Anahi Gonzalez | Universidad de Buenos Aires (original) (raw)

Papers by Anahi Gonzalez

Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación, 2021

El artículo tiene como objetivo analizar ciertos discursos que circulan sobre y de las neurocienc... more El artículo tiene como objetivo analizar ciertos discursos que circulan sobre y de las neurociencias educacionales y su divulgación en los ámbitos educativos. Para ello, se resumen brevemente algunos de los debates existentes al interior de la neuroeducación como disciplina y, luego, se presentan los resultados del análisis de cursos de capacitación orientados a docentes de diversos niveles educativos en Argentina. El relevamiento del corpus de ofertas de capacitaciones y materiales didácticos ha sido efectuado en el marco de un proyecto de investigación que aborda la cuestión de los discursos neurocientíficos y sus vinculaciones con la gestión de las diversidades y desigualdades en la institución educativa. El análisis de los discursos se realizará desde un enfoque sociológico con el fin de desentrañar los posibles nodos argumentales que sustentan algunas de las propuestas que se efectúan sobre las neurociencias y su aplicación concreta en las aulas, excediendo a los objetivos del ...

Estudios Sociales Contemporáneos

Se presentan en este artículo los resultados de una investigación realizada entre los años 2015 y... more Se presentan en este artículo los resultados de una investigación realizada entre los años 2015 y 2017 que abordó las relaciones interculturales entre migrantes regionales y argentinos que habitan la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. La investigación indagó en los procesos de segregación socio-espacial y su vinculación con la diversidad migratoria en la escuela, analizando comparativamente las comunas de la ciudad con mayor y menor presencia migratoria latinoamericana. Las preguntas que guiaron la investigación fueron: ¿de qué manera la diversidad migratoria en la escuela supone relaciones de conflicto?, ¿qué diferencias y particularidades están presentes en la educación para nativos y migrantes? ¿y para habitantes de las distintas comunas en función de sus características socio-demográficas? ¿qué características asume el proceso de segregación social y cómo incide la institución escolar en el mismo? Desde una estrategia cualitativa se realizaron entrevistas a docentes directivos de ...

El artículo analiza parte de los resultados de un proyecto de investigación cuyo objetivo ce... more El artículo analiza parte de los resultados de un proyecto de investigación cuyo objetivo central ha sido abordar las representaciones sociales que los nativos construyen acerca de los migrantes internacionales que residen en el país. Con este fin, se implementó una estrategia metodológica de tipo cuantitativo, realizándose 401 encuestas durante el año 2014 a argentinos residentes en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Los resultados principales que presentamos aquí permiten decir que las representaciones sociales de los encuestados remiten a una perspectiva excluyente en relación al acceso a derechos de los migrantes

El objetivo de la ponencia es reflexionar en torno al desafío de “medir” representaciones sociale... more El objetivo de la ponencia es reflexionar en torno al desafío de “medir” representaciones sociales con un instrumento de registro estructurado como el de la encuesta. Con este propósito, analizaremos nuestras intervenciones en diversas etapas del proceso de investigación del proyecto de investigación UBACYT (Programación Científica 2014-2017) titulado: “Los puentes entre el poder judicial, la institución educativa y la sociedad civil ante la diversidad etno-nacional en el Área Metropolitana de Buenos Aires” (AMBA), con sede en el Instituto de Investigaciones Gino Germani de la Universidad de Buenos Aires. El proyecto ha abordado la temática de las relaciones interculturales que se establecen entre nativos y migrantes externos, teniendo como objetivo general indagar los puentes que se establecen entre el desempeño institucional de la escuela y el poder judicial con la sociedad civil, ante la cuestión intercultural y las estrategias relacionales entre los diferentes actores, focalizan...

El presente documento se centrará en el análisis de fuentes de tipo secundarias elaboradas por In... more El presente documento se centrará en el análisis de fuentes de tipo secundarias elaboradas por Instituciones del Poder Judicial: el Servicio Penitenciario Federal y el Registro Nacional de Reincidencia, las cuales han sido requeridas por el equipo de investigación, del que las autoras de este documento formamos parte, en una primera aproximación a la Justicia como objeto de estudio, en el marco del Proyecto de investigación UBACyT 2008-2010:“Exclusión, control social y diversidad articulando la relación entre el migrante externo y las instituciones educativa y judicial”. El objetivo del análisis de estas fuentes ha sido realizar un acercamiento al posible tratamiento diferencial de los “ilegalismos” por parte de la Justicia, cuando involucra migrantes. Es por ello que no pretende establecer conclusiones categóricas y definitivas acerca de dicha cuestión sino más bien plantear algunos interrogantes. También han sido utilizadas una serie de entrevistas y grupos focales producto de una...

