Austrian School (original) (raw)

About DBpedia

Η Αυστριακή Σχολή Οικονομικής Σκέψης είναι μια σχολή οικονομολόγων που δίνουν ιδιαίτερη έμφαση στις πράξεις των ανθρώπων και τις συνέπειες αυτών. Αν και δεν υπάρχει σύμπνοια μεταξύ των οικονομολόγων της σχολής αυτής σε όλα τα θέματα, συνήθως ως βασικά χαρακτηριστικά αναφέρονται η υποκειμενική θεωρία της αξίας, ο μεθοδικός ατομισμός και η χρήση λογικής αναλύσεως, έναντι των μαθηματικών που χρησιμοποιούν οι οικονομολόγοι της .

thumbnail

Property Value
dbo:abstract L'Escola Austríaca es considera que fou fundada per Carl Menger i va néixer lligada a l'. És una escola de pensament econòmic que s'oposa a la utilització dels mètodes de les ciències naturals per a l'estudi de les accions humanes, ja que aquestes accions no poden ser reproduïdes en un laboratori per a la seva observació. Aquesta escola considera que s'han d'utilitzar mètodes lògics per als seus estudis, i el que és conegut com a introspecció o praxeologia. El seu origen es troba en el debat metodològic amb l', que en un ànim historicista intentava confinar les lleis del mercat a diferents etapes de la història. Aquesta escola generalment s'ha oposat a programes d'investigació com el marxisme, socialisme, nazisme, feixisme, keynesianisme, i se l'ha considerat pròxima al liberalisme i neoliberalisme per les seves idees sobre l'organització social, política i econòmica, defensant el sistema d'Oferta i demanda. Alguns dels membres destacats d'aquesta escola són Friedrich Hayek, , Friederich von Wieser, Ludwig von Mises, Murray Rothbard, Carl Menger i Israel Meir Kirzner. Els seus orígens s'atribueixen a l'Escola de Salamanca, en el segle xv, amb Juan de Mariana com el seu màxim exponent. A Catalunya, es troben aportacions del filòsof Jaume Balmes relacionades amb aquesta corrent de pensament. (ca) Rakouská škola je škola ekonomického myšlení vzniklá v 19. století v dílech vídeňských ekonomů Carla Mengera, Friedricha von Wiesera a Eugena von Böhm-Bawerka. Z toho důvodu se jí říká „rakouská škola“, ačkoliv dnes rakouští ekonomové působí v mnoha státech. Vliv rakouské školy zasahuje i do jiných vědeckých oblastí, do filosofie, etiky a práva a představuje tak ve společenských vědách ucelený myšlenkový proud. Od ostatních ekonomických škol myšlení se odlišuje zejména svou metodologií, jejíž podstatou je analýza lidského jednání (praxeologie) a využívání deduktivní logiky. Je skeptická k využívání empirických metod v ekonomii (zejména statistickým metodám a laboratorním experimentům), avšak někteří její moderní představitelé se jim nebrání. V současnosti je alternativním proudem k hlavnímu ekonomickému proudu představovanému neoklasickou syntézou. Politicky se její představitelé většinou řadí k klasickému liberalismu či libertarianismu. Čelný představitel rakouské školy Friedrich August Hayek získal v roce 1974 Cenu Švédské národní banky za rozvoj ekonomické vědy na památku Alfreda Nobela. (cs) المدرسة النمساوية للاقتصاد وتعرف اختصارًا بالمدرسة النمساوية أو مدرسة فيينا، هي التوجه الفكري الاقتصادي البدعي المبني على التمسك الشديد بالفردية المنهجية -طريقة فلسفية تهدف لشرح وفهم التطورات الاجتماعية على أنها مجموعة من قرارات الأفراد في المجتمع الناجمة عن دوافعهم وأفعالهم. ترفض المدرسة النمساوية «الاعتماد الحصري على أساليب تُستخدم في العلوم الطبيعيّة لدراسة عمل الإنسان، وتقوم بدلًا من ذلك ببناء تكوينها الخارجي للاقتصاد على علاقات تتم عن طريق المنطق.» بمعنى آخر ترفض المدرسة النمساوية «الاقتصاد الكينزي»، نسبةً إلى كينز. نشأت المدرسة النمساوية في فيينا في أواخر القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين مع أعمال كارل مينغر ويوجين بوم فون بافيرك وفردريش فون فيزر وآخرين. كانت ذات منهجية معاكسة للمدرسة التاريخية البروسية (في نزاع يُعرف باسم ميثودينستريت). يتواجد الاقتصاديون الحاليون العاملون بهذا المنهج في العديد من البلدان المختلفة، ولكن لا يزال يشار إلى أعمالهم باسم الاقتصاد النمساوي. من بين مساهمات النظريات للمدرسة النمساوية في السنوات الأولى، النظرية الذاتية للقيمة والنظرية الحدية في نظرية الأسعار وصياغة مشكلة الحساب الاقتصادي، والتي أصبح كُلّ منها جزءًا مقبولًا من الاقتصاد السائد. منذ منتصف القرن العشرين، كان علماء الاقتصاد السائد ينتقدون المدرسة النمساوية المعاصرة ويعتبرون رفضها للنمذجة الرياضية، والاقتصاد القياسي وتحليل الاقتصاد الكلي خارج الاقتصاد السائد، أو «البدعي». رغم أن المدرسة النمساوية اعتُبرت بدعية منذ أواخر ثلاثينيات القرن العشرين، إلا أنها جذبت اهتمامًا متجددًا في سبعينيات القرن العشرين بعد مشاركة فريدريش هايك بجائزة نوبل التذكارية في العلوم الاقتصادية لعام 1974. (ar) Η Αυστριακή Σχολή Οικονομικής Σκέψης είναι μια σχολή οικονομολόγων που δίνουν ιδιαίτερη έμφαση στις πράξεις των ανθρώπων και τις συνέπειες αυτών. Αν και δεν υπάρχει σύμπνοια μεταξύ των οικονομολόγων της σχολής αυτής σε όλα τα θέματα, συνήθως ως βασικά χαρακτηριστικά αναφέρονται η υποκειμενική θεωρία της αξίας, ο μεθοδικός ατομισμός και η χρήση λογικής αναλύσεως, έναντι των μαθηματικών που χρησιμοποιούν οι οικονομολόγοι της . (el) The Austrian School is a heterodox school of economic thought that advocates strict adherence to methodological individualism, the concept that social phenomena result exclusively from the motivations and actions of individuals. Austrian school theorists hold that economic theory should be exclusively derived from basic principles of human action. The Austrian School originated in late-19th- and early-20th-century Vienna with the work of Carl Menger, Eugen von Böhm-Bawerk, Friedrich von Wieser, and others. It was methodologically opposed to the Historical School (based in Germany), in a dispute known as Methodenstreit, or methodology struggle. Current-day economists working in this tradition are located in many different countries, but their work is still referred to as Austrian economics. Among the theoretical contributions of the early years of the Austrian School are the subjective theory of value, marginalism in price theory and the formulation of the economic calculation problem, each of which has become an accepted part of mainstream economics. Since the mid-20th century, mainstream economists have been critical of the modern-day Austrian School and consider its rejection of mathematical modeling, econometrics and macroeconomic analysis to be outside mainstream economics, or "heterodox". In the 1970s, the Austrian School attracted some renewed interest after Friedrich Hayek shared the 1974 Nobel Memorial Prize in Economic Sciences with Gunnar Myrdal. (en) Als Österreichische Schule, Wiener Schule oder Österreichische Grenznutzenschule wird eine Gruppe von Theoretikern bezeichnet, die eine bestimmte heterodoxe Lehrmeinung in der Volkswirtschaftslehre vertreten. Zentral ist die Idee der evolutorischen Schöpfung von Wissen durch den Unternehmer und die Betrachtung der dynamischen Unsicherheit wirtschaftlicher Abläufe. Die Schule betont die Bedeutung der einzelnen Menschen und deren individueller Vorlieben für die wirtschaftlichen Prozesse (Subjektivismus, Methodologischer Individualismus). Hinzu kommt eine Abneigung gegenüber der mathematischen Darstellungsform volkswirtschaftlicher Zusammenhänge – mit einigen