A inclusão escolar de crianças pós-hospitalizadas na Barra do Quaraí (original) (raw)
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Escolarização de crianças e adolescentes numa classe hospitalar em João Pessoa – PB
CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES
O objetivo central deste trabalho é fazer conhecer um pouco mais sobre a escolarização de crianças e adolescentes que passam por períodos prolongados nos hospitais por questões de adoecimento. Uma questão preocupante que afeta os índices da educação é o afastamento de muitos alunos por questões de saúde. Rotineiramente muitas crianças e adolescentes deixam de frequentar as salas de aula devido aos longos períodos de hospitalização. Nessa perspectiva, percebe-se como é importante o trabalho em conjunto da educação e saúde, cujos benefícios podem ocasionar mudança na vida de uma criança e/ou adolescente hospitalizado. Trata-se de uma pesquisa de natureza exploratória e descritiva, com abordagem qualitativa. O estudo está dividido em duas etapas de construção teóricometodológica: no primeiro momento apresenta um levantamento bibliográfico e documental, em prol de um melhor entendimento; já no segundo momento traz um relato de experiência, compartilhando práticas de ensino com crianças ...
1. Classe hospitalar: inclusão além dos muros escolares
2018
A inclusao e um principio que abrange diferentes situacoes voltadas para minimizar as desvantagens sociais, politicas, economicas e culturais, com a finalidade de quebrar barreiras e atender as necessidades individuais. No contexto educacional, muitas pesquisas e experiencias vem sendo desenvolvidas no intuito de identificar e analisar o que impede a plena realizacao dos direitos das pessoas com necessidades especiais. Essas necessidades podem ser definidas como temporarias ou definitivas, mas levam o aluno a se desligar de seu grupo de amigos na escola. Desse modo, pensar em manter os vinculos sociais e educacionais esta intimamente ligado a inclusao. Procurou-se, atraves da pesquisa, entender a inclusao e sua relacao com a Classe Hospitalar e demonstrar, por meio de graficos e imagens, as classes hospitalares em Mogi das Cruzes e Suzano. Apesar das politicas nacionais de educacao e saude, a implantacao de classe hospitalar ainda e pouco significativa no cenario nacional. Palavras...
Risos que Curam: Entreterimento e Humanização às Crianças Hospitalizadas
Revista Guará, 2017
Resumo O Projeto Risos que Curam surgiu como projeto de extensão acadêmica a ser desenvolvido com crianças internadas em hospitais da região da Grande Vitória, no Espírito Santo, Brasil. Durante as ações, foram promovidas diversas brincadeiras, peças teatrais, entre outras atividades que objetivam a interação entre os profissionais de saúde, voluntários e pacientes. O entretenimento foi utilizado com uma forma de proporcionar alegria às crianças internadas, uma vez que o isolamento impossibilita, parcial ou totalmente, seus momentos de lazer. O fato de poder sorrir e transportar o lúdico faz com que a criança seja estimulada biologicamente a desencadear reações que afetam positivamente sua recuperação. Vários países têm adotado o método da "cura pelo sorriso", e estudos mostram que o entretenimento auxilia no tratamento dos pacientes, principalmente crianças. Após a realização dos eventos com as crianças internadas, observou-se que o ambiente hospitalar se tornou um espaço mais agradável para o tratamento infantil. Formas de expressões artísticas facilitaram a comunicação, possibilitando melhor aceitação da terapia por parte dos pacientes e diminuindo a dor e ansiedade dos familiares. Por fim, os sorrisos promovidos pela equipe do "Risos que Curam" permitiram uma modalidade complementar de auxílio no tratamento dos pacientes infantis hospitalizados. Palavras-chave: Terapia do riso; Pediatria: Criança hospitalizada; Humanização da assistência e Recreação hospitalar. 1Faculdade PIO XII 2EMESCAN 3Universidade Federal do Espírito Santo
Inclusão de crianças/adolescentes com necessidades especiais de saúde em escola regular
Revista Eletrônica Acervo Saúde
Objetivo: Conhecer a percepção de professores sobre a inserção de crianças e adolescentes com necessidades especiais de saúde na escola regular e as redes de apoio para sua efetividade. Métodos: Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa e participatória, realizada com professores de uma escola municipal localizada no Rio Grande do Sul. Para a produção dos dados utilizou-se o Método Criativo Sensível mediado pela Dinâmica de Criatividade e Sensibilidade, denominada Árvore do Conhecimento, os dados produzidos foram submetidos à Análise de Discurso na corrente francesa. Participaram do estudo 19 professores que atuam com crianças e adolescentes que apresentam necessidades especiais. Resultados: Os achados revelaram que a inclusão escolar, mesmo diante dos avanços, segue cercada por adversidades e para que seja possível a efetivação dela é essencial uma rede de apoio e condições apropriadas para o desenvolvimento dos escolares. Considerações finais: A parceria entre a educação e...
