L'identification des enfants à haut potentiel : Quelles perspectives pour l'approche psychométrique (original) (raw)
Les défis de l'identification des enfants à haut potentiel
Jacques Grégoire
Anae Approche Neuropsychologique Des Apprentissages Chez L Enfant, 2012
View PDFchevron_right
Le WISC-IV permet-il d’améliorer l’identification des enfants à haut potentiel ?
Maria Da Costa
Enfance, 2010
View PDFchevron_right
Pertinence et implications du seuil normatif pour l’identification des enfants à haut potentiel intellectuel
Pascal Roman
2019
View PDFchevron_right
Les caractéristiques émotionnelles des enfants à haut potentiel
Franck Zenasni
Psychologie Francaise, 2004
View PDFchevron_right
Étude Des Caractéristiques Psychologiques et Psychobiologiques Des Enfants À Haut Potentiel
Francis Lowenthal
Enfance, 2010
View PDFchevron_right
Les enfants à haut potentiel en difficulté : apports de la recherche clinique
Sylvie Tordjman
L'Encéphale, 2018
View PDFchevron_right
Adolescent(e)s à haut potentiel intellectuel : des configurations familiales plurielles
Aude Villatte
Précarités et éducation familiale, 2011
View PDFchevron_right
Contribution de la neuropsychologie développementale à l'étude des sujets à haut potentiel : une revue de questions
Isabelle Jambaqué
Psychologie Française, 2004
View PDFchevron_right
Les modes de scolarisation des enfants à haut potentiel et leurs effets
J. Lautrey
Psychologie Française, 2004
View PDFchevron_right
IHM pour la petite enfance: une cartographie des nouveaux paradigmes
Joël Chevrier
2019
View PDFchevron_right
L'identification des enfants. Un concept utile pour l'analyse des primes socialisations [article dans Sociologie, 2015]
Wilfried Lignier
View PDFchevron_right
Exemples d'applications cliniques chez le jeune enfant des potentiels évoqués stationnaires et de la poursuite visuelle de cibles structurées
Xavier Zanlonghi
View PDFchevron_right
Le génogramme libre au service de l'élaboration auprès de jeunes parents à risque de maltraitance envers leur enfant
Sophie Gilbert
Le Divan familial, 2013
View PDFchevron_right
Pour une approche psychologique interactive des enfants qui se développent autrement : la situation de handicap mental
Daniel Mellier
Enfance, 2005
View PDFchevron_right
Prise en compte des particularités du jeune public avec TSA dans l'évaluation d'une application dédiée à celui-ci
Marine Guffroy
2018
View PDFchevron_right
L'importance de la prise en compte des composantes multiaxiales dans l'élaboration de profils de 5 enfants de 4-5 ans avec autisme
Stephane Beaulne
2009
View PDFchevron_right
Diversité des profils cliniques des familles des enfants présentant des problèmes de comportement en milieu scolaire
Robert Pauzé, Luc Touchette, Éric Yergeau
Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, 2005
View PDFchevron_right
Qualités psychométriques du Questionnaire d’Evaluation du Mode Explicatif des Enfants
Marei Salama-Younes
View PDFchevron_right
Appréhender la qualité de l'accueil "à hauteur d'enfants" à partir d'étude de cas. L'importance des rapports sociaux d'âge
zotian elsa
View PDFchevron_right
Intégrer la dimension psychique des jeunes enfants dans la réflexion sur les modes d'accueil
Sandrine Dauphin
Informations sociales, 2012
View PDFchevron_right
Etudes psychologique du syndrome de réussite par procuration chez les enfants
salim zaabar, Lydia Khalef
2019
View PDFchevron_right
Introduction: haut potentiel, pourquoi faut-il agir?
Claude-Emmanuelle Centlivres Challet
Guest ed. C.-E. Centlivres Challet (2016) Revue Economique et Sociale, Special Issue: Haut potentiel, pourquoi il faut agir. 74: 43-50, 2016
View PDFchevron_right
Identification à l'agresseur et identification projective à l'adolescence
Jean Chagnon
Topique, 2011
View PDFchevron_right
Estime de soi, centration sur soi et ajustement socioaffectif des enfants et des adolescents surdoués
Anne Andronikof, Nikoleta Kostogianni
View PDFchevron_right
Profil anthropométrique des enfants scolarisés tananariviens
Annick Robinson
Pan African Medical Journal, 2013
View PDFchevron_right
Sur l'usage institutionnalisé du MEDIAL dans un centre genevois pour enfants présentant des troubles de la personnalité : quelques données
Filippo Cattafi
Weck Genevieve De Buttet Sovilla Jocelyne, 2000
View PDFchevron_right
Évaluation De La Personnalité D’Enfants Dyslexiques et Tout-Venant : Une Analyse Comparative À La Lumière Du Modèle À Cinq Facteurs
Bernadette Piérart
L’Orientation scolaire et professionnelle, 2004
View PDFchevron_right
Régulation inter- et intra-individuelle d’enfants à déficience intellectuelle et tout-venant en contexte de jeux symboliques dyadiques
Sandrine Vieillevoye
2009
View PDFchevron_right
Soutien à l’inclusion des jeunes enfants en situation de handicap ou présentant des difficultés développementales (So'In). Rapport final
Alice Moscaritolo, Chantal Zaouche-Gaudron
FIRAH, GIS BECO, Cellule Valorisation Partenariat UT2J, 2019
View PDFchevron_right
Psychomotricité et Trouble Déficit de l’Attention/ Hyperactivité : Nouvelles perspectives dans l’approche de l’enfant agité et distrait
Soppelsa Régis, Jean-Michel Albaret
2011
View PDFchevron_right
Le Profil Cognitif Au Service Des Apprentissages : Optimiser Le Potentiel Des Enfants Sur Le Spectre De L’Autisme
Valérie Courchesne
Revue québécoise de psychologie
View PDFchevron_right
Validation du questionnaire de l'Échelle de satisfaction des besoins intrinsèques des enfants chez les jeunes canadiens : propriétés psychométriques, validité critérielle et analyse factorielle confirmatoire reposant sur une approche multitraits-multiméthodes
Raelyne L. Dopko
Health Promotion and Chronic Disease Prevention in Canada
View PDFchevron_right
Représentations mentales de soi et des autres chez des enfants ayant un trouble envahissant du développement : présentation d'un projet de recherche
Jasmine Boulay
2013
View PDFchevron_right
Encadrement des élèves doués et talentueux en mathématiques : comment développer leur plein potentiel?
Dominic Manuel
Revue de l'université de Moncton
View PDFchevron_right