Ausnahmen, wie z. B. Oskar Morgenstern (vierte Generation) und Roger W. Garrison (New Austrians). Dem Mathematik-skeptischen Ansatz gegenüber stehen die etwa gleichzeitig entstandene Lausanner Schule und weitere Theorien mit ihren mathematisch formulierten Gleichgewichtsmodellen (Neoklassische Theorie). Die Anhänger und Vertreter der Österreichischen Schule sind bis heute der Ansicht, dass Theorien letztlich nicht durch Geschichte oder Empirie widerlegbar seien. Als Gründer der Österreichischen Schule wird gemeinhin Carl Menger (1840–1921) angesehen, der mit der Grenznutzenlehre zur Entwicklung der Grenznutzenschule beitrug: Er vertrat die Auffassung, dass das klassische Wertparadoxon, also die Frage nach dem Verhältnis von Wert und Nutzen, dadurch gelöst werden kann, dass der Wert eines Gutes durch den Beitrag einer weiteren Einheit eines Gutes zur Befriedigung eines menschlichen Bedürfnisses bestimmt wird. Bekannt wurde dieser Ansatz im Methodenstreit der Nationalökonomie mit der Historischen Schule, in dem Menger die These vertrat, die Wirtschaftstheorie sei gegenüber der Wirtschaftsgeschichte unabhängig. Eugen von Böhm-Bawerk (1851–1914) ergänzte Mengers Lehre um eine subjektivistische Kapitaltheorie, wonach der Kapitalzins in einem Marktprozess zwischen Individuen mit unterschiedlichen Zeitpräferenzen entsteht. Der Eigentümer von Kapital verzichte auf Konsum in der Gegenwart, um als Gegenleistung für seinen Verzicht den Zins zu erhalten. Ludwig von Mises baute auf dieser Basis eine Geld- und Konjunkturtheorie auf. Er erklärte Konjunkturzyklen mit der Verzerrung des Produktionsprozesses durch die Geldschöpfung der Zentralbanken, die durch zu niedrige Zinsen überhöhte Investitionen anregen. Friedrich von Hayek (1899–1992) präzisierte diese Theorie und stellte sich damit in scharfen Gegensatz zur Theorie John Maynard Keynes’ und zum Monetarismus (Chicagoer Schule). Seit Mitte des 20. Jahrhunderts stehen die meisten Ökonomen der modernen Österreichischen Schule kritisch gegenüber und betrachten ihre Ablehnung von mathematischer Modellierung, Ökonometrie und makroökonomischer Analyse als heterodoxe Ökonomie, d. h. außerhalb des ökonomischen Mainstreams. (de) La Aŭstria skolo estas skolo de fondita en 1871 per la eldonado de Grundsätze der Volkswirtschaftslehre (Principoj de ekonomiko) de Carl Menger. Ĝi helpis komenci la en ekonomiko je la malfruaj jardekoj de la dek-naŭa jarcento. Aŭstria ekonomiko estas nun intime rilatigata kun proponado de radikala vidpunkto laissez-faire (ekonomia neintervenismo). Ĉi tio ne estis ĉiam tute vera, ĉar pli fruaj aŭstriaj ekonomikistoj estis pli singardemaj kompare kun pli malfruaj ekonomikistoj, ekzemple Ludwig von Mises kaj Murray Rothbard. La frua aŭstria ekonomikisto Eugen von Böhm-Bawerk diris, ke li timis ke el la senbrida libera konkurenco rezultus "anarkiismo en produktado kaj konsumado". Tamen, la aŭstria skolo, precipe per la verkoj de Friedrich August von Hayek influis la libermerkatan reviviĝon de la 1980-aj jaroj. (eo) Zientzia ekonomikoan, austriar eskola XIX. mendean Carl Menger ekonomialariak (1840-1921) sortu zuen pentsamendu ekonomikoaren eskola bat da, metodoak ekonomiaren azterketarako baliozkoak ez direla, baina aldi berean ekonomia gobernatzen duen lege unibertsalak badaudela baieztatzen duen pentsamendu-joera da, garaiko eskola historikoa eta marxistak ez bezala. Lege hauek logikaz eta arrazonamenduz azalerazi behar direla defendatzen dute ekonomialari hauek. Psikologiako teorietan oinarriturik, kontzeptua sortu eta garatu zuten, marjinalismoaren markoaren barnean. Klasikoak eta marxistak ez bezala, balioaren kontzeptu subjetibo bat sortu eta indibidualismo metodologikoa bultzatu zuten horrela, ekonomia gizakiaren banakotasunetik aztertu behar dela ere defendatuz. Aldi berean eta klasikoak ez bezala, hazkunde ekonomikoa baino, baliabideen esleipen hobezinaz arduratzen ziren euren lanetan. Austriar eskolako ekonomialariek gobernuaren interbentzionismoaren aurka (inflazioa neurri handi batean gobernuko banku zentralaren erruz gertatzen dela azalduz, esaterako) eta ekimen pribatu askearen alde agertzen dira. Austriar izena eskolaren sortzaile eta lehenengo jarraitzaileen jatorriarengatik azaltzen da: Carl Menger eta bere lehenengo jarraitzaileak bertakoak ziren, hain zuzen. Besteak beste, Mengerek sortutako austriar eskolan kokatu ziren baita ere , Friedrich Hayek, Ludwig von Mises eta Friedrich von Wieser ekonomialariak. Hala ere, XX. mendezehar eta gaurdaino mundu osoan zehar beste ekonomialari askok jarraitu dute austriar eskolaren tradizioa eta bizirik dirauen pentsamendu-eskola da. Hain zuzen, eskola honetako ekonomialariek 2008-2009ko krisialdi ekonomikoa aurreikusi zutela aipatu da . (eu) La escuela austriaca es una escuela de pensamiento económico heterodoxo​​​ que está basada en el individualismo metodológico — el concepto de que los fenómenos sociales resultan de las motivaciones y acciones de los individuos.​​​ La escuela austriaca se ha caracterizado por su fuerte crítica hacia las teorías económicas neoclásicas, marxistas, keynesianas y monetaristas. Si bien existen diferentes puntos de vista sobre política económica que pueden tener los austriacos, la escuela austriaca tiende a autodefinirse como «la ciencia económica del libre mercado».​​ La escuela austriaca se originó en la Viena de finales del siglo XIX y principios del XX, con el trabajo de Carl Menger, Eugen Böhm von Bawerk, Friedrich von Wieser y otros.​ En su nacimiento se opuso metodológicamente a la Escuela Histórica Prusiana (en una disputa conocida como Methodenstreit) insistiendo, hasta la actualidad, en que la ciencia económica se deriva de la lógica filosófica y que solo se puede desarrollar teoría económica sólida a partir de principios lógicos fundamentales. Los economistas actuales que trabajan en esta tradición están ubicados en muchos países diferentes, pero su trabajo aún se conoce como «economía austriaca». Entre las contribuciones teóricas de los primeros años de la escuela austriaca se encuentran la teoría del valor subjetivo, el marginalismo en la teoría de los precios y la formulación del problema del cálculo económico, cada una de las cuales se ha convertido en una parte aceptada de la economía ortodoxa.​ Desde mediados del siglo XX, los economistas tradicionales han criticado la escuela austriaca moderna y consideran que su metodología que rechaza elaborar teoría económica desde los modelos matemáticos, la econometría y el análisis macroeconómico está fuera de la economía convencional, o es «heterodoxa». La escuela austriaca atrajo un renovado interés en la década de 1970 después de que Friedrich Hayek compartió el Premio Nobel de Ciencias Económicas de 1974​ y luego de la crisis financiera mundial de 2008.