Rosa Angela Cortez de Brito | Universidade Federal do Mato Grosso (original) (raw)
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Papers by Rosa Angela Cortez de Brito
Psicologia USP, 2021
Our article aims at discussing the notion of language and the relationship with others in Merleau... more Our article aims at discussing the notion of language and the relationship with others in Merleau-Ponty's phenomenology as a possible foundation for humanistic-phenomenological psychotherapy with children. For Merleau-Ponty, language presents itself as a living and intersubjective experience and the recognition of oneself and others by the child would not occur in intellection, but through the experiential dimension. The psychotherapists listen to the child and their participation occurs as recognition and affectation in the face of children's language. The relationship constitutes a double reversibility: recognition of the other by the child in his own experience of the body and of the manifest feelings about others; affectation of the encounter, experienced by both the psychotherapist and the child. We conclude that this proposal represents a fruitful contribution to humanistic-phenomenological psychotherapy with children by privileging the child's understanding beyond stereotypes and crystallized notions of childhood.
Revista Da Abordagem Gestaltica, Jun 1, 2014
Revista Do Nufen, Jun 1, 2012
Revista Do Nufen, Jun 1, 2012
Psicologia USP, 2021
Resumo O objetivo deste ensaio teórico é discutir a noção de linguagem e a relação com os outros ... more Resumo O objetivo deste ensaio teórico é discutir a noção de linguagem e a relação com os outros na fenomenologia de Merleau-Ponty como possível fundamento para a psicoterapia humanista-fenomenológica com crianças. Para Merleau-Ponty, a linguagem se apresenta como experiência viva e intersubjetiva, e o reconhecimento de si e de outrem pela criança não se daria na intelecção, mas pela dimensão experiencial. O psicoterapeuta escuta a criança naquilo que ela tem a dizer e sua participação se dá como reconhecimento e afetação diante da linguagem infantil. A relação se constitui numa dupla reversibilidade: reconhecimento do outro pela criança em sua própria experiência de corpo e dos sentimentos manifestos acerca de outrem; e afetação do encontro vivenciado tanto pelo psicoterapeuta como pela criança. Concluímos que esta proposta representa uma fecunda contribuição para a psicoterapia humanista-fenomenológica com crianças ao privilegiar a compreensão da criança para além dos estereótipos...
BRITO, Rosa Ângela Cortez de. A crianca como Outro: uma leitura etica da Ludoterapia Centrada na ... more BRITO, Rosa Ângela Cortez de. A crianca como Outro: uma leitura etica da Ludoterapia Centrada na Crianca. 2012. 139f. – Dissertacao (Mestrado) – Universidade Federal do Ceara, Programa de Pos-graduacao em Psicologia, Fortaleza (CE), 2012.
In this paper we present a new reading to the Virginia Mae Axline’s Child-Centered Play Therapy (... more In this paper we present a new reading to the Virginia Mae Axline’s Child-Centered Play Therapy (CCPT), from the Emmanuel Lévinas’ ethics of radical alterity and from Peter Schmid’s reading of the Person-Centered Approach (PCA). We will briefly discuss the ideas of Axline and contemporary authors about Play Therapy in Person-Centred Approach, Lévinas and his proposal of ethics, and from a new understanding of play therapy in which the child presents herself to the therapist as Face which refers to the Other and to which we can only be liability, availability and diakonia in a I-Thou relationship.
Revista Da Abordagem Gestaltica, Jun 1, 2014
Resumo Resumo Resumo Axline referiu que a sua base teórico-prática em ludoterapia é a psicoterapi... more Resumo Resumo Resumo Axline referiu que a sua base teórico-prática em ludoterapia é a psicoterapia não-diretiva rogeriana. Para compreender a afirmação da autora sobre seu referencial teórico, este trabalho propõe como estudo a análise das relações entre a psicoterapia não-diretiva de Rogers e a ludoterapia nãodiretiva de Axline. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica das obras de Rogers, de Axline e de comentadores. Como resultado, verificou-se que a ludoterapia de Axline encontra-se entre dois momentos da evolução teórica de Rogers: a fase não-diretiva e a fase reflexiva. Portanto, a teoria de Axline não pode mais ser considerada semelhante à psicoterapia nãodiretiva, mas como uma transição para a terapia centrada no cliente.
