El Futuro del Pasado, 2022
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