Hubungan Prokrastinasi Dan Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Ubaya (original) (raw)
Related papers
2013
Penelitian ini merupakan penelitian yang bertujuan untuk memperdalam pengetahuan mengenai dinamika psikologis yang mengaitkan antara prokrastinasi akademik dan prestasi akademik mahasiswa. Oleh karena itu dilakukan uji hubungan antara variabel prokrastinasi akademik dan prestasi akademik pada mahasiswa Fakultas Psikologi UBAYA. Selain itu penelitian ini dilakukan juga untuk melihat perbedaan prokrastinasi dan prestasi dari setiap angkatan. Prokrastinasi akademik diukur menggunakan tiga alat ukur, yaitu API, PASS-1 dan PASS-2. Sedangkan prestasi akademik diukur menggunakan IPK mahasiswa. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 509 mahasiswa yang terdiri dari angkatan 2008 hingga angkatan 2011. Berdasarkan hasil pengujian, diketahui bahwa prokrastinasi akademik berhubungan negatif dengan prestasi akademik mahasiswa, tergantung pada alat ukur dan angkatan kuliah. Semakin bawah angkatannya, semakin prokrastinasi dapat memengaruhi prestasi akademik mahasiswa. Hasil dari masing-masing alat ...
2012
Adanya kecenderungan untuk tidak segera memulai ketika menghadapi suatu tugas merupakan indikasi dari perilaku menunda dan kelalaian dalam mengatur waktu. Pelaku prokrastinasi akademik pada umumnya mengerjakan tugas pada menit terakhir batas pengumpulan tugas dan dapat membuat mereka merasa panik, perasaan panik tersebut dapat menyebabkan mahasiswa membuat keputusan buruk yakni perilaku ketidakjujuran akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Prokrastinasi Akademik dengan Ketidakjujuran Akademik pada Mahasiswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan positif antara prokrastinasi akademik dengan ketidakjujuran akademik. Sampel sebanyak 155 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Stratified Proporsional Random Sampling diolah menggunakan teknik koefisien korelasi product moment dari Pearson. Berdasarkan hasil analisa koefesien korelasi sebesar 0,705 pada taraf signifikan 0,000. Dengan demikian hipotesis yang diajukan ...
Abstrak-Penelitian ini merupakan penelitian yang bertujuan untuk memperdalam pengetahuan mengenai dinamika psikologis yang mengaitkan antara prokrastinasi akademik dan prestasi akademik mahasiswa. Oleh karena itu dilakukan uji hubungan antara variabel prokrastinasi akademik dan prestasi akademik pada mahasiswa Fakultas Psikologi UBAYA. Selain itu penelitian ini dilakukan juga untuk melihat perbedaan prokrastinasi dan prestasi dari setiap angkatan. Prokrastinasi akademik diukur menggunakan tiga alat ukur, yaitu API, PASS-1 dan PASS-2. Sedangkan prestasi akademik diukur menggunakan IPK mahasiswa. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 509 mahasiswa yang terdiri dari angkatan 2008 hingga angkatan 2011. Berdasarkan hasil pengujian, diketahui bahwa prokrastinasi akademik berhubungan negatif dengan prestasi akademik mahasiswa, tergantung pada alat ukur dan angkatan kuliah. Semakin bawah angkatannya, semakin prokrastinasi dapat memengaruhi prestasi akademik mahasiswa. Hasil dari masing-masing alat ukur yaitu: API (r = 0,015); PASS-1 (r = 0,019) dan PASS-2 (r =-0,186). Sedangkan prestasi setiap angkatan secara statistik memiliki rata-rata yang tidak berbeda, namun memiliki intensitas dan alasan prokrastinasi yang berbeda. Kata kunci: prokrastinasi akademik, prestasi akademik, mahasiswa. Abstract – This research intends to extend the knowledge of psychological dinamics to relates academic procrastination and academic achievement of students, so the relationship test between academic procrastination and academic achievement was done in psychology UBAYA students. This research was done to discern the difference of academic procrastination and academic achievement of each class. Academic procrastination was measured by three scales, API, PASS-1 and, PASS-2. While academic achievement was measured by use students' GPA. This research used 509 students, from class of 2008 to 2011. As shown at result, we know that there is the negative relationship between academic procrastination and academic achievement, scale and class-related. The lower class, the lower procrastination can affect to academic achievement. Results of each scale are API(r= 0,015); PASS-1 (r= 0,019) and PASS-2 (r=-0,186). Whereas the achievement of each class as shown at statistic has no difference average, nevertheless it has difference intensity and reason of procrastination.
