Analisis penggunaan komik Kaifa Haluka sebagai mediummempelajari asas bahasa Arab / Mohammed Iqbal Badaruddın ...[et al.] (original) (raw)
Related papers
Media Pembelajaran Komik Guna Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab Maharah Qira'ah
Dalam pembelajaran bahasa Arab, maharah qira'ah merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh siswa. Para pakar mengatakan bahwa membaca merupakan hal yang paling penting dan memiliki dampak yang bagus untuk siswa. Akan tetapi, dalam praktiknya siswa masih belum sepenuhnya bisa membaca teks bahasa Arab. Oleh karena itu, perlunya media inovasi untuk mendorong minat siswa dalam membaca materi bahasa Arab. Salah satu media yang sangat diminati siswa ialah komik. Penggunaan media komik dapat menambah motivasi siswa dalam mempelajari bahasa Arab. Tentunya siswa tersebut akan senang membaca dan dapat menambah daya ingat (memori) karena ketika membaca terdapat gambar dan tulisan yang menarik. Pada saat siswa membaca akan lebih mudah diikuti dan diingat. Hal ini dapat memudahkan siswa untuk membaca dan memahami materi bahasa Arab yang diberikan. Tujuan penelitian ini yaitu meningkatkan motivasi belajar siswa dalam belajar bahasa Arab yang terfokuskan pada maharah qira'ah. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Dalam hal ini, penulis menyajikan media komik sebagai pembelajaran maharah qira'ah (keterampilan membaca) yang dapat membuat siswa lancar membaca bahasa Arab, dapat memahami materi, dan dapat meningkatkan potensi belajar siswa menggunakan bahasa Arab.
Analisis Strategi Tarjamah Konten Budaya Arab Dalam Novel Khan El-Khalili Karya Najib Mahfuz
2019
ABSTRAK: Manusia merupakan satu-satunya pengguna bahasa dan makhluk berbudaya. Kajian bahasa tidak akan pernah lepas dari kajian budaya, karena budaya terbentuk dari beberapa unsur yang rumit dan salah satunya adalah bahasa. Seluruh fenomena budaya mencakup beberapa komponen linguistik dan proses persepsi linguistik terlibat dalam analisis budaya. Novel karangan Najib Mahfudz berjudul Khan el-Khalili merupakan pergumulan budaya dan agama menguap menjadi gugatan sehingga perintah Tuhan tidak lagi menjadi sesuatu yang cukup substansif untuk dipertahankan di Khan el-Khalili yang banyak mengandung kontradiksi, ketakutan, kekalutan, kepanikan, kebencian dan kasih sayang. Menarik dicatat bahwa di Indonesia, bahasa Arab merupakan bahasa asing yang dipelajari dan memiliki posisi penting. Sudah barang tentu kajian bahasa dan sastra Arab menjadi salah satu yang sering dikaji dan dinikmati. Dalam novel Arab banyak dijumpai konten budaya Arab yang kental dan tentunya butuh strategi dan metode t...
JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts
The development of digital comic media is encouraged by creative and innovative learning media that have not been developed yet in learning Arabic of Almaarif Singosari Islamic Senior High School (MA). In addition, teachers have not maximized the use of technology as a learning medium. In the learning process the teacher still uses the media used in general, such as laptops, projectors, books, and blackboards. In qira'ah learning the teacher more often uses books from the ministry of religion and powerpoint as learning media. This research aims to develop a product of digital comics in Arabic as a medium for learning Arabic subjects regarding Maharah Qira'ah for grade X of Almaarif Singosari Islamic Senior High School (MA) students. After the product has been developed, it is then validated by material experts, media experts, teachers, and students to understand the feasibility of the digital comic media. The method used in this research was Research and Development using the ADDIE model. As for the results of validation by material experts, media experts, teachers, and students as a whole obtained a percentage 83,9%. From this percentage it can be concluded that digital comic media is stated to be very valid or suitable to use as a medium for learning Arabic related to Maharah Qira'ah for grade X of Islamic Senior High School (MA) students.
