A Derecskei járás fiataljainak helyzete a foglalkoztatás és munkalehetőségek tükrében (original) (raw)

Fiatalok életkörülményei Magyarországon és az EU országaiban 2007 és 2012 között

2014

A 2009-ben kibontakozo gazdasagi valsag tobb csatornan keresztul is hatranyosan erintette a fiatal felnőttek haztartasainak jovedelmi helyzetet, megelheteset. A munkanelkuliseg novekedese a haztartasok munkajovedelmeit csokkentette, ami kulonosen sujtotta a fiatalokat Magyarorszagon es mas EUorszagokban is (Gati et al. 2012). A munkajovedelmek csokkenese mellett a fiatalok megelhetesi nehezsegei azaltal is fokozodtak, hogy a valsagkezelesi intezkedesek az allami transzferből szarmazo haztartasi jovedelmeket (csaladi tamogatas, szocialis segely) is csokkentettek (Toth–Medgyesi 2011). Tanulmanyunkban azt vizsgaljuk, hogy hogyan alakult a fiatal felnőttek eletkorulmenye es jovedelmi helyzete a gazdasagi valsag idejen Magyarorszagon, a tobbi EU-tagallammal osszehasonlitasban. A gazdasagi valsag soran jelentősen novekedett a fiatalok koreben mert munkanelkulisegi rata. A 15–24 evesek munkanelkuli rataja az EU-orszagok atlagaban a valsagot megelőző ev 16%-os ertekeről 2012-ben 23%-ra emel...

Kisvárosi fiatalok jövőképe. Jánoshalma esete

In: Jancsák Csaba & Krémer András (szerk.) Kisvárosi fiatalok, kisebbségek, új sebezhetőségek : csatlakozás az Európai Ifjúsági Térségbe. pp. 40-55. (2016) ISBN 978-963-87084-9-6 (online, pdf), 2016

Életpálya-Tervezés Sajátos Nevelési Igényű Fiatalok Esetében

Különleges Bánásmód - Interdiszciplináris folyóirat, 2021

A tanulmány a sajátos nevelési igényű fiatalok életpálya-tervezésének megvalósítási lehetőségeit elemzi hazánkban. A téma kifejezetten aktuális, hiszen a szakképzés rendszerének hazai átalakítási folyamata (Szakképzés 4.0, 2020) során egyre inkább kirajzolódik, hogy a szakiskola elsődleges továbbtanulási célként jelenik meg a sajátos nevelési igényű tanulók egyes csoportjai számára. A szakiskolákban képzett szakemberek potenciális munkavállalóként jelenhetnének meg a munkaerőpiacon, mégsem történik meg minden esetben az akadálymentes és automatikus munkavállalás a középiskola elvégzése után. Az életpálya-tervezés - mely a sajátos nevelési igényű fiatalok esetében kiegészül és egybefonódik az Egyéni Átvezetési Terv készítésével - megoldást jelenthetne a vázolt problémára, ezért a jelen tanulmány célja, hogy felhívja a figyelmet e lehetőség tudatos és szakszerű alkalmazására a sajátos nevelési igényű fiatalok esetében is.

A Kadarkúti - Nagybajomi kistérségben élő szépkorúak közösségi tevékenysége, tanulási lehetőségei

2014

Facing the increasing aging of society the care for older people came more and more into focus in science and in public life as well. F. Hampton Roy and Charles Russell called this phenomenon similarly to baby boom papy boom, which expressed the strength and the importance of the trend. In the operation of the welfare state problems accumulating during the last two decades. Problems are waiting for a solution and keep the public and the professionals employed. With the end of socialism in our area developing solutions to these problems has become an important task. We carried out a pilot research in September–October 2013 and April–May 2014, in micro-region Kadarkúti-Nagybajomi in 17 settlements. The selected target group was the retired population living in the region’s villages, towns

Műszaki képzésben tanuló fiatalok pályaérdeklődésének, pályaattitűdjeinek alakulása és a pályaorientáció szerepe

Az alábbi felsorolás a sikeres felsőoktatási felvételhez vezető úton a fő lépéseket tartalmazza. Határozd meg, hogy mennyire vagy biztos abban, hogy sikeres leszel ezen lépések teljesítésében, az 1-5-ig terjedő skálán! (1-egyáltalán nem bízom benne, ...., 5-teljes mértékben bízom benne) Mennyire vagy biztos magadban, hogy képes leszel: A következő részben azt szeretnénk megtudni, hogy mit gondolsz arról, hogy mennyire vagy képes megküzdeni azokkal az akadályokkal és nehézségekkel, melyekkel a tanulmányaid során találkozol. Határozd meg, hogy mennyire vagy biztos abban, hogy az alábbi helyzetekkel megbirkózol! (1-egyáltalán nem bízom benne, ...., 5-teljes mértékben bízom benne) Mennyire vagy biztos magadban, hogy képes leszel: Határozd meg az alábbi skálán, hogy mennyire értesz egyet vagy sem a felsorolt állításokkal! (1-egyáltalán nem értek egyet, ...., 5-teljes mértékben egyetértek) A szakterületeden előfordulhat-e, hogy: Határozd meg, hogy mennyire érdekelnek a felsorolt tevékenységek! (1-egyáltalán nem érdekel, ….., 5-nagyon érdekel) Mennyire érdekel: Határozd meg az alábbi skálán, hogy mennyire értesz egyet vagy sem a felsorolt állításokkal! (1-egyáltalán nem értek egyet, ….., 5-teljes mértékben egyetértek) Mennyire értesz egyet vagy sem a felsorolt állításokkal: A pályaelképzelésekre több tényező hat különböző módon. Szeretnénk megtudni, hogy az alábbi helyzetek, miként hatnak a szakmai elképzeléseidre. Határozd meg az alábbi skálán, hogy mekkora eséllyel kerülsz szembe az alábbi helyzetekkel! (1-egyáltalán nem valószínű, ….., 5-nagyon valószínű)

A Kadarkúti - Nagybajomi kistérségben élő roma lakosság életkörülményei, munkához, tanuláshoz való viszonya

2014

The Roma issue is continuously present both in politics and in different researches, as for decades the problems could not be solved. Concerning number of Romas there is no representative data. Based on reliable estimations the Roma population living in Europe is minimally 8 million. Some estimation mention 12 million people. In the years after the regime change, and from that period continuously the newly created research institutes brought the attention to another social concerns. Researchers report the unequal location of Roma inequality and regional processes in the ghetto, as well as the increase in the rate of differentiation, and the change in the forms of segregation. Other researchers call for a solution to the multiple social exclusion in order to reduce the concentration of the population affected. They present the peripheries of the villages, the Gypsy-yards, the world of the ghetto villages and, in particular, the social, economic and spatial processes produced again th...