Música Eletroacústica e Composição: uma análise sobre os conhecimentos necessários (original) (raw)
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A Interpretação da Música Eletroacústica: Aspectos Técnicos
DEBATES - Cadernos do Programa de Pós-Graduação em Música, 2020
O presente artigo tem por objetivo discutir o papel do intérprete de música eletroacústica sob o ponto de vista técnico, elencando e qualificando os instrumentos necessários para a captação, o tratamento e a difusão de objetos sonoros. Para isso, recorreu-se ao mapeamento do caminho percorrido pelo sinal de áudio (que pode ser de natureza acústica, elétrica, eletrônica ou digital) durante uma situação de concerto de música mista, realizando-se também uma discussão sobre situações hipotéticas e as escolhas envolvidas na interpretação.
2008
O que será tratado nesta pesquisa é a busca de uma estratégia composicional para a música instrumental que conceba o material orientado às suas qualidades sonoras, ou seja, o princípio diretivo composicional é o estudo do material em seus aspectos e variações tímbricos, espectrais, morfológicos, dentre outros, princípio este que orientou o processo compositivo. Para o enriquecimento deste modelo, elaborou-se uma metodologia analítica baseada no ferramental advindo da música eletroacúsica com o intuito de priorizar modelos qualitativos (compreendendo esta como um importante paradigma na atenção ao som), em especial a tipomorfologia de Schaeffer (1966) e a morfologia espectral de Smalley (1997). O trabalho analítico, contudo, não pretendeu excluir as especificidades do suporte instrumental, agregando outras ferramentas de análise quando necessário, mas priorizando aspectos inerentes ao repertório selecionado, cujo trabalho no plano da sonoridade é flagrante, apesar de historicamente pouco explorado nas análises musicais: as obras estudadas são Hyperprism, de Edgard Varèse; e “Lento e Deserto”, movimento II do Concerto para Piano, de György Ligeti. As análises, a aquisição de ferramentas teóricas necessárias e as reflexões decorrentes do processo serviram de base para a composição de obras cuja elaboração, visando autonomia poética, auxiliaram no aperfeiçoamento de uma metodologia que, ao valorizar os aspectos de elaboração no plano sonoro, respeitasse as características de cada obra e contribuísse na elaboração da estratégia composicional motivadora deste trabalho.
Referenciais Teóricos da Música Eletroacústica Brasileira Contemporânea: acerca de um questionário
Nesta comunicação, abordamos aspectos teóricos e metodológicos relativos à confecção de um questionário a ser distribuído entre compositores. O questionário tem o intuito de jogar luz sobre os referenciais teóricos que amparam a produção de música eletroacústica brasileira contemporânea. Enfatizamos, em particular, a discussão sobre os conceitos de referencial teórico e contribuição teórica e de como estes se refletem no questionário.
Composição Musical e Pesquisa na Universidade Brasileira
Este GT tem por propósito discutir e trazer contribuições para uma questão que tem orientado, senão desorientado, grande parte das pesquisas no campo da composição musical nas universidades brasileiras. Deparando-se com a necessidade de produção acadêmica a maioria dos compositores atuantes enquanto professores universitários ou mesmo como pesquisadores ná área de música acaba dividindo-se em, no mínimo, duas atividades paralelas: a de compositor e a de musicólogo. Independente do nível de tais pesquisas, o fato é que sua principal atividade, a de criação, acaba sendo prejudicada e se tornando marginal. Embora este tema já tenha sido tratado em outras oportunidades, 1 não lhe foram dadas respostas plausíveis nem a devida consideração no âmbito da produção acadêmica brasileira – em grande parte pela confusão que se faz entre produção acadêmica (circunscrita ao âmbito das universidades, e que envolve todo o tipo de produção, da científica à filosófica e crítica, e à criativa) e produção científica (relacionada a um modo de pensamento e de pesquisa e aferição de dados). Se levarmos em conta, e com a devida seriedade, frases que constantemente vemos repetidas em artigos e livros escritos por compositores, ou que tenham a composição como tema, não temos como esquecer as constantes afirmações que se fazem em torno de um pensamento composicional, pensamento este que vem traduzido em forma de escritura musical, e que por vezes ultrapassa esse limite (o qual em si já seria o suficiente) na forma de artigos ou análises, ou em entrevistas com criadores (compositores, músicos improvisadores, criadores de instalações sonoras,etc). Ora, se falamos de um pensamento composicional, é justamente porque estamos lidando com um modo de produção intelectual – que, quando ligada à universidade torna-se parte do que se entende por produção acadêmica. A necessidade de se especificar com maior precisão tal produção vem do fato de atualmente vivermos uma exigência – aparentemente das agências de fomento e das instituições – que fatalmente desvia o campo de produção dos compositores ativos em universidades, ou então os limitam à marginalidade quando apenas se dedicam à sua atividade principal: a de compor. 1 No penúltimo encontro anual da anppom foi apresentada carta assinada por compositores e pesquisadores da área de música contemporânea quanto a tal questão sem no entanto terem recebido resposta compatível com a forma de produção musical própria ao compositor nas universidades.
Música Eletroacústica na Sala de Aula
Música na Educação Básica. Londrina, v. 8, nº 9, 2017
A tecnologia desenvolvida pelo homem está cada vez mais presente em nosso cotidiano e no de nossos alunos. Telefones celulares, notebooks, tablets, computadores e players de música integram nossas vidas diariamente e possuem diversas finalidades. O uso de tecnologias na aula de música pode ser uma ferramenta interessante. Entre buscas, criações, manipulações sonoras, o trabalho com a música eletroacústica pode proporcionar diversão e descobertas, representando parte fundamental do grande processo que envolve o ensino e a aprendizagem musical, por vezes, pouco conhecido e "habitado". Com o objetivo de auxiliar o professor da escola básica, neste artigo trazemos possibilidades de atividades voltadas à composição de música eletroacústica: aquela assistida através do uso do computador, a partir de gravações e sínteses sonoras.
Referenciais Teóricos da Música Eletroacústica Brasileira Contemporânea: apontamentos iniciais
Nesta pesquisa nos propomos a investigar os referenciais teóricos da produção musical eletroacústica brasileira contemporânea. Entendemos "referenciais teóricos" como o conjunto de conceitos que amparam, orientam ou dialogam com os compositores, auxiliando-os na criação das condições de possibilidade de suas poéticas particulares, estando assim adstritos àquilo que classicamente se tem denominado de nível poiético 1 .
Escuta e Eletroacústica: Composição e Análise
Debates Cadernos Do Programa De Pos Graduacao Em Musica, 2014
RESUMO: A mdsica eletroacustica atualizou, trouxe para a superficie, uma guestao que huvia sido rear-ads para a composicao e pant a :utilise musical, haseadas principalmente na notacao musical. A escuta, !tinge de ser urn problema apenas para as transformacbes da sensibilidade no seculo XX, se encontra na histOria do pensamento ocidental, nas relacnes entre o sensivel e o inteligivel, entre a notaeão c a escuta, entre a vocaliclade e a fisica do som. A escuta "maquinica" desloca os antigos sentidos e thes d5 uma nova atualidade. 1 Este texto foi originalmente U11121 conferencia proferida dentro do ciclo de atividades do LaMut,