Alat Evaluasi Pembelajaran Research Papers (original) (raw)
Pembelajaran bahasa Arab terdapat beberapa keterampilan berbahasa Arab yang harus dikuasai secara konvensional ada empat jenis keterampilan antara lain: keterampilan menyimak (mahârat al-istimâ'), keterampilan membaca (mahârat... more
Pembelajaran bahasa Arab terdapat beberapa keterampilan berbahasa Arab yang harus dikuasai secara konvensional ada empat jenis keterampilan antara lain: keterampilan menyimak (mahârat al-istimâ'), keterampilan membaca (mahârat al-qira'ah), keterampilan berbicara (mahârat al-kalâm), dan keterampilan menulis (mahârat al-kitâbah). Dengan demikian, tes bahasa Arab dapat dirinci kedalam tes menyimak, tes membaca, tes berbicara, dan tes menulis sesuai dengan keterampilan berbahasa. Selain itu, kemampuan berbahasa Arab dapat pula dikaitkan dengan penguasaan terhadap komponen bahasa Arab yang terdiri dari bunyi Bahasa (ashwât), kosakata (mufradât), dan tata bahasa (qawa'id). Sehingga komponen-komponen bahasa Arab dianggap sebagai bagian dari kemampuan berbahasa Arab. Oleh karena itu, tes bahasa Arab yang sasarannya adalah kemampuan berbahasa Arab, juga meliputi pula tes bunyi bahasa (ikhtibârât al-ashwât), tes kosakata (ikhtibârât al-mufradât), dan tes tata bahasa (ikhtibârât al-qawa'id). Oleh karena itu, penulis ingin membahas tes Bahasa arab yang sasarannya adalah kemampuan berbahasa Arab yang dilihat dari sudut tes bunyi Bahasa (ikhtibârât al-ashwât) dan tes kosakata (ikhtibârât al-mufradât).
Tugas Matakuliah Perencanaan Pembelajaran Geografi