Memoria sobre la educación común en la Provincia de Buenos Aires (original) (raw)
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Bicentenarios de la Provincia de Buenos Aires y del fallecimiento de Manuel Belgrano. Índice Autoridades y equipo editorial Editorial- Agustina Vila - 8-10 La revista Anales de la Educación Común se reedita en tiempos de pandemia Ingrid Sverdlick, Rosario Austral - 11-14 Dossier ¿Qué se conmemora en 2020? Marcela Ternavasio 15-25 Cronología biográfica de Manuel Belgrano Instituto Nacional Belgraniano 26-43 Ilustración hispanoamericana y circulación de las ideas Aportes para pensar el contexto pedagógico de Manuel Belgrano Sebastián Perrupato 44-53 El factor Belgrano Pensar una pedagogía para un país en formación Nicolás Arata 54-64 Un saber en tensión Manuel Belgrano y la enseñanza del dibujo en el Buenos Aires tardocolonial Patricia Andrea Dosio 65-74 Manuel Belgrano y la educación de las mujeres: una preocupación transatlántica Adriana Milano 75-85 Belgrano, escritor Pablo Martínez Gramuglia 86-94 El héroe modesto de las democracias La imagen de Belgrano entre sus funerales y su centenario (1820-1920) Alejandro Eujanian 95-103 Entre la historia y la memoria Manuel Belgrano en los libros escolares, 1880-1930 Marta Mercedes Poggi 104-117 Bicentenario, Belgrano y enseñanza de la Historia Reflexiones sobre la didáctica de las Ciencias Sociales en 2020 Manuel Jerónimo Becerra 118-129 “Año del General Manuel Belgrano”: lecturas y proyectos para la reflexión en la formación docente María Inés Amanti, Adelina Masaroni, Karina Pollier 130-144 Escuelas en Buenos Aires entre fines del siglo XVIII y principios del XIX José Bustamante Vismara 145-150 Sarmiento en la Dirección General de Escuelas. Disputas y negociaciones con las comunidades de la campaña bonaerense Lucía Lionetti 151-160 Las escuelas rurales en la provincia de Buenos Aires durante el primer peronismo Mara Eva Petitti 161-170 Capacidades, adaptación y contexto Las marcas de la dictadura en las políticas educativas de la provincia de Buenos Aires Myriam Southwell 171-187 Archivos y Documentos Los libros que Belgrano nos legó La donación de libros de Manuel Belgrano a la Biblioteca Pública de Buenos Aires en 1810 y 1811 Matías Maggio-Ramírez 188-201 Entrevista La política como pedagogía Entrevista a Alberto Sileoni, ex-Ministro de Educación de la Nación. Marcelo Alejandro Mosqueira 202-212 Institucional Fortalecer la escuela secundaria hoy: cinco problemas para renovar y fortalecerla Dirección Provincial de Educación Secundaria 221-228 Bibliotecas, archivos y museos escolares El Programa Integral de Bibliotecas Escolares y especializadas del sistema educativo de la provincia de Buenos Aires Una política innovadora con sello propio Javier Peón 221-233 Homenajes a maestras y maestros en la educación argentina Semblanza del profesor Rubén Cucuzza (1943-2019) Somera recorrida por sus escritos y algunos recuerdos… Paula Roberta Spregelburd 234-246 Marthita y la posta Homenaje a Martha Vela de sus compañeros y compañeras del CENDIE Equipo CENDIE 247-251 Reseñas Sopa de Wuhan Pensamiento contemporáneo en tiempos de Pandemia María Natalia García 252-253 ESI Educación Sexual Integral. Guía básica para trabajar en la escuela y en la familia Celina Carrizo 254-256 Repositorio 2020 "Año del General Manuel Belgrano" - Bicentenario de la Provincia de Buenos Aires Departamento de Información del CENDIE
La trama común. Memorias sobre la carrera de Ciencias de la Educación
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Continuidades y rupturas en la Ley de Educación de la provincia de Buenos Aires (1875-1995)
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Este artículo realiza un recorrido histórico de la Ley de Educación de la provincia de Buenos Aires entre su sanción en 1875 y las reformas de 1951 y 1995, con el fin de responder por qué la el derrocamiento del gobierno peronista en 1955, que es considerado –por los propios actores y las ciencias sociales- un punto de quiebre en la periodización de la historia de la educación argentina, no implicó la promulgación de una nueva ley. Para ello se analizan los distintos textos de la Ley de Educación que fueron aprobados en 1875, 1951 y 1995, las modificaciones parciales, los proyectos de reforma que no llegaron a ser sancionados y los debates en la legislatura bonaerense que se realizaron al respecto. Se observa que las reformas a la ley coincidieron con cambios profundos en los objetos de legislación que se dieron en el marco de transformaciones en el Estado argentino. Por lo tanto, se concluye que es posible cuestionar los alcances de tomar el derrocamiento del gobierno peronista en ...