Penelitian Nilai Karakter dalam Pembelajaran Seni Tari: Konsep dan Metode (original) (raw)
Related papers
Ekstrakurikuler Seni Tari Dalam Membentuk Nilai Karakter Bersahabat Siswa
Indonesian Values and Character Education Journal, 2019
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara membentuk nilai karakter bersahabat melalui kegiatan ekstrakurikuler seni tari di SDN Tlogomulyo Semarang. Proses penelitian yang digunakan adalah deskriptif naratif dengan menggunakan analisis deskriptif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana cara membentuk nilai karakter bersahabat melalui kegiatan ekstrakurikuler seni tari SDN Tlogomulyo Semarang. Subyek dalam penelitian ini adalah semua siswa yang ikut kegiatan ekstrakurikuler seni tari dan guru pelatih seni tari. Hasil dalam penelitian ini adalah peran aktif kegiatan ekstrakurikuler seni tari dalam membentuk nilai karakter bersahabat siswa sudah terbentuk dengan baik. Hal tersebut direalisasikan ketika anak dalam menari bisa membantu temannya ketika ada teman yang belum bisa menari, anak mengenal semua temannya dalam menari dan anak tidak membeda – bedakan teman dalam menari.Kata Kunci : Ekstrakurikuler Seni Tari, Karakter Bersahabat
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 2021
Abstract: This study aims to (1) describe the process of extracurricular activities of traditional dance at Sawojajar 3 Malang Elementary School (2) to describe the values of character education contained in the traditional dance extracurricular activities at Sawojajar 3 Malang Elementary School. This research uses a qualitative approach with a descriptive type. Researcher as the main research instrument with research data source, namely the process of extracurricular activities of traditional dance. Collecting data using observation, interview, and documentation techniques. The results showed the values of character education in extracurricular traditional dance at Sawojajar 3 Malang Elementary School namely the process of extracurricular activities of traditional dance at Sawojajar 3 Malang Elementary School through 4 learning stages and 4 traditional dance materials. The four learning stages are pre- extracurricular activities for traditional dance, early extracurricular acti...
Identifikasi Nilai Pendidikan Karakter yang terkandung dalam Tari Pa’Katia
Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Tari Pa'katia merupakan salah satu kesenian tradisional dari Toraja yang biasanya ditampilkan pada upacara rambu solo dan digunakan juga untuk kepentingan kepariwisataan serta penyambutan pejabat pejabat pemerintah . Di dalam Tari Pa'katia terdapat nilai-nilai pendidikan karakter. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam tari Pa'katia . Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dan jenis penelitian adalah deskriptif. Subjek dari penelitian ini adalah kelompok tari Pa'katia dan tokoh adat di kecamatan Buntao'.Teknik pengumpulan data ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh adalah nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam tari Pa'katia yang dapat dijadikan sumber pendidikan karakter khususnya di sekolah dasaryaitu nilai (1) religius, (2) toleransi, (3) disiplin, (4) menghargai prestasi, (5) cinta damai, (6) peduli sosial dan (7) tanggung jawab.
Transmisi Nilai Karakter Tigel Tarei Dalampembelajaran Seni Tari DI Sma Negeri 3 Bandar Lampung
2020
Masalah penelitian ini adalah melihat proses transmisi nilai karakter tigel tarei dalam pembelajaran seni tari di SMA Negeri 3 Bandar Lampung. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses transmisi nilai karakter tigel tarei dalam pembelajaran seni tari di SMA Negeri 3 Bandar Lampung.Penelitian ini menggunakan teori simbol, teori nilai karakter dan teori transmisi. Metode yang digunakan adalah metode lapangan dan kepustakaan. Sumber data dalam penelitian ini adalah berupa wawancara langsung terhadap narasumber seperti budayawan, guru seni budaya, 7 orang siswa kelas X yang mengikuti kelas ekstrakurikuler tari di SMA Negeri 3 Bandar Lampung , buku-buku, paper dan sepuluh ragam gerak tigel tarei. Tehnik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil analisis terhadap proses transmisi nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam tigel tarei berdasarkan nilai pendidikan karakter berbasis agama dan bud...
2018
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan serta menganalisis proses pembelajaran tari sebagai upaya dari guru mengenalkan nilai karakter peserta didik di SMP Negeri 2 Ungaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan pedagogik dengan menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan proses pembelajaran seni tari di SMP Negeri 2 Ungaran meliputi perencanaan, pelaksanaan dan hasil/evaluasi. Perencanaan terdapat 2 langkah yaitu merancang silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Pelaksanaan proses pembelajaran terdapat 7 komponen yang mendukung yaitu tujuan, guru, peserta didik, metode, materi, media dan evaluasi. Kegiatan proses pembelajaran terdapat 3 tahap yaitu kegiatan pendahuluan, inti dan penutup. Proses pembelajaran seni tari mengenalkan dan menumbuhkan beberapa nilai karakter peserta didik. Karakter yang dikenalkan terdapat pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yaitu Kompetensi Inti 2...