Entre escolas e hospitais: como anda a escolarização de crianças e adolescentes enfermos?
Brazilian Journal of Development
A urgência de medidas referentes às condições necessárias para inclusão de todos os alunos em todas as instâncias de ensino – da educação infantil até o ensino superior, nas escolas às classes hospitalares – tem desencadeado pesquisas sobre a inclusão, sob diferentes perspectivas, tais como: a formação de professores para a proposta de educação inclusiva, estudos sobre inclusão do aluno com deficiência nas instituições de ensino regular (IERs), estudos sobre a escolarização de crianças hospitalizadas e os impactos da inclusão da criança com deficiência em todas as modalidades de ensino (DUARTE, 2004; CHAPOULIE e BRIAND, 1994). Dessa forma, com o objetivo de identificar se as crianças e adolescentes em situação de hospitalização estão sendo escolarizados no município de Barbacena-MG, realizamos um estudo do tipo Survey, que foi analisado através do Microsoft Office, programa Excel, versão 2019. Como resultados, encontramos que apenas 1 dentre os 9 hospitais da referida cidade possui ...
Caracterização da COVID-19 em crianças hospitalizadas
2020
Resumo Objetivo Identificar as evidencias disponiveis sobre as carateristicas epidemiologicas, clinicas e medidas terapeuticas da COVID-19 em criancas hospitalizadas. Metodos Revisao integrativa de literatura, realizada em junho de 2020, mediante busca nas bases de dados Web of Science, CINAHL, MEDLINE e SCOPUS. A coleta de dados foi realizada em matriz propria seguindo a orientacao PRISMA. Foram incluidos 19 artigos e submetidos a analise tematica. Resultados Predominaram criancas do sexo masculino e menores de um ano. A transmissao familiar foi mais [...]
Psicol Teor Pesqui, 1988
RESUMO-A situação atual da hospitalização infantil tem sido tema de constante interesse entre os profissionais de saúde, preocupados com a assistência global à criança enquanto ser biopsicossocial e os efeitos de seu contexto físico, social e emocional sobre o processo do desenvolvimento. Para o desenvolvimento saudável, a criança necessita estimulação organizada, adequada e acessível. Explorando e brincando, a criança incrementa seu repertório comportamental e experimenta diferentes respostas de ajustamento ao meio. Considerando que mesmo hospitalizada a criança deve ter preservados seus direitos a brincar e à estimulação, faz-se necessário não apenas o desenvolvimento de tecnologia comportamental adequada à situação hospitalar, mas também a inclusão efetiva do psicólogo na equipe de saúde. HOSPITALIZATION IN CHILDHOOD ABSTRACT-The conditions of the hospitalized child have been of interest to many health professionals, who are concerned with the holistic assistance to the child as a biopsychosocial being and with the effects of the physical, social and emotional context on the developmental process. The child needs an organized, adequate and accessible stimulation for his or her healthy development. Exploring and playing, children increase their behavioral repertory and try different responses for adjusting to the environment. Even though hospitalized, the child's right to playing and being stimulated must be ensured. The development of a behavioral technology adequate to the hospital environment, as well as the effective inclusion of the psychologist in the health staff are needed. O atendimento hospitalar na pediatria é tema de interesse atual dos diferentes profissionais de saúde preocupados com a assistência global à criança, enquanto ser em desenvolvimento. A proposta que ora emerge e se difunde, sugere o atendimento realizado por equipes multidisciplinares, entendendo a Este trabalho é parte de dissertação apresentada ao Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília em 1 987, como requisito parcial para a obtenção do grau de mestre em ciências. Foi realizado sob a orientação da profa. Célia M.L.C. Zannon.
Políticas de inclusão escolar: um estudo sobre a classe hospitalar no Brasil
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, 2017
Resumo: Este estudo objetiva apresentar um quadro teórico, metodológico e documental das produções científicas sobre classes hospitalares no Brasil. Caracteriza-se como estudo bibliográfico, valendo-se do método de Revisão Sistemática. Como resultados, apresenta a predominância da pesquisa qualitativa como metodologia de estudo; a proveniência de publicações vinculadas a instituições federais de ensino; recorrência de estudos focados em atividades de formação docente e sondagem sobre percepção de acompanhantes a respeito de atendimentos pedagógicos realizados no âmbito hospitalar. Contribui com uma matriz de referência teórico-documental, servindo de base para estudos sobre o tema. _____________________________________________________________ Palavras-chave: Educação especial; políticas da classe hospitalar; atendimento pedagógico hospitalar e domiciliary; revisão sistemática.