Si Somos Americanos, 2020

Resumen El presente trabajo tiene como objetivo presentar el análisis realizado respecto a las re... more Resumen El presente trabajo tiene como objetivo presentar el análisis realizado respecto a las representaciones sociales de encuestados/as nacidos/as y residentes en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires acerca de la identidad nacional argentina y sobre la población de origen paraguayo y boliviano que reside en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Para dicho propósito, se seleccionaron, en el marco de un cuestionario estructurado aplicado a 400 * La información analizada en el presente artículo ha sido producida en el marco del proyecto UBACYT

espanolEl objetivo general del articulo es analizar las representaciones sociales y el desempeno ... more espanolEl objetivo general del articulo es analizar las representaciones sociales y el desempeno institucional del poder judicial argentino con competencia federal y en el AMBA y las estrategias relacionales entre los actores que la integran, en el respeto de los derechos sociales de los migrantes externos llegados a la Argentina en la segunda mitad del siglo XX, focalizando en las poblaciones paraguayas, bolivianas y peruanas, y los efectos posibles de exclusion que pudiesen implicar. Para ello, se diseno una metodologia cualitativa, siendo realizadas entrevistas en profundidad semiestructuradas a miembros del poder judicial. EnglishThe overall objective of this article is to analyze the social representations and institutional performance of the Argentine judicial power with federal competence and competence in the AMBA and the relational strategies between the external migrants who arrived to Argentina in the second half of the twentieth century, focusing on Paraguayan, Bolivian ...

Actualidades Pedagógicas, 2018

El artículo aborda la temática de la diversidad migratoria en las escuelas argentinas, en particu... more El artículo aborda la temática de la diversidad migratoria en las escuelas argentinas, en particular el caso de la provincia de Mendoza. Así, se analizan los resultados de entrevistas realizadas a docentes en el marco de un proyecto investigación científico-tecnológico financiado por la Universidad de Buenos Aires, de mayor envergadura y en continuidad con una línea de trabajo que parte del concepto de representación social, desarrollado por autores como Jodelet y Moscovici. Uno de los resultados centrales que puede destacarse es que los entrevistados manifiestan las tensiones que suponen para su trabajo cotidiano el papel homogeneizador y asimilacionista, que históricamente se le ha adjudicado a la escuela, y el mandato actual de “educar en la diversidad”, propio de la etapa multiintercultural de las últimas décadas.

Mesa 19: El campesino polaco. Migracion y etnicidad: practicas, discursos y representaciones soci... more Mesa 19: El campesino polaco. Migracion y etnicidad: practicas, discursos y representaciones sociales en contextos urbanos

Autoctonía. Revista de Ciencias Sociales e Historia, 2018

Resumen El objetivo del presente artículo es indagar sobre las tramas discursivas existentes acer... more Resumen El objetivo del presente artículo es indagar sobre las tramas discursivas existentes acerca de los migrantes internacionales a partir del análisis del caso argentino. Con este propósito, se examinan las leyes migratorias y el reciente Decreto de Necesidad y Urgencia 70/2017, encargados de la gestión sobre la cuestión migratoria en el país, articulándolos con los datos producidos en el marco de una investigación, en la que se realizaron entrevistas a miembros del poder judicial del Área Metropolitana de Buenos Aires. Ambos materiales, los corpus normativos y los discursos de los entrevistados, son abordados con estrategias de análisis de carácter cualitativo, empleando para ello el programa Atlas Ti. Se desprende del análisis que las representaciones sociales son construcciones marcadamente más complejas y duraderas que la simple voluntad de los gobiernos y que a pesar de los distintos cambios en la normativa, perviven percepciones acerca del migrante que lo configuran como un sujeto amenazante. Puede concluirse que tales impresiones permanecen en estado latente o pueden resurgir según la coyuntura política resistiendo toda evidencia en sentido contrario.

Revista de Ciencias Sociales, 2016

El artículo aborda las representaciones sociales sobre la identidad nacional y la “cultura”migran... more El artículo aborda las representaciones sociales sobre la identidad nacional y la “cultura”migrante que construyen docentes y miembros del poder judicial en Argentina, visibilizandoel “racismo” cultural que atraviesa dichas representaciones y las relaciones de conflictoentre nativos y migrantes, vinculadas al acceso a los derechos. Para el análisis se recurrióa entrevistas individuales y grupales realizadas a dichos actores institucionales en BuenosAires, durante los años 2008-2014.