​​ (es) L’école autrichienne d’économie est une école de pensée économique hétérodoxe. Elle se fonde sur l'individualisme méthodologique et rejette l'intervention de l'État. Elle s'oppose à l’application à l’économie des méthodes employées par les sciences naturelles. Ses partisans défendent des idées très libérales en matière économique et plus généralement d’organisation de la société. Elle s'oppose tant à la Nouvelle économie keynésienne qu'à la Nouvelle économie classique. (fr) Mazhab Austria adalah yang didasarkan pada konsep , artinya fenomena sosial tercipta berkat motivasi dan tindakan seseorang. Mazhab ini muncul pada akhir abad ke-19 dan awal abad ke-20 di Wina melalui karya-karya Carl Menger, Eugen Böhm von Bawerk, , dan lain-lain. Secara metodologis, mazhab ini berseberangan dengan . Perbedaan antara keduanya disebut ). Ekonom modern yang mengikuti mazhab Austria tersebar di berbagai negara, namun gagasan mereka tetap disebut ekonomi Austria. Kontribusi teori Mazhab Austria meliputi , dalam teori harga, dan perumusan , masing-masing sudah diterima sebagai bagian dari ekonomi arus utama. Banyak ekonom yang mengkritik Mazhab Austria modern dan menganggap penolakan ekonometrika dan analisis ekonomi makro agregatnya tidak sejalan dengan teori arus utama atau Sebaliknya, ekonom aliran Austria juga mengkritik ekonomi arus utama. Meski Mazhab Austria sudah dianggap heterodoks sejak akhir 1930-an, akademisi dan masyarakat mulai tertarik dengan mazhab ini pada tahun 1970-an. (in) オーストリア学派（オーストリアがくは）は、経済学における限界革命において、レオン・ワルラス、ウィリアム・ジェボンズとともにその三大巨星であったウィーン大学のカール・メンガー、およびその流れをくむ経済学者たちのである。ウィーン学派とも呼ぶ。 限界革命の中心的概念は限界効用であるが、ワルラスにとってはそれが一般均衡理論の一つの道具にすぎなかったのに対して、オーストリア学派にとっては限界効用の意義ははるかに大きい（限界効用理論）。古典派経済学の労働価値説、が価格を費用により説明するのに対して、オーストリア学派の効用価値説は効用により消費財の価格を説明する。そして費用とは失われた効用であると考える機会費用の概念が説かれ、生産要素の価値はそれから生産される消費財の効用にもとづく価値が帰属するものであると考えられた。 (ja) 오스트리아 학파(Austrian School, ─學派)는 오스트리아에서 발전한 경제학파로, 사회현상이 전적으로 개인의 동기와 행동에서 기인한다는 를 엄격히 고수한다. 오스트리아 학파의 이론가들은 경제 이론이 오직 인간 행동의 기본 원리로부터 도출되어야 한다고 주장한다. 19세기 말에서 20세기 초에 독일에 기반을 둔 역사학파와 방법론을 두고 대립하며 방법논쟁을 일으킨 오스트리아 비엔나의 카를 멩거, 오이겐 폰 뵘바베르크, 프리드리히 폰 비저 등을 중심으로 성립하였다. 오늘날 그 전통을 이어나가는 학자들은 세계 여러 나라에 분포해 있으나 모두 오스트리아 학파로 통칭된다. 20세기 이후 계량경제와 거시경제적 분석의 정당성을 거부하여 비주류 경제학의 일종으로 분류되고 있으나, , 가격의 한계주의, 의 공식화 등 이들의 일부 이론적 공헌은 주류 경제학에도 받아들여졌다. 1970년대 프리드리히 하이에크가 노벨 경제학상을 수상하며 다시 주목을 모았다. (ko) Szkoła austriacka (szkoła wiedeńska, prakseologiczna) – jedna ze szkół ekonomii. Prezentuje podejście subiektywno-marginalistyczne. (pl) La scuola austriaca, conosciuta anche come la scuola di Vienna o la scuola psicologica, è una scuola di pensiero economico eterodosso che proclama una stretta aderenza all'individualismo metodologico. A livello politico, ha originato e influenzato le teorie e i movimenti libertariani e, in maniera minore, anche quelli liberisti.Il suo nome deriva dal fatto che molti dei suoi membri, come Friedrich von Hayek e Ludwig von Mises, erano austriaci ed ex-studenti dell'Università di Vienna. (it) De Oostenrijkse school is een economische school die voorkomt uit het werk, sinds de jaren 1870, van Carl Menger en diens collega's te Wenen. Centraal staan een subjectieve waardetheorie en het principe van . De Oostenrijkse school heeft diverse concepten ontwikkeld, zoals grensnut en opportuniteitskosten, die een sterke invloed hebben gehad op de neoklassieke (mainstream) economische wetenschap. Door hun afkeer van wiskundige modellen gelden de 'Oostenrijkers' echter als heterodox, zeker sinds de opkomst van de econometrie in het midden van de twintigste eeuw. In de periode na de Tweede Wereldoorlog werd de school, vooral in het Angelsaksische taalgebied, veelal synoniem met de Amerikaanse neo-Oostenrijkse stroming die haar oorsprong vindt in het werk van Ludwig von Mises. De neo-Oostenrijkers gaan uit van principe dat Mises praxeologie noemde: een verwerping van de empirische methode ten gunste van afleidingen uit a priori aangenomen principes. Hoewel sommige werken van Von Mises door de hoofdstroom in de economische wetenschap gewaardeerd worden als zinvolle bijdragen aan hun wetenschap, wordt de praxeologie als onwetenschappelijk beschouwd. Verspreiding van neo-Oostenrijkse ideeën is sinds de jaren 1970 de taak geweest van diverse rechts-liberale en libertarische denktanks in de VS. Vertegenwoordigers van deze neo-Oostenrijkse school zijn de Amerikaanse anarchokapitalistische economen Murray Rothbard en Walter Block. (nl) A Escola Austríaca (também conhecida como Escola de Viena) é uma escola de pensamento econômico que enfatiza o poder de organização espontânea do mecanismo de preços. A Escola Austríaca afirma que a complexidade das escolhas humanas subjetivas faz com que seja extremamente difícil (ou indecidível) a modelação matemática do mercado em evolução e defende uma abordagem laissez-faire para a economia. Os economistas da Escola Austríaca defendem a estrita aplicação rigorosa dos acordos contratuais voluntários entre os agentes econômicos, e afirmam que transações comerciais devam ser sujeitas à menor imposição possível de forças coercitivas como as Governamentais e/ou Corporativistas. Seus membros defendem, por exemplo, o free banking (sistema bancário sem regulamentação e com emissão de moeda privada). A Escola Austríaca deriva seu nome de seus fundadores e adeptos iniciais predominantemente austríacos, incluindo Carl Menger, Eugen von Böhm-Bawerk e Ludwig von Mises. Outros proeminentes economistas da Escola Austríaca do século XX incluem Henry Hazlitt, Israel Kirzner, Murray Rothbard, e o vencedor do Prémio de Ciências Económicas Friedrich Hayek. Embora chamados de "austríacos", os atuais defensores da escola austríaca podem vir de qualquer parte do mundo. A Escola Austríaca foi influente no início do século XX e foi por um tempo considerada por muitos como sendo parte do pensamento econômico dominante (ou economia mainstream). Contribuições austríacas ao mainstream incluem ser uma das principais influências no desenvolvimento da teoria do valor neoclássica, incluindo a teoria do valor subjetivo em que se baseia, bem como as contribuições para o debate sobre o problema do cálculo econômico, que diz respeito à propriedades de alocação de uma economia planificada versus as propriedades de alocação de uma economia de livre mercado descentralizada. Entre os principais influenciados está o presidente norte-americano Ronald Reagan que afirmou que Milton Friedman, Friedrich Hayek e Ludwig von Mises formaram a "essência da sua agenda econômica como presidente", chamada de Reaganomics. A partir de meados do século XX em diante, foi considerada uma escola heterodoxa, e atualmente contribui relativamente pouco para o pensamento econômico dominante. No entanto, algumas afirmações de economistas da Escola Austríaca foram interpretados por alguns como avisos sobre a crise financeira de 2007-2009, que por sua vez levou ao interesse renovado em teorias da Escola. Economistas da Escola Austríaca argumentam que o único meio de se chegar a uma teoria econômica válida é derivá-la logicamente a partir dos princípios básicos da ação humana, um método denominado Praxeologia. Este método sustenta que permite a descoberta de leis econômicas fundamentais válidas para toda a ação humana. Paralelamente a praxeologia, essas teorias tradicionalmente defendem uma abordagem