Developmental stage theories (original) (raw)
Garapen psikomotorra mugimenduen eta zentzumenen eskuratzearen eboluzioa da, banako baten bizitzan zehar. Garapen hau oso garrantzitsua da jaioberri eta haurrarengan, bizitzaren garai horretan eskuratzeak ugariak baitira. Psikomotrizitatean oinarritzen da.
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| dbo:abstract | In psychology, developmental stage theories are theories that divide psychological development into distinct stages which are characterized by qualitative differences in behavior. Developmental stage theories are one type of structural stage theory. There are several different views about psychological and physical development and how they proceed throughout the life span. The two main psychological developmental theories include continuous and discontinuous development. In addition to individual differences in development, developmental psychologists generally agree that development occurs in an orderly way and in different areas simultaneously. (en) Garapen psikomotorra mugimenduen eta zentzumenen eskuratzearen eboluzioa da, banako baten bizitzan zehar. Garapen hau oso garrantzitsua da jaioberri eta haurrarengan, bizitzaren garai horretan eskuratzeak ugariak baitira. Psikomotrizitatean oinarritzen da. (eu) Le développement psychomoteur décrit comment la motricité d'un nouveau-né change et se perfectionne au fil du temps. Le développement psychomoteur décrit la prise de contrôle progressive par l'enfant de son système musculaire au fur et à mesure de la disparition de la motricité primaire (réflexes archaïques), de la maturation du système nerveux central, de la progression de son éveil, et de la répétition de ses expériences motrices. Ce développement moteur est indissociable du développement sensoriel avec lequel il fonctionne en interaction permanente. Par exemple, pour saisir un objet, l'enfant doit coordonner sa vision et sa préhension. Ces changements ont fait l'objet de recherches importantes en psychologie du développement. Le développement de la motricité implique des interactions importantes entre l'enfant et son environnement. Elle implique également des interactions complexes entre des systèmes physiques et génétiques (en particulier les réflexes) présents à la naissance et le développement sensoriel, émotionnel, social, et cognitif de l'enfant qui est en grande partie appris, ou construit. Le développement psychomoteur s'intéresse à la motricité générale (par exemple, apprendre à marcher) et à la motricité fine (par exemple, tenir une cuiller). Enfin, les psychomotricien restent les spécialistes du développement psychomoteur de l'enfant qu'il peut évaluer par son outil clinique qu'est l'examen psychomoteur. (fr) 발달단계(發達段階)는 심리학에서 심신(心身)의 성장 과정을 어떤 구분에 따라 나눈 단계이다. 학자나 연구 목적에 따라 달리 나뉘게 될수있다. 발달 단계 이론은 사람의 일생동안의 발달단계 특히 아동 발달을 별개의 단계로 나누는 이론으로 행동과 심적 구성개념의 질적 차이를 그 특징으로서 다룬다. 심리적, 육체적 발달이 일생 동안 진행되는 방식에 대한 여러 가지 견해가 있다. 발달 심리학자들은 발달에있어서 개인의 차이뿐만 아니라 발달이 질서 정연하게 다른 영역에서 동시에 발생한다는 데 동의한다. (ko) 発達段階理論（はったつだんかいりろん、英: developmental stage theories）とは、ヒトの児童期発達を、行動の質的差異によって特徴づけられる段階に分割できるという理論。 心理的・身体的発達が生涯にわたってどのように進行するかについては、いくつかの異なる見解が存在する。発達には個人差があり、また発達は複数の領域にわたって順を追いながらも同時に起こるとみなすのが、発達心理学者においては一般的である。 (ja) |
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