Menganalisis Hubungan Prokrastinasi Akademik Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa
Selidik (Jurnal Seputar Penelitian Pendidikan Keagamaan)
The purpose of this study was to find out the description of academic procrastination on student achievement for class of 2020 for the 2022/2023 academic year STIPAS Archdiocese of Kupang, to find out the relationship between academic procrastination on student achievement for class 2020 for the 2022/2023 academic year STIPAS Archdiocese of Kupang. This study used a descriptive quantitative method with research locations at STIPAS, Kupang Archdiocese. The population in this study were 78 people consisting of 38 students in class A and 40 students in class B and the sample used was the same as the population. The data collection technique used in this research is. While the data analysis techniques in this study are descriptive data analysis and inferential data analysis techniques. The results of the research based on statistical analysis show that the relationship between academic procrastination and student achievement in class 2020 at STIPAS Archdiocese of Kupang is 68.2%, meanin...
2018
Faktor-faktor yang mempengaruhi prokrastinasi akademik adalah motivasi berprestasi dan konformitas. Prokrakrastinasi akademik yang dimaksud dalam penelitian ini adalah keterlambatan dalam kelulusan di perkuliahan. Motivasi berprestasi dan konformitas menjadi penting untuk setiap mahasiswa, karena hal ini akan menentukan tingkat prokrastinasi akademi pada mahasiswa psikologi UIN Suska Riau. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan motivasi berprestasi dan konformitas terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa psikologi UIN SUSKA Riau. Pengambilan sampel penelitian ini menggunakan teknik probability sampling dalam bentuk simple random sampling dengan 244 subjek. Data dikumpulkan melalui tiga skala, yaitu skala motivasi berprestasi, skala konformitas dan skala prokrastinasi akademik. Data dianalisis dengan uji regresi berganda. Berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa terdapat hubungan prokrastinasi akademik apabila ditinjau dari motivasi berprestasi dan konformitas dengan...
Seminar Nasional Psikologi UM, 2020
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara adversity quotient dengan prokrastinasi pada mahasiswa yang terlambat menyelesaikan skripsi di Fakultas Pendidikan Psikologi Universitas Negeri Malang. Populasi mahasiswa yang terlambat mengerjakan skripsi dari tahun angkatan 2013-2015 sebanyak 172 mahasiswa. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 64 responden, dengan kriteria, mahasiswa Fakultas Pendidikan Psikologi Universitas Negeri Malang yang terdiri dari angkatan 2013-2015, telah melebihi dari delapan semester, dan masih dalam proses menyelesaikan skripsi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif dengan korelasi deskriptif. Teknik analisis uji validitas data menggunakan Teknik product moment correlation dengan daya beda pada aitem skala prokrastinasi rhitung 0.303-0.476 dan pada skala adversity quotient rhitung 0.308-0.753. Sehingga hasil aitem valid pada skala prokrastinasi sebanyak 36 item dan item valid pada skala adversity quotient sebanyak 45 aitem. Uji reliabilitas menggunakan Teknik Alpha Cronbach, dengan hasil reliabilitas sebesar 0.816 untuk skala prokrastinasi dan 0.883 untuk skala adversity quotient. Hasil dari penelitian ini terdapat hubungan negatif yang signifikan antara adversity quotient dengan prokrastinasi pada mahasiswa yang terlambat menyelesaikan skripsi di Fakultas Pendidikan Psikologi Universitas Negeri Malang. Penelitian ini menggunakan teknik korelasi analisis pearson product moment, dan menghasilkan nilai korelasi rxy=-0.400 ; p value = 0.001; p < 0.050. Artinya semakin tinggi adversity quotient semakin rendah prokrastinasi pada mahasiswa yang terlambat menyelesaikan skripsi di Fakultas Pendidikan Psikologi Universitas Negeri Malang dan sebaliknya. Saran dari peneliti, responden perlu memiliki keuletan, daya juang, dan tetap bertahan dalam merespon kesulitan, serta perlu adanya peer group study untuk membuat lingkungan yang positif.