Books by Rosa Angela Cortez de Brito
HUMANISMO EM CENA 2: comentários de filmes à luz do referencial teórico da abordagem centrada na pessoa
Capítulo de livro sobre relação pais e filhos a partir do referencial da Abordagem Centrada na Pe... more Capítulo de livro sobre relação pais e filhos a partir do referencial da Abordagem Centrada na Pessoa.
THE NEW PHYSICS CAN HELP US MARIA MIRELLA D'IPPOLITO -Private psychologist and psychotherapist -I... more THE NEW PHYSICS CAN HELP US MARIA MIRELLA D'IPPOLITO -Private psychologist and psychotherapist -ITALY On the basis of my personal and professional experience, and of discussions with colleagues using other approaches, I have come into contact with some of the cornerstones of the New Physics and with some new aspects of the Theory of Sciencesuch as the theories of chaos or the relationship between the constant and the relative, or other principles to which I will refer. Out of all of this, I have come up with the following proposals. To consider as the central point trust in the actualizing tendency, so much so as to affirm that negativity is at the service of positivity: the organismic actualizing tendency is always at work, taking that concept to its extreme consequences; in the physical and the chemical it is demonstrated that the appearance of new structures occurs only when a system is far from equilibrium. To consider the Rogerian way of being, enriched at the clinical level by a systemic visioni.e. trigenerational and transgenerational vision, introducing a circular causality -as a constant in psychotherapy, and the worlds of the other approaches as relative. This arrangement can unite all the various 'tribes' of person-centered therapy, the 'classical tribe' too. Keywords: principles of the new physics; positivity of the negative, constant and relative; Rogers' way of being; integration of approaches.
Psicologia USP, 2021
Our article aims at discussing the notion of language and the relationship with others in Merleau... more Our article aims at discussing the notion of language and the relationship with others in Merleau-Ponty's phenomenology as a possible foundation for humanistic-phenomenological psychotherapy with children. For Merleau-Ponty, language presents itself as a living and intersubjective experience and the recognition of oneself and others by the child would not occur in intellection, but through the experiential dimension. The psychotherapists listen to the child and their participation occurs as recognition and affectation in the face of children's language. The relationship constitutes a double reversibility: recognition of the other by the child in his own experience of the body and of the manifest feelings about others; affectation of the encounter, experienced by both the psychotherapist and the child. We conclude that this proposal represents a fruitful contribution to humanistic-phenomenological psychotherapy with children by privileging the child's understanding beyond stereotypes and crystallized notions of childhood.
Revista Da Abordagem Gestaltica, Jun 1, 2014
Revista Do Nufen, Jun 1, 2012
Revista Do Nufen, Jun 1, 2012
Psicologia USP, 2021
Resumo O objetivo deste ensaio teórico é discutir a noção de linguagem e a relação com os outros ... more Resumo O objetivo deste ensaio teórico é discutir a noção de linguagem e a relação com os outros na fenomenologia de Merleau-Ponty como possível fundamento para a psicoterapia humanista-fenomenológica com crianças. Para Merleau-Ponty, a linguagem se apresenta como experiência viva e intersubjetiva, e o reconhecimento de si e de outrem pela criança não se daria na intelecção, mas pela dimensão experiencial. O psicoterapeuta escuta a criança naquilo que ela tem a dizer e sua participação se dá como reconhecimento e afetação diante da linguagem infantil. A relação se constitui numa dupla reversibilidade: reconhecimento do outro pela criança em sua própria experiência de corpo e dos sentimentos manifestos acerca de outrem; e afetação do encontro vivenciado tanto pelo psicoterapeuta como pela criança. Concluímos que esta proposta representa uma fecunda contribuição para a psicoterapia humanista-fenomenológica com crianças ao privilegiar a compreensão da criança para além dos estereótipos...
