original ) (raw )Ortak Bi̇lgi̇ Yapilandirma Modeli̇ne Göre Tasarlanan Öğrenme Ortaminin 5. Sinif Öğrenci̇leri̇ni̇n Bi̇li̇mi̇n Doğasi Üzeri̇ne Etki̇si̇
HASAN BAKIRCI
International Journal of Social Humanities Sciences Research (JSHSR), 2017
View PDFchevron_right
Öğretmen Adaylarinin Su Hakkindaki̇ Bi̇lgi̇ Düzeyleri̇ Ve Kavram Yanilgilari
giray topal
Journal of Turkish Studies, 2018
View PDFchevron_right
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Biyoçeşitliliğe İlişkin Kavramsal İlişkilendirme Düzeyleri
Arzu önel
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2015
View PDFchevron_right
Ortak Bi̇lgi̇ Yapilandirma Modeli̇ni̇n (Obym), Seki̇zi̇nci̇ Sinif Düzeyi̇ndeki̇ Üstün Yetenekli̇ Öğrenci̇leri̇n Ki̇mya Dersi̇ne Yöneli̇k Tutumlari Üzeri̇ne Etki̇si̇
SELMA VURAL
2016
View PDFchevron_right
Ortaöğreti̇m Fen Öğretmenleri̇ni̇n Bi̇li̇msel Model Ve Modellemeler Hakkindaki̇ Görüşleri̇
Doç.Dr.İsmet ERGİN
Education Sciences, 2011
View PDFchevron_right
Öğretmen Adaylarının “Su Kirliliği” Kavramına Yönelik Metaforik Algılarının Veri Çeşitlemesi Yoluyla Belirlenmesi
Erkan Yanarates
Kastamonu Eğitim Dergisi, 2020
View PDFchevron_right
Fen Bi̇lgi̇si̇ Öğretmen Adaylarinin Bi̇li̇mi̇n Doğasi Konusundaki̇ Görüşleri̇ni̇n Tespi̇t Edi̇lmesi̇
Zeynel Abidin Yilmaz
2010
View PDFchevron_right
Topluma hizmet uygulamaları dersinde yürütülen “su ve eğitim hayattır” projesinin etkililiğine yönelik fen bilgisi öğretmen adaylarının görüşlerinin değerlendirilmesi
Sevgül Çalış
Kocaeli Üniversitesi eğitim dergisi, 2022
View PDFchevron_right
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Aynalarda Görüntü Konusuna İlişkin Kavramsal Anlamaları ve Zihinsel Modelleri
Ümmü Gülsüm Durukan
Trakya Eğitim Dergisi, 2020
View PDFchevron_right
Sosyal Bilgiler Öğretiminde 5E Modeline Göre Hazırlanan Disiplinler Arası Öğretim Yaklaşımına Dayalı Bir Modül Örneği: “Suyun Peşinde”
samet karakuş
2021
View PDFchevron_right
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Isı-Sıcaklık ve Maddenin Halleri Konularına İlişkin Kavram Yanılgıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
evrim ural
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 2021
View PDFchevron_right
Fen Eği̇ti̇mi̇nde Yapilandirmaci Yaklaşim Ve Öğrenci̇leri̇n Kavram Yanilgilari
Yilmaz Cakici
2010
View PDFchevron_right
Fen Bi̇lgi̇si̇ Öğretmen Adaylarinin Öğretmenli̇k Mesleği̇ İle İlgi̇li̇ Düşünceleri̇ni̇n Değerlendi̇ri̇lmesi̇
Adem Taşdemir
View PDFchevron_right
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yapılandırılmış, Yarı-Yapılandırılmış ve Yapılandırılmamış Üç Boyutlu Modelleme Süreçlerine İlişkin Görüşleri
fatma şahin
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 2018
View PDFchevron_right
Matemati̇k Ve Fen Bi̇lgi̇si̇ Öğretmen Adaylarinin Bi̇li̇m-Kurgu Fi̇lmleri̇ne Yöneli̇k Görüşleri̇ni̇n Bazi Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇
Kursat Yenilmez
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 2012
View PDFchevron_right
Öğretmen Adaylarinin Senaryo Temelli̇ Çeli̇şki̇li̇ Bi̇li̇msel İddi̇alari Açiklama Terci̇hleri̇ni̇n İncelenmesi̇
