La Radio escolar como experiencia educativa para construir ciudadanía en las escuelas oficiales del Distrito de Cartagena (original) (raw)
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Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación, 2012
La radio en la escuela o la radio educativa, no es evidentemente un tema nuevo. Sólo remontándonos al intento de impulso por parte de la UNESCO para que se integrara la educación en medios de comunicación dentro del sistema escolar, llegamos a los años 80 con la Declaración de Grünewald. Y mucho antes ya germinaban experiencias de radio educativa y/o comunitaria por diversos puntos de la geografía mundial. Pero lo que sigue siendo nuevo, actual, e incluso todo un reto para los que nos planteamos la tarea de la educación y/o de la comunicación es la integración de ambos en un solo proceso (educomunicación). El presente artículo trata de mostrar la improrrogable urgencia de esa relación dialéctica entre dos instituciones que tienen tendencia a ignorarse mutuamente, la Escuela y los Medios de Comunicación Social. Y lo hace a través de una reflexión pedagógica iluminada por algunas experiencias históricas y una praxis educativa en el seno de una radio juvenil protagonizada por jóvenes, radio ESIM.
ReHuSo: Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales
El ejercicio de la libertad de expresión encuentra un canal idóneo a través de la radio, que es el medio masivo más cercano a la gente debido a su penetración y bajo presupuesto, además de las lógicas de difusión de la palabra oral. Este trabajo es el resultado de una investigación más extensa realizada en 2014 sobre el ejercicio de la libertad de expresión en el espacio público por parte de jóvenes (grupo etario de entre 15 y 24 años) de diez colegios representativos de Portoviejo (Manabí, Ecuador), quienes, a través de entrevistas semiestructuradas, identificaron a la radio como uno de los principales canales del espacio público para generar cambios en las políticas públicas. También, a través de la exploración bibliográfica este trabajo señala los sustentos para que los jóvenes se apropien de la radio en una dinámica de generación de sentidos. Los jóvenes insertos en procesos de participación pueden aprovechar este medio para consolidar procesos.
La radio escolar para la convivencia Un modelo para armar
2016
El libro La radio escolar para la convivencia: un modelo para armar presenta el proceso de investigación en el cual se pretendió convertir a las emisoras escolares en herramientas para la gestión de los conflictos en la escuela y en escenarios para construir ciudadanías. Esta es una investigación participativa, en la cual la radio se convierte en una instancia de difusión y reflexión sobre los conflictos, para que se produzcan allí reglas de juego que beneficien el manejo pedagógico de los mismo y la participación democrático en la escuela. Los conflictos son asumidos en este proyecto como la posibilidad de construir reglas de juego en el plano de lo público a través de la radio escolar.
La Radio Escolar: Herramienta Edu-Comunicativa para la Transformación Social
2021
Construir un escenario de diálogo de saberes en la emisora escolar Green Stereo de La Fundación Ana Restrepo del Corral que permita la libertad participativa, basado en el territorio Cerros Orientales de la Localidad de Usaquén para formar ciudadanías activas creadoras de transformaciones socialesEl presente trabajo de grado es una investigación sobre la radio escolar como un escenario pedagógico alternativo que permita establecer relaciones e interacciones que permitan la construcción de saberes y la transformación de sociedades. El diálogo de saberes permite que el modelo de educación actual, que no motiva a aprender, haciendo de la educación algo rutinario visto más como obligación y no algo que se pueda hacer de manera voluntaria, no sea estar en el aula, en un pupitre, sino cualquier espacio en donde se pueda compartir conocimiento. El proyecto tiene como objeto contribuir con una propuesta que refleje la importancia de estos espacios académicos que contextualice los discursos ...
Posibilidades de la radio escolar como medio para dinamizar el currículo
Desde su incorporación en los procesos de desarrollo humano, la educación ha sido espectadora y protagonista de una serie de cambios, uno de ellos es la inclusión de los medios de comunicación al currículo, no sólo como herramientas didácticas, sino como aliados para el desarrollo de competencias informacionales. Este texto describe algunas posibilidades de la radio como dinamizador del currículo al lograr, a partir de estrategias didácticas, que el estudiante de educación básica y media sean partícipes de su desarrollo acompañado de la palabra y la acción crítica de su propia realidad.
La Radio como motor Creativo en el Aula
De cómo las actividades formativas que integran técnicas radiofónicas ayudan a comprender el entorno, posibilitan el aprendizaje en todos los niveles educativos y permiten generar inquietudes creativas en los participantes.
La radio como herramienta de orientación escolar para fortalecer la convivencia
Espacios, 2020
Al evidenciar problemas de convivencia que se manifiestan en la cotidianidad escolar y al interior de las familias que hacen parte de la Institución Educativa Matilde Anaray, sumado a la situación de “educación en casa” surge la necesidad de crear un espacio para brindar herramientas desde la Orientación Escolar a padres, madres y cuidadores para seguir con el proceso educativo mitigando asì situaciones adeversas en la convivencia de las familias rurales, utilizando la radio como medio masivo en dicho contexto.
RIVERA CASTILLO NATALIA GABRIELA | Ciencias de la Comunicación | Primer semestre 1 INTRODUCCIÓN Actualmente la radio es un medio de comunicación que tiene la posibilidad de llevar información a una gran cantidad de personas, la cantidad y variedad de emisoras ha incrementado, hay programas de política, de entretenimiento, de noticias, de opinión pública etc. Sin embargo, al leer el artículo de `La radio como medio de educación´ me di cuenta de que hemos descuidado este uso de la radio y, que desde mi punto de vista, puede ser de beneficio para muchas personas,