BRITO, Rosa Ângela Cortez de. A crianca como Outro: uma leitura etica da Ludoterapia Centrada na ... more BRITO, Rosa Ângela Cortez de. A crianca como Outro: uma leitura etica da Ludoterapia Centrada na Crianca. 2012. 139f. – Dissertacao (Mestrado) – Universidade Federal do Ceara, Programa de Pos-graduacao em Psicologia, Fortaleza (CE), 2012.
In this paper we present a new reading to the Virginia Mae Axline’s Child-Centered Play Therapy (... more In this paper we present a new reading to the Virginia Mae Axline’s Child-Centered Play Therapy (CCPT), from the Emmanuel Lévinas’ ethics of radical alterity and from Peter Schmid’s reading of the Person-Centered Approach (PCA). We will briefly discuss the ideas of Axline and contemporary authors about Play Therapy in Person-Centred Approach, Lévinas and his proposal of ethics, and from a new understanding of play therapy in which the child presents herself to the therapist as Face which refers to the Other and to which we can only be liability, availability and diakonia in a I-Thou relationship.
Revista Da Abordagem Gestaltica, Jun 1, 2014
Resumo Resumo Resumo Axline referiu que a sua base teórico-prática em ludoterapia é a psicoterapi... more Resumo Resumo Resumo Axline referiu que a sua base teórico-prática em ludoterapia é a psicoterapia não-diretiva rogeriana. Para compreender a afirmação da autora sobre seu referencial teórico, este trabalho propõe como estudo a análise das relações entre a psicoterapia não-diretiva de Rogers e a ludoterapia nãodiretiva de Axline. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica das obras de Rogers, de Axline e de comentadores. Como resultado, verificou-se que a ludoterapia de Axline encontra-se entre dois momentos da evolução teórica de Rogers: a fase não-diretiva e a fase reflexiva. Portanto, a teoria de Axline não pode mais ser considerada semelhante à psicoterapia nãodiretiva, mas como uma transição para a terapia centrada no cliente.
HUMANISMO EM CENA 2: comentários de filmes à luz do referencial teórico da abordagem centrada na pessoa
Capítulo de livro sobre relação pais e filhos a partir do referencial da Abordagem Centrada na Pe... more Capítulo de livro sobre relação pais e filhos a partir do referencial da Abordagem Centrada na Pessoa.
THE NEW PHYSICS CAN HELP US MARIA MIRELLA D'IPPOLITO -Private psychologist and psychotherapist -I... more THE NEW PHYSICS CAN HELP US MARIA MIRELLA D'IPPOLITO -Private psychologist and psychotherapist -ITALY On the basis of my personal and professional experience, and of discussions with colleagues using other approaches, I have come into contact with some of the cornerstones of the New Physics and with some new aspects of the Theory of Sciencesuch as the theories of chaos or the relationship between the constant and the relative, or other principles to which I will refer. Out of all of this, I have come up with the following proposals. To consider as the central point trust in the actualizing tendency, so much so as to affirm that negativity is at the service of positivity: the organismic actualizing tendency is always at work, taking that concept to its extreme consequences; in the physical and the chemical it is demonstrated that the appearance of new structures occurs only when a system is far from equilibrium. To consider the Rogerian way of being, enriched at the clinical level by a systemic visioni.e. trigenerational and transgenerational vision, introducing a circular causality -as a constant in psychotherapy, and the worlds of the other approaches as relative. This arrangement can unite all the various 'tribes' of person-centered therapy, the 'classical tribe' too. Keywords: principles of the new physics; positivity of the negative, constant and relative; Rogers' way of being; integration of approaches.