Ayten Kiris
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
View PDFchevron_right
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mitoz ve Mayoz Bölünmeye İlişkin Kavram Yanılgılarının Model Oluşturma Yaklaşımıyla Belirlenmesi
iclal alkan
View PDFchevron_right
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Zihinsel Modelleri*
Serkan Buldur
View PDFchevron_right
Sinif Öğretmeni̇ Adaylarinin Doğal Afetler İle İlgi̇li̇ Yanilgilari
Mustafa Cin
2010
View PDFchevron_right
Fen ve Matematik Öğretmen Adaylarının Modellerin Bilim ve Fendeki Rolüne ve Amacına İlişkin Algıları
hatice güzel
2009
View PDFchevron_right
Sosyal Bi̇lgi̇ler Öğreti̇mi̇nde Çözümlemeli̇ Öykünün Kullanimina Yöneli̇k Öğretmen Adaylarinin Görüşleri̇
M. TALHA ÖZALP
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
View PDFchevron_right
Fen Bi̇lgi̇si̇ Öğretmen Adaylarinin Bi̇li̇m İnsanlarina Yöneli̇k Genel Bi̇lgi̇ Düzeyleri̇ni̇n Beli̇rlenmesi̇
Yüksel Tufan
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2019
View PDFchevron_right
Öğretmen Adaylarinin Si̇ber Aylaklik Ve Bi̇li̇şsel Kapilma Düzeyleri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇
Hasan Özgür
Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
View PDFchevron_right
Hibrit Eğitim Sürecinde Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Öğretimsel Uygulamalara Yönelik Görüşleri
AHMET KUMAŞ
Eğitim Bilimleri Dergisi
View PDFchevron_right
İlköğretim Bölümü Öğretmen Adaylarının Ders Çalışma Yaklaşımları ile Genel Erteleme Eğilimleri Arasındaki İlişkinin Yapısal Eşitlik Modeli ile İncelenmesi(2016)
Hüseyin Akar
View PDFchevron_right
Öğretmen Adaylarinin "Si̇vi̇lleşme" Algilarinin Değerlendi̇ri̇lmesi̇
Rüştü Yeşil
The Journal of Academic Social Science Studies
View PDFchevron_right
Sosyal Hi̇zmet Bölümü Öğrenci̇leri̇ İle Fen Bi̇li̇mleri̇ Öğrenci̇leri̇ni̇n Di̇ğerkâmlik Düzeyleri̇ni̇n Karşilaştirilmasi Bi̇ngöl Üni̇versi̇tesi̇ Örneği̇
ihsan yılkan , Emrah Apak
2017
View PDFchevron_right
Öğretmen Adaylarinin Yapilandirmaci Öğrenme Kuramina İli̇şki̇n Bi̇li̇şsel Farkindalik Düzeyleri̇ (Gazi̇ Üni̇versi̇tesi̇ Örneği̇)
Mehmet Taşpınar
e-Journal of New World Sciences Academy, 2016
View PDFchevron_right
Fen Öğretmen Adaylarının Kavram Haritalarına İlişkin Görüşleri
Huriye Deniş Çeliker
View PDFchevron_right
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAPILANDIRMACI YAKLAŞIMA YÖNELİK SENARYOLAR HAZIRLAMA YETERLİKLERİNİN İNCELENMESİ
Ugur Sari , HARUN ÇELİK
View PDFchevron_right
Probleme Dayalı Öğrenme Yönteminin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kimya Dersine Yönelik Tutumlarına Etkisi
Mustafa Sarikaya
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2015
View PDFchevron_right
Li̇se Öğrenci̇leri̇ni̇n Su Döngüsü Konusuyla İlgi̇li̇ Bi̇lgi̇ Yapilari
Ayşegül DERMAN
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2017
View PDFchevron_right
Sinif Öğretmeni̇ Adaylarinin Kesri̇n Anlamlarina Yöneli̇k Bi̇lgi̇ Düzeyleri̇ni̇n İncelenmesi̇
Adem DOĞAN
the Journal of Academic Social Sciences
View PDFchevron_right