2019
Penelitian ini berjudul Model Media Komik Sebagai Suplemen Pengajaran Bahasa Arab Dengan Pendekatan Kreativitas Di Madrasah Ibtidaiyah Daerah Istimewa Yogyakarta. Pengembangan buku Bahasa Arab pendekatan saintifik merupakan respon Kementerian Agama RI terhadap kebijakan kurikulum 2013. Namun demikian Namun demikian buku belum sepenuhnya mengadaptasi ruh dari kurikulum 2013 yaitu kreativitas. Hal ini ditandai dengan buku ajar yang didesain dengan model pendekatan mata pelajaran. Buku dikembangkan secara top down sehingga visi misi madrasah dan pola berpikir peserta didik tidak tercakup dalam buku ajar. Idealnya buku didesain dengan model tematik sehingga mengadaptasi pola berpikir peserta didik, dan selaras dengan ruh dari kurikulum 2013. Dengan demikian penelitian ini mengkaji mengenai kebijakan pengembangan buku ajar Bahasa Arab dan mengembangkan alternatif model media pembelajaran yang selaras dengan pola berpikir peserta didik MI kelas bawah serta selaras dengan tujuan kurikulum ...
Humor dan Komedi dalam Sebuah Kilas Balik Sejarah Sastra Arab
UNS (Sebelas Maret University), 2013
This article discusses phonetic thoughts of Ibnu Jinni, scientist who became a central figure in the development of Arabic phonetics. His work named Sirru Shinâ"atil-I"râb is the first phonetic book in Arabic. He also called this science with terminology "Ilmul-Ashwât which is still used by Arabic scientist until now. These features are behind the writing of this article. This article to describe Ibnu Jinni curriculum vitae, the book Sirru Shinâ"atil-I"râb, and phonetic thoughts of Ibnu Jinni and his contribution in Arabic phonetic progress The conclusion is that Ibnu Jinni has given big contribution in Arabic phonetic progress. The most important thing is his research about vowel. There are so many vowel studied and be the main reference for the next study.
Analisis Urgensi Pengembangan Komik Digital Dengan Mengintegrasikan Nilai-Nilai Keislaman
BIOLOVA, 2020
Di era modern teknologi industri 4.0, pendidik diminta untuk mampu mengembangkan kemampuan membuat media pembelajaran yang akan digunakan dengan menggunakan bantuan teknologi. Komik cukup populer diantara remaja termasuk siswa di jenjang SMA. Salah satu tipe komik adalah komik digital, sebelymnya sudah menjadi tren global, yang berguna sebagai media pembelajaran yang efektif. Untuk mengambil keuntungan dari kesempatan besar ini, studi ini bertujuan untuk menganalisis pentingnya pengembangan komik digital. Pembuatan komik digital ini menggunakan model 4D yang merupakan model pengembangan yang terdiri dari 4 tahapan. Kata kunci : komik digital, media belajar, nilai-nilai keislaman
Penggunaan Media Sebagai Upaya Meningkatkan Keterampilan Bahasa Arab Irfan Syahrul Mubarak
Abstrak Pembelajaran dalam empat maharah yaitu maaharaah kalam, kitabah, qiraah dan istima' dalam pembelajaran bahasa harus mennguanakan media yang tepat. Merupakan media pembelajaran yang disesuiakan dengan materi yang diajarkan untuk merangsang seseorang siswa untuk belajar. Dengan media pembelajarann yang menarik siswa akan mudah mengingat dan menyerap materi pelajaran yang disampaikan guru. Karna peserta didik hanya mampu menguasai materi pelajaran tetapi tidak mampu menerapkan dalam kehidupan sehari-hari. Disini lah perlu media yang menarik untuk menarik minat belajar siswa. Jadi tulisan ini sebagai sarana untuk mengetahui pengunaan media dalam empat maharah pokok yang ada dalam pembelajaran bahasa arab. Penggunaan Media Sebagai Upaya Meningkatkan Keterampilan Bahasa Arab yang tepat dilakuakan untuk pemahaman siswa dalam belajar bahasa arab. Kata Kunci : Media pembelajaran, Pembelajaran Bahasa arab, Maharah PENDAHULUAN Kata media berasal dari bahasa latin medius yang secara harfiah dapat diartikan sebagai prantara atau pengantar. Media pendidikan adalah alat bantu pada proses belajar baik didalam