interpretativa da história para abordar acontecimentos históricos específicos. Além disso, enquanto economistas freqüentemente utilizam experimentos naturais, os economistas austríacos afirmam que testabilidade na economia é virtualmente impossível, uma vez que depende de atores humanos que não podem ser colocados em um cenário de laboratório sem que sejam alteradas suas possíveis ações. Economistas pertencentes ao mainstream acreditam que a metodologia adotada pela moderna economia austríaca carece de rigor científico; Os críticos argumentam que a abordagem austríaca falha no teste de falseabilidade. A Escola Austríaca é uma escola heterodoxa, isso significa que possuem pensamentos e teorias que não vão de acordo com as ideias da economia ortodoxa, pois se baseia no individualismo metodológico a tese de que os fenômenos sociais resultam exclusivamente das motivações e ações individuais. A Escola Austríaca se originou em Viena no final do século XIX e início do século XX, algumas das principais contribuições foram de Carl Menger, Eugen Böhm von Bawerk e Friedrich von Wieser. Estava em oposição à Escola Histórica em uma disputa metodológica. Entre as primeiras contribuições da Escola Austríaca estão: a teoria subjetiva do valor, o marginalismo na teoria dos preços e o problema do cálculo econômico. Em 1974, no ano seguinte à morte de Mises, seu dícipulo, F. A. Hayek, recebeu um renovado impulso internacional ao desenvolvimento doutrinal da Escola Austríaca ao receber o Prêmio Nobel de Economia. (pt) Den österrikiska skolan är en nationalekonomisk inriktning som analyserar ekonomiska frågor utifrån ett logiskt perspektiv.[källa behövs] Forskningsfältet är således människans och människors samspelade agerande, där ekonomisk teori utgår från vad som kan sägas med säkerhet om individen. Därifrån dras slutsatser om ekonomiska händelser. Utifrån denna ansats har österrikiska ekonomer hävdat att alla värderingar är subjektiva, att alla priser har sin grund i subjektiva värderingar, att ekonomisk kalkylering i ett socialistiskt samhälle är omöjligt och att konjunkturcykeln uppstår på grund av att banker utfärdar pengar de inte har täckning för. (sv) Австрийская школа — направление экономической теории в рамках маржинализма, подчеркивающее роль самоорганизующей силы рыночного ценового механизма. Получила своё название в связи с тем, что основатель школы и основные его последователи были гражданами Австро-Венгерской Империи. Основой данного подхода является утверждение, что сложность человеческого поведения и постоянное изменение характера рынков делают математическое моделирование в экономике невозможным. В этой ситуации в сфере экономической политики главными становятся принципы свободной экономики (laissez-faire), экономический либерализм и либертарианство. Последователи австрийской школы выступают за защиту свободы договоров, заключаемых участниками рынка (экономическими агентами), и невмешательства в сделки (в особенности со стороны государства). (ru) 奧地利學派（英語：Austrian School；德語：Österreichische Schule，或译奥地利经济学派）是一種經濟學派，源自19世紀末的奧地利维也纳大学经济学系，20世紀30年代后延續至美國等地，代表人物包括了卡爾·門格爾、歐根·博姆-巴維克、弗里德里克·哈耶克、路德維希·馮·米塞斯、穆瑞·羅斯巴德和漢斯-赫爾曼·霍普等人。 奧地利學派的研究方式和英國的古典經濟學相同。也因此，奧地利學派的研究方法可以視為是延續了15世紀以來的經濟思想，包含了大卫·休谟、亚当·斯密、大卫·李嘉图、弗雷德里克·巴斯夏等主要的經濟學家。奧地利學派認為，只有在邏輯上出自於人類行為原則的經濟理論才是真實的。這種理論的正式名稱是人類行為學（praxeology），而奧地利學派長期以來便提倡一種從這種理論所衍生的解釋方式。人類行為學的方法使得經濟學家們能以此探索適用於所有人類的經濟規律，而奧地利學派的解釋方式則可以用於針對特定的歷史時期進行研究。路德維希·馮·米塞斯與弗里德里克·哈耶克等人，認為奧地利學派在研究方法上堅持方法論的個人主義，是一大特點。此外，早期奧地利學派還主張主觀價值理論與边际主义。 奧地利學派所採用的亞里斯多德派邏輯實證主義研究方式，與目前主流的新古典主義所採用的柏拉图主义理性主義不同，也與德國的經濟歷史學派所採用的历史主义不同。奧地利學派的理論往往極具爭議性，與主流的新古典主義理論不同，同時也徹底反對凱恩斯的理論和政策。奧地利學派強調經濟的生產階段，並質疑新古典主義經濟學的方法論基礎。 由於許多奧地利學派所主張的政策都要求政府減少管制、保護私人財產、並捍衛個人自由，因此，主張自由放任的自由主義、自由意志主義、和客觀主義團體都經常引用奧地利學派思想家的作品。但是上述團體的主張奧地利學派的並不完全相同，如：艾茵·蘭德便和路德維希·馮·米塞斯處於競爭關係，客觀主義也對於奧地利學派中的無政府資本主義相當警戒。 (zh) Австрійська економічна школа (англ. Austrian school) — школа економічної науки, яка базується на — понятті, яке стверджує, що соціальні явища є результатом виключно мотивацій та дій людей. Вона підкреслює можливості спонтанного впорядкування , та наголошує на тому, що складність суб'єктивного вибору людини робить математичне моделювання діючого ринку неймовірно складним (або неможливим) і тому підтримує підхід невтручання до економіки. Представники Австрійської школи захищають суворе дотримання добровільно укладених угод між економічними агентами, мінімально можливе втручання (особливо з боку держави) в економічну діяльність та максимальну відкритість особистого вибору (разом із вільним вибором засобів обміну). Школа зародилася наприкінці 19-го — початку 20-го століть у Відні з виходом економічних творів Карла Менгера, Ойґена фон Бем-Баверка, Фрідріха фон Візера та інших. Австрійська школа методологічно протилежна Німецькій історичній школі. Твори австрійських економістів також є основоположними для неокласичної економічної теорії, тобто австрійська економічна школа та неокласична економіка мають спільне коріння. Економісти сучасності, що працюють за цією традицією, знаходяться у багатьох різних країнах, але їхня робота досі називається австрійською економікою. Серед теоретичних внесків перших років австрійської школи — , маржиналізм у теорії цін та формулювання , кожен з яких став прийнятою частиною мейнстрімної економіки. Починаючи з середини 20-го століття, мейнстрімні економісти критично ставляться до сучасної австрійської школи і вважають її відмову від математичного моделювання, економетрії та макроекономічного аналізу такою, що знаходиться поза межами мейнстрімної економіки, або "гетеродоксу". У 70-х роках Австрійська школа викликала певний інтерес після того, як Фрідріх Хайєк розділив Нобелівську премію з економіки 1974 року. Ідеї Австрійської школи щодо неефективності і руйнівних наслідків втручання держави в економіку становлять основу економічної доктрини лібертаріанства. (uk)
dbo:thumbnail wiki-commons:Special:FilePath/Jean-baptiste_Say.jpg?width=300
dbo:wikiPageExternalLink https://scholar.google.com/scholar%3Foutput=instlink&q=info:1jn_vDiNpwIJ:scholar.google.com/&hl=en&as_sdt=5,27&sciodt=1,27&scillfp=7051946006347519767&oi=lle https://www.amazon.com/Marginal-Revolutionaries-Austrian-Economists-Fought/dp/0300228228/ https://mises.org/library/austrian-school-economics-history-its-ideas-ambassadors-and-institutions%7Cisbn=9781610161343%7Cref=none https://mises.org/library/understanding-austrian-economics https://ideas.repec.org/a/taf/revpoe/v24y2012i2p273-287.html%7Cjournal=Review
dbo:wikiPageID 1030 (xsd:integer)
dbo:wikiPageLength 71777 (xsd:nonNegativeInteger)
dbo:wikiPageRevisionID 1124138459 (xsd:integer)