2013
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dinamika psikologis mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Purwokerto pelaku prokrastinasi akademik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui interview pada 8 orang informan penelitian, dengan rincian 4 orang informan primer dan 4 orang informan sekunder, analisis data menggunakan analisis data interaktif (interactive model of analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa keempat informan memiliki dinamika yang berbeda-beda. Penundaan tugas yang terjadi karena mendahulukan organisasi, adanya rasa malas, dan menunda tugas yang tidak disukai. Keterlambatan dalam mengumpulkan tugas lebih menonjol pada lamanya mempersiapkan diri dalam mengerjakan tugas. Kesenjangan waktu antara rencana dan kinerja aktual terhadap tugas sering kali terjadi karena sering cuti kuliah, perencanaannya tidak tercatat sehingga banyak tugas yang tidak terlaksana, pergi keluar kota dan jarang m...
Korelasi Antara Efikasi Diri dengan Prokrastinasi Akademik di Kalangan Mahasiswa
Jurnal Teologi Berita Hidup, 2021
The purpose of this study is: (1) to describe academic efficacy and procrastination; and (2) know the relationship between self-efficacy and academic procrastination, (3) To measure how much he contributed to ambon city students in completing the final task. This study includes survey research with the aim of explanatory to explain the relationship between variables through hypothesis testing. The sample in this study was 90 students in Ambon City. Sampling size using cluster random sampling. Data collection using questionnaires. Data analysis techniques use product moment correlation, but previously the data was tested for normality. The results showed that (1) the value of self-efficacy belongs to the high category and academic procrastination of students including the moderate category; (2) There is a significant negative relationship between self-efficacy and academic procrastination, where the r value is 0.461 and the p value is zero; (3) The effective contribution given by the variable of self-efficacy with academic procrastination is indicated by r =-0.461 or 46.1%. This means that there are still 53.9% of other factors that affect academic procrastination in students.
Hubungan Antara Motivasi Akademik Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa
HUMANITAS, 2015
This research was intended to find out the correlation between academik motivation and academic procastination on post garduate students. The population of the study was taken from magister students of a postgraduate school in Jakarta during the period of 2010-2014. The sampling technique used purposive sampling and involved 30 post graduate students as samples. Data were collected through Academic Motivation Scale and Academic Procastinantion Scale and were analized using product moment correlation technique. Result showed that the correlation coefficient between values r = 0.348 with a significance p=0.059 (p ≥ 0.05), it means that there was insignificant relationship between motivations and academic procrastination on post graduate students. Based on the data analysis, the study concludes that there is no significant correlation to academic procrastination on magister students. It suggests that magister students' motivation is not significant to reducing behavior of academic procrastination.
Character Jurnal Penelitian Psikologi, 2014
Penelitian yang dilakukan oleh Solomon dan Rothblum (1984), diketahui bahwa 50% sampai 90% terjadi prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Knaus (2002) menemukan bahwa 95% mahasiswa di AS dengan sengaja menunda mengerjakan atau menyelesaikan tugas, dan 70% mahasiswa tergolong sering melakukan prokrastinasi. Penelitian lain yang dilakukan oleh Kartadinata dan Tjundjing (Mayasari dkk., 2010) di sebuah Perguruan Tinggi di Surabaya menemukan bahwa 95% mahasiswa mengaku pernah melakukan prokrastinasi akademik. Banyak faktor yang menyebabkan terjadinya prokrastinasi akademik, diantaranya yaitu kontrol diri dan konformitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kontrol diri dengan prokrastinasi akademik serta mengetahui hubungan antara konformitas dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa program studi psikologi Universitas Negeri Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan sampel sebanyak 194 mahasiswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji regresi logistik biner. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kontrol diri memiliki hubungan yang signifikan dengan prokrastinasi akademik dengan nilai signifikansi sebesar 0,000, maka hipotesis pertama diterima, kontrol diri memiliki hubungan yang signifikan dengan prokrastinasi akademik. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa konformitas tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan prokrastinasi akademik dengan nilai signifikansi 0,087, maka hipotesis kedua ditolak, yaitu konformitas tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan prokrastinasi akademik. Nilai Negelkerke R Square sebesar 0,485 mengartikan bahwa variabel prokrastinasi akademik dipengaruhi oleh variabel kontrol diri sebesar 48,5%, sisanya 51,5% disebabkan oleh variabel lainnya yang tidak diteliti dalam penelitian ini.