Pembelajaran Bahasa Arab (Mufradat) dengan Media Permainan Teka-Teki Silang
Ibtisam Rahmalina, 2019
Abstrak Penguasaan kosa kata bahasa Arab siswa cenderung masih kurang. Siswa baru memiliki kosa kata pada benda-benda yang ada disekitar mereka, namun kosa kata tersebut belum mampu dijadikan modal dalam berkomunikasi. Sehingga dibutuhkan suatu terobosan baru untuk mengatasi hal tersebut. Dalam artikel ini akan dibahas mengenai bagaimana cara membuat media pembelajaran bahasa Arab (mufradat) menggunakan permainan teka-teki silang. Saat ini, sebagian besar surat kabar harian serta banyak majalah memuat teka-teki silang. Tidak butuh waktu lama bagi guru untuk melihat kemungkinan teka-teki kata tersebut diterapkan dalam bidang pendidikan. Ketika mesin foto copy menjadi suatu hal yang lazim, begitu pula peluang bagi pendidik untuk membuat teka-teki yang disesuaikan dengan kurikulum mereka hadapi. Sehingga tujuan pembelajaran bisa tercapai dan menghasilkan suatu produk media pembelajaran yang menarik. Kata kunci: Media Pembelajaran bahasa Arab, Permainan, Teka-Teki Silang PENDAHULUAN Pengajaran bahasa Arab di Indonesia sampai saat ini belum mampu menunjukkan keberhasilan yang dibanggakan, bahkan materi bahasa Arab cenderung menjadi momok dan tidak disukai oleh banyak siswa. Kenyataan seperti ini membawa kesan bahwa bahasa Arab merupakan bahasa yang sulit untuk dipelajari dibandingkan dengan bahasa asing lainnya, meskipun pada dasarnya bahasa Arab tidak sesulit yang dibayangkan khususnya bagi orang Indonesia yang mayoritas beragama Islam. Tidak perlu kita pungkiri, media dalam kaitannya dengan pembelajaran merupakan suatu hal yang sangat penting. Media pembelajaran merupakan salah satu komponen pembelajaran yang mempunyai peranan penting dalam proses pembelajaran. Pemanfaatan media seharusnya merupakan bagian yang harus mendapat perhatian guru sebagai fasilator dalam setiap kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu tiap pendidik
AL-AF'IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya
Berbicara merupakan salah satu alat yang digunakan dalam penyampaian ide dan gagasan secara lisan dengan adanya permasalahan yang dihadapi oleh siswa dalam keterampilan berbicara bahasa arab sehingga diilakukan analisis penggunaan media teks cerita maharah Al-kalam. Penelitian ini bertujuan untuk (1) proses pembelajaran berbicara bahasa arab dengan menggunakan teks cerita pada siswa kelas XI MA Muhammadiyah Bima. (2) hasil pembelajaran bahasa arab dengan menggunakan teks cerita pada siswa kelas XI MA Muhammadiyah Bima. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar obsevasi, interview dan Dokumentasi. Sedangkan Tehnik Analisis yang digunakan dalam menganalisis adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran maharah al-kalam sebagai berikut: a) Guru memberitahukan tujuan pembelajaran kepada siswa; b) memberikan waktu yang cukup untuk belajar membaca bahasa Arab; c) dilatih untuk membaca bahasa Arab deng...