dbo:wikiPageWikiLink dbr:Carl_Menger dbc:Schools_of_economic_thought dbr:Principles_of_Economics_(Menger) dbr:Robert_P._Murphy dbr:Roger_Garrison dbr:Schools_of_economic_thought dbr:Scientific_method dbr:New_institutional_economics dbr:Methodenstreit dbr:Bitcoin dbr:Human_Action dbr:John_Stuart_Mill dbr:Paul_Krugman dbr:Peter_Boettke dbr:Peter_Leeson dbr:Vienna dbr:Individualism dbr:Libertarianism_in_the_United_States dbr:Praxeology dbr:Cornell_University dbc:Austrian_School dbr:Max_Weber dbr:Chicago_school_of_economics dbr:Neoclassical_economics dbr:Empirical dbr:Friedrich_Hayek dbr:Friedrich_von_Wieser dbr:Fritz_Machlup dbr:George_Mason_University dbr:George_Reisman dbr:Gold_standard dbr:Gordon_Tullock dbr:Gottfried_Haberler dbr:Mises_Institute dbr:Murray_Rothbard dbr:Consumer_sovereignty dbr:Criticism_of_the_Federal_Reserve dbr:The_Road_to_Serfdom dbr:Thomas_De_Quincey dbr:Thomas_Mayer_(American_economist) dbr:Theory_of_Games_and_Economic_Behavior dbr:Loyola_University_New_Orleans dbr:Ludwig_Lachmann dbr:Ludwig_von_Mises dbr:Steven_Horwitz dbr:Commercial_bank dbr:Mainstream_economics dbr:Supply_and_demand dbr:Microeconomics dbr:Austrian_Empire dbr:Bryan_Caplan dbr:Cato_Institute dbr:Thought_experiment dbr:Tyler_Cowen dbr:Walter_Block dbr:Liquidity_preference dbr:List_of_Austrian_School_economists dbr:List_of_Austrian_intellectual_traditions dbr:Price_discovery dbr:Von_Neumann–Morgenstern_utility_theorem dbr:A_priori_and_a_posteriori dbr:Abraham_Wald dbr:Alan_Greenspan dbr:Alfred_Schütz dbr:Economics dbr:Eugen_Böhm_von_Bawerk dbr:Eugen_von_Böhm-Bawerk dbr:Federal_Reserve_System dbr:Oskar_Morgenstern dbr:Capital_good dbr:Capital_intensity dbr:Central_bank dbr:Diagram dbr:Historical_school_of_economics dbr:Opportunity_cost dbr:The_General_Theory_of_Employment,_Interest_and_Money dbr:University_of_Halle dbr:Means_of_production dbr:Principles_of_Political_Economy dbr:Grove_City_College dbr:Gunnar_Myrdal dbr:Gustav_von_Schmoller dbr:Hans-Hermann_Hoppe dbr:Henry_Hazlitt dbr:Israel_Kirzner dbr:James_M._Buchanan dbr:Jeffrey_Sachs dbr:Teleology dbr:Scarcity dbr:Time_preference dbr:Auburn_University dbc:Libertarian_theory dbr:Jesús_Huerta_de_Soto dbr:John_Maynard_Keynes dbr:Karl_Marx dbr:Karl_Menger dbr:King_Juan_Carlos_University dbr:Econometrics dbr:Economic_Calculation_in_the_Socialist_Commonwealth dbr:Economic_calculation_problem dbr:Economic_model dbr:Economics_in_One_Lesson dbr:Heterodox_economics dbr:Scientific_theory dbr:Leland_Yeager dbr:Dorian_Electra dbr:Austrian_business_cycle_theory dbr:Marginal_utility dbr:Mark_Blaug dbr:Business_cycle dbr:Spontaneous_order dbr:Milton_Friedman dbr:New_York_University dbr:Hegelianism dbr:Methodological_individualism dbr:Macroeconomics dbr:Marginalism dbr:Marxian_economics dbr:Mathematical_model dbr:Universidad_Francisco_Marroquín dbr:Roundaboutness dbr:School_of_Salamanca dbr:Subjective_theory_of_value dbr:Perspectives_on_capitalism_by_school_of_thought dbr:Utility dbr:Factors_of_production dbr:Revealed_preference dbr:The_Failure_of_the_New_Economics dbr:Malinvestment dbr:Planned_economy dbr:Nobel_Memorial_Prize_in_Economic_Sciences dbr:Socialist_calculation_debate dbr:Mutually_exclusive dbr:Joseph_Salerno_(economist) dbr:Central_banking dbr:Frank_Albert_Fetter dbr:British_empiricism dbr:Paul_A._Samuelson dbr:Israel_M._Kirzner dbr:File:Friedrich_Hayek_portrait.jpg dbr:File:Ludwig_von_Mises.jpg dbr:File:1Bawerk.png dbr:File:1wieser.jpg dbr:File:Campus_of_Mises_Institute.jpg dbr:File:Carl_Menger.jpg dbr:File:Israel_Kirzner.jpg dbr:File:Jean-baptiste_Say.jpg
dbp:wikiPageUsesTemplate dbt:Authority_control dbt:Blockquote dbt:Cite_book dbt:Cite_journal dbt:Commons_category dbt:Curlie dbt:Distinguish dbt:Div_col dbt:Div_col_end dbt:Main dbt:Page_needed dbt:Portal_bar dbt:Reflist dbt:Rp dbt:See_also dbt:Short_description dbt:Anarcho-capitalism_sidebar dbt:Economics_sidebar dbt:Schools_of_economic_thought dbt:Macroeconomics_sidebar dbt:Austrian_School_sidebar dbt:Capitalism_sidebar dbt:Libertarianism_in_the_United_States_sidebar dbt:Neoliberalism_sidebar dbt:Austrian_School_economists
dct:isPartOf http://zbw.eu/stw/mapping/dbpedia/target
dct:subject dbc:Schools_of_economic_thought dbc:Austrian_School dbc:Libertarian_theory
gold:hypernym dbr:School
rdf:type owl:Thing dbo:School yago:Abstraction100002137 yago:Cognition100023271 yago:EconomicTheory105994935 yago:Explanation105793000 yago:HigherCognitiveProcess105770664 yago:Process105701363 yago:PsychologicalFeature100023100 dbo:Country yago:Theory105989479 yago:Thinking105770926 yago:WikicatEconomicTheories
rdfs:comment Η Αυστριακή Σχολή Οικονομικής Σκέψης είναι μια σχολή οικονομολόγων που δίνουν ιδιαίτερη έμφαση στις πράξεις των ανθρώπων και τις συνέπειες αυτών. Αν και δεν υπάρχει σύμπνοια μεταξύ των οικονομολόγων της σχολής αυτής σε όλα τα θέματα, συνήθως ως βασικά χαρακτηριστικά αναφέρονται η υποκειμενική θεωρία της αξίας, ο μεθοδικός ατομισμός και η χρήση λογικής αναλύσεως, έναντι των μαθηματικών που χρησιμοποιούν οι οικονομολόγοι της . (el) L’école autrichienne d’économie est une école de pensée économique hétérodoxe. Elle se fonde sur l'individualisme méthodologique et rejette l'intervention de l'État. Elle s'oppose à l’application à l’économie des méthodes employées par les sciences naturelles. Ses partisans défendent des idées très libérales en matière économique et plus généralement d’organisation de la société. Elle s'oppose tant à la Nouvelle économie keynésienne qu'à la Nouvelle économie classique. (fr) オーストリア学派（オーストリアがくは）は、経済学における限界革命において、レオン・ワルラス、ウィリアム・ジェボンズとともにその三大巨星であったウィーン大学のカール・メンガー、およびその流れをくむ経済学者たちのである。ウィーン学派とも呼ぶ。 限界革命の中心的概念は限界効用であるが、ワルラスにとってはそれが一般均衡理論の一つの道具にすぎなかったのに対して、オーストリア学派にとっては限界効用の意義ははるかに大きい（限界効用理論）。古典派経済学の労働価値説、が価格を費用により説明するのに対して、オーストリア学派の効用価値説は効用により消費財の価格を説明する。そして費用とは失われた効用であると考える機会費用の概念が説かれ、生産要素の価値はそれから生産される消費財の効用にもとづく価値が帰属するものであると考えられた。 (ja) 오스트리아 학파(Austrian School, ─學派)는 오스트리아에서 발전한 경제학파로, 사회현상이 전적으로 개인의 동기와 행동에서 기인한다는 를 엄격히 고수한다. 오스트리아 학파의 이론가들은 경제 이론이 오직 인간 행동의 기본 원리로부터 도출되어야 한다고 주장한다. 19세기 말에서 20세기 초에 독일에 기반을 둔 역사학파와 방법론을 두고 대립하며 방법논쟁을 일으킨 오스트리아 비엔나의 카를 멩거, 오이겐 폰 뵘바베르크, 프리드리히 폰 비저 등을 중심으로 성립하였다. 오늘날 그 전통을 이어나가는 학자들은 세계 여러 나라에 분포해 있으나 모두 오스트리아 학파로 통칭된다. 20세기 이후 계량경제와 거시경제적 분석의 정당성을 거부하여 비주류 경제학의 일종으로 분류되고 있으나, , 가격의 한계주의, 의 공식화 등 이들의 일부 이론적 공헌은 주류 경제학에도 받아들여졌다. 1970년대 프리드리히 하이에크가 노벨 경제학상을 수상하며 다시 주목을 모았다. (ko) Szkoła austriacka (szkoła wiedeńska, prakseologiczna) – jedna ze szkół ekonomii. Prezentuje podejście subiektywno-marginalistyczne. (pl) La scuola austriaca, conosciuta anche come la scuola di Vienna o la scuola psicologica, è una scuola di pensiero economico eterodosso che proclama una stretta aderenza all'individualismo metodologico. A livello politico, ha originato e influenzato le teorie e i movimenti libertariani e, in maniera minore, anche quelli liberisti.Il suo nome deriva dal fatto che molti dei suoi membri, come Friedrich von Hayek e Ludwig von Mises, erano austriaci ed ex-studenti dell'Università di Vienna. (it) Den österrikiska skolan är en nationalekonomisk inriktning som analyserar ekonomiska frågor utifrån ett logiskt perspektiv.