Pengembangan Kepribadian dalam Pembelajaran Seni Tari di Sekolah
2016
Pembelajaran seni tari diberikan sejak Taman Kanak-Kanak sampai SMA, akan tetapi para siswa masih dapat dikatakan kurang mengerti nilai-nilai sosial dan kepribadian mereka belum sesuai dengan tuntutan norma yang berlaku dalam masyarakat. Hal tersebut dimungkinkan karena pembelajaran seni tari selama ini lebih diarahkan untuk upaya konservasi. Berdasarkan fenomena tersebut, penelitian ini ingin memaparkan perkembangan kepribadian dalam pembelajaran seni tari di sekolah. Pembelajaran seni tari merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan di sekolah. Melalui pembelajaran seni tari, diharapkan siswa dapat mengekspresikan ide dan gagasan mereka melalui ruang gerak serta waktu yang terbentuk dalam seni tari, serta diharapkan dapat mengasah kepekaan serta pengalaman estetis mereka. Pembelajaran seni tari juga diharapkan mampu menjadi wadah serta media bagi pengembangan kepribadian siswa. Hal tersebut dikarenakan pembelajaran seni tari sangat sarat dengan nilai-nilai moral yang memung...
Penerapan Nilai Karakter Pada Pembelajaran Tari Bedana DI Sma Al-Kautsar Bandar Lamping
Jurnal Seni Dan Pembelajaran, 2014
This research aimed to describe the application of character value and learning of Bedana dance at XI IPA 1 class SMA Al-Kautsar Bandar Lampung. Qualitative descriptive method was applied during the research. The result of the research showed that learning Bedana dance practically with two steps: giving variety of movement in bedana dance by teacher and assessing practical test of the students.The assessment that was done by teacher considers two aspects : memorization of movement and the accuracy of movement with music.The application of character value could be seen at the teacher's activity and students in the learning process of bedana dance. It can be seen the teacher gave stimulants to the students to apply character value therefore the students could apply discipline value, responsible, confidence, innovative and creative thinking,and polite based on the attitude descriptor that had been determined.
Nilai Pendidikan Karakter Dalam Tari Mesekat Pada Masyarakat Alas DI Kabupaten Aceh Tenggara
Gesture: Jurnal Seni Tari
- Meusekat dance is one of the dances in Southeast Aceh Regency, specifically the Alas community, which is staged as an entertainment dance for them. Meusekat dance provides many lessons for the community in living their lives which can be observed from the dance composition, musical accompaniment, floor patterns that are part of their appearance. Based on this, this research was conducted to see the value of character education in the lives of the Alas people. The analysis uses Asmani's theory (2011: 36-40) which suggests 5 values of character education, namely 1) the value of character education in relationships with God, 2) the value of character education in relationships with oneself, 3) the value of character education in relationships with others, 4) the value of education. character of the relationship with the natural surroundings/environment, and 5) the value of character education in relation to nationality. Of these five values, four values are used except the value ...
JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN, 2021
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk video tutorial tari tradisional terinternalisasi pendidikan karakter yang layak bagi siswa kelas X SMA Swasta Medan, serta mengetahui efektifitas produk video tutorial tari tradisional terinternalisasi pendidikan karakter terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan model penelitian penelitian dan pengembangan (R & D) dengan 50 subjek uji serta 10 orang sebagai pakar validator desain media, materi dan pembelajaran. Hasil dari penelitian ini menghasilkan produk video tutorial tari tradisional terinternalisasi pendidikan karakter yang "sangat layak" digunakan. Produk yang dikembangkan menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah menggunakan produk, dimana hasil belajar setelah menggunakan multimedia lebih tinggi dari sebelum menggunakan multimedia. Selain mampu mengembangkan karakter siswa, yaitu kerjasama, toleransi dan santun. Kata Kunci: Video Tutoria...
Gondang: Jurnal Seni dan Budaya
The purpose of this research was to develop the students' creative characters in fluency, flexibility, originality, elaboration and redefinition through dance learning using Treffinger-surrounding based- method. The subject of the research was students of XI social 4 of SMAN 8 CRB. In the process, the surrounding was used as the stimulus of the dance creation as the real product that shown the character development of students' creativity. The learning method that was being implemented in four meetings was based on the steps of Treffinger method that is basic tool, practice woth process, and working with real problem.the method that was used in this research was exprimental research with the paradigm of quantitative. The result of this research proved that there was the increase of students' score by comparing the pre-test and post-test results. The average of pretest was 64 and after the treatment the posttest result was 82. Beside that, the value of t-account for ever...