[källa behövs] Forskningsfältet är således människans och människors samspelade agerande, där ekonomisk teori utgår från vad som kan sägas med säkerhet om individen. Därifrån dras slutsatser om ekonomiska händelser. Utifrån denna ansats har österrikiska ekonomer hävdat att alla värderingar är subjektiva, att alla priser har sin grund i subjektiva värderingar, att ekonomisk kalkylering i ett socialistiskt samhälle är omöjligt och att konjunkturcykeln uppstår på grund av att banker utfärdar pengar de inte har täckning för. (sv) المدرسة النمساوية للاقتصاد وتعرف اختصارًا بالمدرسة النمساوية أو مدرسة فيينا، هي التوجه الفكري الاقتصادي البدعي المبني على التمسك الشديد بالفردية المنهجية -طريقة فلسفية تهدف لشرح وفهم التطورات الاجتماعية على أنها مجموعة من قرارات الأفراد في المجتمع الناجمة عن دوافعهم وأفعالهم. ترفض المدرسة النمساوية «الاعتماد الحصري على أساليب تُستخدم في العلوم الطبيعيّة لدراسة عمل الإنسان، وتقوم بدلًا من ذلك ببناء تكوينها الخارجي للاقتصاد على علاقات تتم عن طريق المنطق.» بمعنى آخر ترفض المدرسة النمساوية «الاقتصاد الكينزي»، نسبةً إلى كينز. (ar) L'Escola Austríaca es considera que fou fundada per Carl Menger i va néixer lligada a l'. És una escola de pensament econòmic que s'oposa a la utilització dels mètodes de les ciències naturals per a l'estudi de les accions humanes, ja que aquestes accions no poden ser reproduïdes en un laboratori per a la seva observació. Aquesta escola considera que s'han d'utilitzar mètodes lògics per als seus estudis, i el que és conegut com a introspecció o praxeologia. (ca) Rakouská škola je škola ekonomického myšlení vzniklá v 19. století v dílech vídeňských ekonomů Carla Mengera, Friedricha von Wiesera a Eugena von Böhm-Bawerka. Z toho důvodu se jí říká „rakouská škola“, ačkoliv dnes rakouští ekonomové působí v mnoha státech. Vliv rakouské školy zasahuje i do jiných vědeckých oblastí, do filosofie, etiky a práva a představuje tak ve společenských vědách ucelený myšlenkový proud. Od ostatních ekonomických škol myšlení se odlišuje zejména svou metodologií, jejíž podstatou je analýza lidského jednání (praxeologie) a využívání deduktivní logiky. Je skeptická k využívání empirických metod v ekonomii (zejména statistickým metodám a laboratorním experimentům), avšak někteří její moderní představitelé se jim nebrání. V současnosti je alternativním proudem k hlavním (cs) The Austrian School is a heterodox school of economic thought that advocates strict adherence to methodological individualism, the concept that social phenomena result exclusively from the motivations and actions of individuals. Austrian school theorists hold that economic theory should be exclusively derived from basic principles of human action. (en) La Aŭstria skolo estas skolo de fondita en 1871 per la eldonado de Grundsätze der Volkswirtschaftslehre (Principoj de ekonomiko) de Carl Menger. Ĝi helpis komenci la en ekonomiko je la malfruaj jardekoj de la dek-naŭa jarcento. Aŭstria ekonomiko estas nun intime rilatigata kun proponado de radikala vidpunkto laissez-faire (ekonomia neintervenismo). Ĉi tio ne estis ĉiam tute vera, ĉar pli fruaj aŭstriaj ekonomikistoj estis pli singardemaj kompare kun pli malfruaj ekonomikistoj, ekzemple Ludwig von Mises kaj Murray Rothbard. La frua aŭstria ekonomikisto Eugen von Böhm-Bawerk diris, ke li timis ke el la senbrida libera konkurenco rezultus "anarkiismo en produktado kaj konsumado". Tamen, la aŭstria skolo, precipe per la verkoj de Friedrich August von Hayek influis la libermerkatan reviviĝon (eo) La escuela austriaca es una escuela de pensamiento económico heterodoxo​​​ que está basada en el individualismo metodológico — el concepto de que los fenómenos sociales resultan de las motivaciones y acciones de los individuos.​​​ La escuela austriaca se ha caracterizado por su fuerte crítica hacia las teorías económicas neoclásicas, marxistas, keynesianas y monetaristas. Si bien existen diferentes puntos de vista sobre política económica que pueden tener los austriacos, la escuela austriaca tiende a autodefinirse como «la ciencia económica del libre mercado».​​ (es) Als Österreichische Schule, Wiener Schule oder Österreichische Grenznutzenschule wird eine Gruppe von Theoretikern bezeichnet, die eine bestimmte heterodoxe Lehrmeinung in der Volkswirtschaftslehre vertreten. Zentral ist die Idee der evolutorischen Schöpfung von Wissen durch den Unternehmer und die Betrachtung der dynamischen Unsicherheit wirtschaftlicher Abläufe. Die Schule betont die Bedeutung der einzelnen Menschen und deren individueller Vorlieben für die wirtschaftlichen Prozesse (Subjektivismus, Methodologischer Individualismus). Hinzu kommt eine Abneigung gegenüber der mathematischen Darstellungsform volkswirtschaftlicher Zusammenhänge – mit einigen Ausnahmen, wie z. B. Oskar Morgenstern (vierte Generation) und Roger W. Garrison (New Austrians). Dem Mathematik-skeptischen Ansatz geg (de) Zientzia ekonomikoan, austriar eskola XIX. mendean Carl Menger ekonomialariak (1840-1921) sortu zuen pentsamendu ekonomikoaren eskola bat da, metodoak ekonomiaren azterketarako baliozkoak ez direla, baina aldi berean ekonomia gobernatzen duen lege unibertsalak badaudela baieztatzen duen pentsamendu-joera da, garaiko eskola historikoa eta marxistak ez bezala. Lege hauek logikaz eta arrazonamenduz azalerazi behar direla defendatzen dute ekonomialari hauek. Psikologiako teorietan oinarriturik, kontzeptua sortu eta garatu zuten, marjinalismoaren markoaren barnean. Klasikoak eta marxistak ez bezala, balioaren kontzeptu subjetibo bat sortu eta indibidualismo metodologikoa bultzatu zuten horrela, ekonomia gizakiaren banakotasunetik aztertu behar dela ere defendatuz. Aldi berean eta klasikoak ez (eu) Mazhab Austria adalah yang didasarkan pada konsep , artinya fenomena sosial tercipta berkat motivasi dan tindakan seseorang. Mazhab ini muncul pada akhir abad ke-19 dan awal abad ke-20 di Wina melalui karya-karya Carl Menger, Eugen Böhm von Bawerk, , dan lain-lain. Secara metodologis, mazhab ini berseberangan dengan . Perbedaan antara keduanya disebut ). Ekonom modern yang mengikuti mazhab Austria tersebar di berbagai negara, namun gagasan mereka tetap disebut ekonomi Austria. (in) De Oostenrijkse school is een economische school die voorkomt uit het werk, sinds de jaren 1870, van Carl Menger en diens collega's te Wenen. Centraal staan een subjectieve waardetheorie en het principe van . De Oostenrijkse school heeft diverse concepten ontwikkeld, zoals grensnut en opportuniteitskosten, die een sterke invloed hebben gehad op de neoklassieke (mainstream) economische wetenschap. Door hun afkeer van wiskundige modellen gelden de 'Oostenrijkers' echter als heterodox, zeker sinds de opkomst van de econometrie in het midden van de twintigste eeuw. (nl) A Escola Austríaca (também conhecida como Escola de Viena) é uma escola de pensamento econômico que enfatiza o poder de organização espontânea do mecanismo de preços. A Escola Austríaca afirma que a complexidade das escolhas humanas subjetivas faz com que seja extremamente difícil (ou indecidível) a modelação matemática do mercado em evolução e defende uma abordagem laissez-faire para a economia. Os economistas da Escola Austríaca defendem a estrita aplicação rigorosa dos acordos contratuais voluntários entre os agentes econômicos, e afirmam que transações comerciais devam ser sujeitas à menor imposição possível de forças coercitivas como as Governamentais e/ou Corporativistas. Seus membros defendem, por exemplo, o free banking (sistema bancário sem regulamentação e com emissão de moeda pr (pt) Австрійська економічна школа (англ. Austrian school) — школа економічної науки, яка базується на — понятті, яке стверджує, що соціальні явища є результатом виключно мотивацій та дій людей. Вона підкреслює можливості спонтанного впорядкування , та наголошує на тому, що складність суб'єктивного вибору людини робить математичне моделювання діючого ринку неймовірно складним (або неможливим) і тому підтримує підхід невтручання до економіки. Представники Австрійської школи захищають суворе дотримання добровільно укладених угод між економічними агентами, мінімально можливе втручання (особливо з боку держави) в економічну діяльність та максимальну відкритість особистого вибору (разом із вільним вибором засобів обміну). (uk) Австрийская школа — направление экономической теории в рамках маржинализма, подчеркивающее роль самоорганизующей силы рыночного ценового механизма. Получила своё название в связи с тем, что основатель школы и основные его последователи были гражданами Австро-Венгерской Империи. (ru) 奧地利學派（英語：Austrian School；德語：Österreichische Schule，或译奥地利经济学派）是一種經濟學派，源自19世紀末的奧地利维也纳大学经济学系，20世紀30年代后延續至美國等地，代表人物包括了卡爾·門格爾、歐根·博姆-巴維克、弗里德里克·哈耶克、路德維希·馮·米塞斯、穆瑞·羅斯巴德和漢斯-赫爾曼·霍普等人。 奧地利學派的研究方式和英國的古典經濟學相同。也因此，奧地利學派的研究方法可以視為是延續了15世紀以來的經濟思想，包含了大卫·休谟、亚当·斯密、大卫·李嘉图、弗雷德里克·巴斯夏等主要的經濟學家。奧地利學派認為，只有在邏輯上出自於人類行為原則的經濟理論才是真實的。這種理論的正式名稱是人類行為學（praxeology），而奧地利學派長期以來便提倡一種從這種理論所衍生的解釋方式。人類行為學的方法使得經濟學家們能以此探索適用於所有人類的經濟規律，而奧地利學派的解釋方式則可以用於針對特定的歷史時期進行研究。路德維希·馮·米塞斯與弗里德里克·哈耶克等人，認為奧地利學派在研究方法上堅持方法論的個人主義，是一大特點。此外，早期奧地利學派還主張主觀價值理論與边际主义。 (zh)
rdfs:label Austrian School (en) المدرسة النمساوية (ar) Escola Austríaca (ca) Rakouská škola (cs) Österreichische Schule (de) Αυστριακή Σχολή Οικονομικής Σκέψης (el) Aŭstria skolo de ekonomiko (eo) Escuela austriaca (es) Austriar eskola (eu) Mazhab Austria (in) École autrichienne (économie) (fr) Scuola austriaca (it) 오스트리아 학파 (ko) Oostenrijkse school (nl) オーストリア学派 (ja) Szkoła austriacka (pl) Escola Austríaca (pt) Австрийская школа (ru) Österrikiska skolan (sv) Австрійська школа (uk) 奧地利學派 (zh)
rdfs:seeAlso dbr:Capital dbr:Monetary_inflation dbr:Interest
owl:differentFrom dbr:Austria dbr:Economy_of_Austria dbr:Education
owl:sameAs freebase:Austrian School wikidata:Austrian School dbpedia-ar:Austrian School http://ast.dbpedia.org/resource/Escuela_austriaca dbpedia-az:Austrian School http://azb.dbpedia.org/resource/اوتریش_مکتبی dbpedia-be:Austrian School dbpedia-bg:Austrian School http://bs.dbpedia.org/resource/Austrijska_škola_(ekonomija) dbpedia-ca:Austrian School http://ckb.dbpedia.org/resource/قوتابخانەی_نەمسایی dbpedia-cs:Austrian School dbpedia-da:Austrian School dbpedia-de:Austrian School dbpedia-el:Austrian School dbpedia-eo:Austrian School dbpedia-es:Austrian School dbpedia-et:Austrian School dbpedia-eu:Austrian School dbpedia-fa:Austrian School dbpedia-fi:Austrian School dbpedia-fr:Austrian School dbpedia-gl:Austrian School dbpedia-he:Austrian School dbpedia-hr:Austrian School dbpedia-hu:Austrian School http://hy.dbpedia.org/resource/Ավստրիական_դպրոց dbpedia-id:Austrian School dbpedia-is:Austrian School dbpedia-it:Austrian School dbpedia-ja:Austrian School dbpedia-ka:Austrian School dbpedia-ko:Austrian School http://ky.dbpedia.org/resource/Австриялык_мектеп dbpedia-lmo:Austrian School http://lt.dbpedia.org/resource/Austrų_ekonomikos_mokykla dbpedia-nl:Austrian School dbpedia-no:Austrian School dbpedia-pl:Austrian School dbpedia-pt:Austrian School dbpedia-ro:Austrian School dbpedia-ru:Austrian School dbpedia-simple:Austrian School dbpedia-sk:Austrian School dbpedia-sq:Austrian School dbpedia-sr:Austrian School dbpedia-sv:Austrian School dbpedia-tr:Austrian School dbpedia-uk:Austrian School http://uz.dbpedia.org/resource/Avstriya_maktabi dbpedia-vi:Austrian School dbpedia-zh:Austrian School yago-res:Austrian School http://d-nb.info/gnd/4140691-6 https://global.dbpedia.org/id/wJex
skos:closeMatch http://zbw.eu/stw/descriptor/16740-1
prov:wasDerivedFrom wikipedia-en:Austrian_School?oldid=1124138459&ns=0
foaf:depiction wiki-commons:Special:FilePath/1Bawerk.png wiki-commons:Special:FilePath/1wieser.jpg wiki-commons:Special:FilePath/Campus_of_Mises_Institute.jpg wiki-commons:Special:FilePath/Carl_Menger.jpg wiki-commons:Special:FilePath/Friedrich_Hayek_portrait.jpg wiki-commons:Special:FilePath/Israel_Kirzner.jpg wiki-commons:Special:FilePath/Jean-baptiste_Say.jpg wiki-commons:Special:FilePath/Ludwig_von_Mises.jpg
foaf:isPrimaryTopicOf wikipedia-en:Austrian_School
is dbo:field of dbr:Bruce_L._Benson dbr:Randall_G._Holcombe
is dbo:ideology of dbr:Libertarian_Party_of_Louisiana
is dbo:nationality of dbr:Joseph_Schumpeter
is dbo:philosophicalSchool of dbr:Samuel_Edward_Konkin_III
is dbo:wikiPageDisambiguates of dbr:Austrian
is dbo:wikiPageRedirects of dbr:Austrian_economics dbr:Austrian_school dbr:Austrian_school_of_economics dbr:Criticisms_of_Austrian_School dbr:Austrianism dbr:Austro-libertarianism dbr:Austrian_School_of_Economics dbr:Vienna_School_Of_Economics dbr:Newtonian_time_in_economics dbr:Austrian_Economic dbr:Austrian_Economics dbr:Austrian_Economist dbr:Austrian_Economists dbr:Austrian_School_Of_Economics dbr:Austrian_School_of_economics dbr:Austrian_economic_school dbr:Austrian_economist dbr:Austrian_economists dbr:Austrianist dbr:Austro-libertarian
is dbo:wikiPageWikiLink of dbr:Capital_and_Interest dbr:Carl_Menger dbr:Carlo_Lottieri dbr:America's_Great_Depression dbr:Principles_of_Economics_(Menger_book) dbr:Public_policy dbr:Robert_P._Murphy dbr:Roger_Garrison dbr:Ron_Paul dbr:Royalton,_Vermont dbr:Rudolf_Hilferding dbr:Samuel_Edward_Konkin_III dbr:Schools_of_economic_thought dbr:Enrico_Barone dbr:Entrepreneurial_economics dbr:List_of_University_of_Hull_people dbr:List_of_University_of_the_Witwatersrand_people dbr:List_of_agnostics dbr:List_of_atheist_activists_and_educators dbr:List_of_atheists_(miscellaneous) dbr:List_of_converts_to_Catholicism dbr:List_of_digital_library_projects dbr:Meltdown_(Woods_book) dbr:Mercantilism dbr:Methodenstreit dbr:Omnipotent_Government dbr:Price_gouging dbr:Austrian_economics dbr:Benjamin_Anderson dbr:Benjamin_Strong_Jr. dbr:David_McMullen dbr:David_Prychitko dbr:Andrew_Joseph_Galambos dbr:Anton_Menger dbr:History_of_economic_thought dbr:History_of_macroeconomic_thought dbr:Homestead_principle dbr:Human_Action dbr:Joseph_Schumpeter dbr:Joseph_T._Salerno dbr:List_of_Boston_College_people dbr:List_of_Columbia_University_alumni_and_attendees dbr:List_of_monetary_reformers dbr:List_of_people_considered_father_or_mother_of_a_scientific_field dbr:Paul_Cantor dbr:Paul_Pope dbr:Percy_L._Greaves_Jr. dbr:Peter_Boettke dbr:Peter_Schiff dbr:Richard_Ebeling dbr:Richard_Ritter_von_Strigl dbr:Richard_von_Mises dbr:Robert_Higgs dbr:United_States_antitrust_law dbr:University_of_Vienna dbr:Debt:_The_First_5000_Years dbr:Decentralization dbr:Decommodification dbr:Depression_of_1920–1921 dbr:Doug_Casey dbr:Index_of_economics_articles dbr:Individualism dbr:Individualist_anarchism dbr:Inflation dbr:Interdictor_(blog) dbr:International_Student_Initiative_for_Pluralist_Economics dbr:JEL_classification_codes dbr:Libertarianism_in_the_United_States dbr:Liberalism dbr:Liberalism_(book) dbr:Liberalism_in_Austria dbr:Libertarian_conservatism dbr:List_of_people_from_New_Jersey dbr:Monetary_inflation dbr:Post-war_displacement_of_Keynesianism dbr:November_1967 dbr:Cristina_Fernández_de_Kirchner dbr:Criticism_of_capitalism dbr:Criticism_of_value-form dbr:Anarchism_and_capitalism dbr:Anarchism_in_Austria dbr:Anarchist_economics dbr:Masters_of_Money dbr:Max_Hirsch_(economist) dbr:Max_Weber dbr:Russ_Roberts dbr:Chicago_school_of_economics dbr:Gene_Epstein dbr:Geolibertarianism dbr:Neoclassical_economics dbr:Panic_of_1837 dbr:Timeline_of_libertarian_thinkers dbr:Cody_Wilson dbr:Edward_Stringham dbr:Frank_Fetter dbr:Freedom_and_Solidarity dbr:Friedrich_Hayek dbr:Friedrich_von_Wieser dbr:Fritz_Machlup dbr:Frédéric_Bastiat dbr:Gary_Chartier dbr:Gary_North_(economist) dbr:Gennady_Lebedev dbr:George_Reisman dbr:Global_saving_glut dbr:Glossary_of_economics dbr:Gold_standard dbr:Gottfried_Haberler dbr:Mises_Caucus dbr:Mises_Institute dbr:Missouri_Valley_College dbr:Monetary_reform dbr:Money_creation dbr:Murray_Rothbard dbr:Cornell_University_Department_of_History dbr:Credit_theory_of_money dbr:Criticism_of_Franklin_D._Roosevelt dbr:Criticism_of_Marxism dbr:Criticism_of_socialism dbr:Criticism_of_the_Federal_Reserve dbr:Criticisms_of_econometrics dbr:Thomas_DiLorenzo dbr:Thomas_Hazlett dbr:Andy_Xie dbr:Left-libertarianism dbr:Leland_B._Yeager dbr:Leonard_Read dbr:Lew_Rockwell dbr:Libertarian_Party_(Brazil) dbr:Libertarian_Party_(Spain) dbr:Libertarian_Party_of_Louisiana dbr:Libertarianism dbr:Lionel_Robbins dbr:London_School_of_Economics dbr:Ludwig_Lachmann dbr:Ludwig_von_Mises dbr:Lysander_Spooner dbr:Maine_Republican_Party dbr:Stephan_Kinsella dbr:Steve_Keen dbr:Steven_Horwitz dbr:Cliometrics dbr:Common_cause_and_special_cause_(statistics) dbr:Zero_Hedge dbr:February_1921 dbr:Frank_Shostak dbr:Franz_Exner_(criminologist) dbr:Full-reserve_banking dbr:Hamburger_Schule dbr:Harold_Luhnow dbr:José_Osvaldo_de_Meira_Penna dbr:Keynesian_Revolution dbr:Kraków_School_of_Economics dbr:Paleolibertarianism dbr:Private_defense_agency dbr:Mainstream_economics dbr:The_Theory_of_Money_and_Credit dbr:1973_in_philosophy dbr:Austria dbr:Austrian_school dbr:Austrian_school_of_economics dbr:Axel_Kaiser dbr:Ayn_Rand dbr:Bruce_L._Benson dbr:Bruno_Leoni_Institute dbr:Buffalo_State_College dbr:Burton_C._Gray dbr:Butler_D._Shaffer dbr:CEVRO_Institute dbr:Action_axiom dbr:Actually_existing_capitalism dbr:Cato_Journal dbr:Aggregate_demand dbr:Agorism dbr:Timeline_of_modern_American_conservatism dbr:Tom_Woods dbr:Trygve_Hoff dbr:Walter_Block dbr:Welfare_economics dbr:Westminster_College_(Pennsylvania) dbr:Why_I_Am_Not_a_Christian dbr:Wikipedia dbr:Wilhelm_Röpke dbr:William_Stanley_Jevons dbr:Criticisms_of_Austrian_School dbr:James_Bonar_(civil_servant) dbr:Karl-Heinz_Grasser dbr:Karl_Milford dbr:Laissez-faire dbr:Law,_Legislation_and_Liberty dbr:Liquidity_trap dbr:List_of_Austrian_School_economists dbr:List_of_Austrian_scientists dbr:List_of_Austrians dbr:List_of_Columbia_College_people dbr:Lockean_proviso dbr:The_Servile_State dbr:20th_century_in_science dbr:Adam_Heydel dbr:2008–2009_Keynesian_resurgence dbr:Alexander_Gerschenkron dbr:Amjad_Bashir dbr:Anarcho-capitalism dbr:Curtis_Yarvin dbr:Daniel_Lacalle dbr:Economic_collapse dbr:Economic_inequality dbr:Economic_progressivism dbr:Economics dbr:Alongside_Night dbr:Ernest_C._Pasour dbr:Eugen_von_Böhm-Bawerk dbr:European_Party_for_Individual_Liberty dbr:F._A._Harper dbr:Federal_Reserve_Bank_of_New_York dbr:Financial_crisis_of_2007–2008 dbr:Anglo-Saxon_model dbr:Balance_sheet_recession dbr:Nominal_income_target dbr:Norman_P._Barry dbr:Oskar_Morgenstern dbr:Oskar_R._Lange dbr:Panic_of_1819 dbr:Party_of_Reason dbr:Pascal_Salin dbr:Capital_(economics) dbr:Capital_intensity dbr:Capitalism dbr:Central_bank dbr:Dictatorship_of_the_proletariat dbr:Flint_School dbr:Fractional-reserve_banking dbr:Georgism dbr:Gold_(color) dbr:History_of_microeconomics dbr:History_of_science dbr:Journal_of_Economics dbr:Juan_de_Mariana dbr:Opportunity_cost dbr:List_of_Jagiellonian_University_people dbr:List_of_Jewish_American_economists dbr:List_of_Jewish_economists dbr:List_of_Loyola_University_New_Orleans_people dbr:List_of_Moscow_State_University_people dbr:List_of_New_York_University_faculty dbr:List_of_Phi_Kappa_Psi_brothers dbr:List_of_Spaniards dbr:Paris_Dauphine_University dbr:List_of_economists dbr:Market_failure dbr:Norbert_Geng dbr:Price dbr:Private_property dbr:Public_bank dbr:Quarterly_Journal_of_Austrian_Economics dbr:Mario_J._Rizzo dbr:2016_Libertarian_National_Convention dbr:Gustave_de_Molinari dbr:Hans-Hermann_Hoppe dbr:Hans_Sennholz dbr:Henry_Hazlitt dbr:Herbert_Spencer dbr:Hillsdale_College dbr:Israel_Kirzner dbr:James_M._Buchanan dbr:James_Madison_High_School_(Brooklyn) dbr:Javier_Milei dbr:Jeffrey_Tucker dbr:Jim_Puplava dbr:Panic_of_1847 dbr:Theory_and_History dbr:Time_preference dbr:Armen_Alchian dbr:Arthur_Seldon dbr:Atlas_Shrugged dbr:August_1914 dbr:A_Monetary_History_of_the_United_States dbr:Adolf_Weber_(economist) dbr:Charles_Koch dbr:Jesse_Benton dbr:Jesús_Huerta_de_Soto dbr:Jim_Rogers dbr:Jimmy_Wales dbr:John_Blundell_(economist) dbr:John_Bugas dbr:John_Maynard_Keynes dbr:Jörg_Guido_Hülsmann dbr:Kane_(wrestler) dbr:Karl_Polanyi dbr:King_Juan_Carlos_University dbr:Larry_J._Sechrest dbr:Larry_McDonald dbr:Lawrence_H._White dbr:Lawrence_Reed dbr:Surplus_value dbr:Svobodní dbr:Syed_Kamall dbr:Economic_Calculation_in_the_Socialist_Commonwealth dbr:Economic_calculation_problem dbr:Economic_freedom
is dbp:field of dbr:Bruce_L._Benson dbr:Randall_G._Holcombe
is dbp:ideology of dbr:Libertarian_Party_of_Louisiana
is dbp:movement of dbr:Daniel_Lacalle
is dbp:purpose of dbr:Bruno_Leoni_Institute
is dbp:schoolTradition of dbr:Carl_Menger dbr:Robert_P._Murphy dbr:Samuel_Edward_Konkin_III dbr:David_Prychitko dbr:Joseph_T._Salerno dbr:Peter_Boettke dbr:Richard_Ebeling dbr:Richard_Ritter_von_Strigl dbr:Robert_Higgs dbr:Max_Hirsch_(economist) dbr:Russ_Roberts dbr:Edward_Stringham dbr:Frank_Fetter dbr:Friedrich_Hayek dbr:Friedrich_von_Wieser dbr:Fritz_Machlup dbr:George_Reisman dbr:Gottfried_Haberler dbr:Murray_Rothbard dbr:Thomas_DiLorenzo dbr:Thomas_Hazlett dbr:Leland_B._Yeager dbr:Leonard_Read dbr:Ludwig_Lachmann dbr:Ludwig_von_Mises dbr:Steven_Horwitz dbr:Axel_Kaiser dbr:Bruce_L._Benson dbr:Burton_C._Gray dbr:Butler_D._Shaffer dbr:Walter_Block dbr:James_Bonar_(civil_servant) dbr:Ernest_C._Pasour dbr:Eugen_von_Böhm-Bawerk dbr:F._A._Harper dbr:Oskar_Morgenstern dbr:Pascal_Salin dbr:Hans-Hermann_Hoppe dbr:Hans_Sennholz dbr:Henry_Hazlitt dbr:Israel_Kirzner dbr:Jesús_Huerta_de_Soto dbr:Jörg_Guido_Hülsmann dbr:Larry_J._Sechrest dbr:Lawrence_Reed dbr:Donald_J._Boudreaux dbr:Mark_Thornton dbr:Miguel_Anxo_Bastos dbr:Randall_G._Holcombe dbr:Paul_Rosenstein-Rodan dbr:Peter_G._Klein
is rdfs:seeAlso of dbr:Inflation dbr:Monetary_inflation
is foaf:primaryTopic of wikipedia-en:Austrian_School