Civilizar, 2018

El artículo analiza las representaciones sociales que construyen los residentes de la Ciudad Autó... more El artículo analiza las representaciones sociales que construyen los residentes de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires acerca de los atributos y características culturales que definirían la identidad argentina. Se analizan parte de los resultados de una encuesta realizada en el 2014 donde se caracterizarían atributos principales de los argentinos. Se pretende reflexionar acerca de los procesos de esencialización, calificación, clasificación y jerarquización de situaciones y personas, que todo proceso de construcción de la notridad supone. Entre los principales hallazgos se encuentran que los encuestados se identifican con la categoría denominada representación iconográfica y con la de soberbia/arrogancia. En cuanto a las representaciones positivas, se registraron en las categorías adaptabilidad/ tenacidad, seguido de solidaridad., y finalmente, en relación a los atributos negativos, la soberbia/arrogancia, es considerada como la principal característica.

Dados, 2017

RESUMEN El presente artículo aborda las representaciones sociales presentes en el sistema judicia... more RESUMEN El presente artículo aborda las representaciones sociales presentes en el sistema judicial del Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA) acerca de los derechos humanos de los migrantes internacionales llegados a la Argentina desde la mitad del siglo XX a la actualidad. A partir de una investigación de carácter cualitativo, que llevó a cabo cincuenta entrevistas en profundidad a miembros del sistema judicial del AMBA, se evidencian discursos excluyentes que se alejan de una perspectiva universalista y respetuosa de los derechos de los migrantes. Al analizar los resultados encontrados, se discuten tres dimensiones de análisis: la política migratoria anhelada, la competencia entre nativos y migrantes en el acceso a derechos económicos y sociales y, finalmente, la concepción de ciudadanía restringida.

Estudios Socio-Jurídicos, 2017

El artículo aborda la construcción del imaginario social acerca de los migrantes internacionales ... more El artículo aborda la construcción del imaginario social acerca de los migrantes internacionales que residen en Argentina. Particularmente, se analizan las representaciones sociales prejuiciosas de los miembros del sistema judicial del ámbito de la Ciudad Autónoma de la Ciudad de Buenos Aires (con competencia en materia Contravencional (Ley1472), de Faltas (Ley 451) y en una limitada cantidad de delitos penales que han sido transferidos a la órbita de la Ciudad) en la Argentina con el objetivo de aprehender el proceso de construcción del migrante como sujeto “peligroso”. En dicho proceso, se intersectan mecanismos en los que se produce la estigmatización y culpabilización de los extranjeros en relación a determinados delitos y contravenciones. La consecuencia de este proceso resulta ser la re-creación de la otredad negativa del migrante. Así planteada la cuestión, se analizan los resultados de más de 50 entrevistas realizadas a miembros del sistema judicial en el marco de un Proyec...

Revista Direito GV, 2015

Este artículo aborda el tema del reconocimiento y el acceso a los derechos de los migrantes inter... more Este artículo aborda el tema del reconocimiento y el acceso a los derechos de los migrantes internacionales que habitan en Argentina. Específicamente, se analiza las decisiones judiciales del Tribunal Superior de Justicia de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (TSJ Baires) respecto al derecho al trabajo y al ejercicio de la docencia de maestros extranjeros. Se efectúa el análisis desde una perspectiva sociológica, ya que se ha focalizado en las representaciones sociales que se pueden rastrear en la sentencia. En suma, se ha logrado evidenciar que la mirada de la mayoría de los jueces intervinientes en el caso se encuentra cargada de elementos nacionalistas (de tipo culturalista y constitucionalista), que obstaculizan garantizar el acceso de los migrantes internacionales al derecho en cuestión.

Revista de Direito da Cidade, 2015

En todas las leyendas y cantos de esa ciudad, está el anhelado vaticinio de un día en el que cinc... more En todas las leyendas y cantos de esa ciudad, está el anhelado vaticinio de un día en el que cinco golpes sucesivos de un puño gigantesco aniquilarán la ciudad. Por esa causa existe un puño en el escudo de armas. (Kafka, F., 2003:372) Resumen A partir del análisis del caso de la venta callejera por parte de migrantes en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA), en Argentina, el artículo aborda la cuestión de los modos en que el sistema judicial de dicha jurisdicción gestiona el espacio público sancionando, controlando y estigmatizando ciertas prácticas comerciales, mayormente de subsistencia. Con este objetivo, se analizan cincuenta entrevistas realizadas a miembros del sistema judicial de la CABA efectuadas durante los años 2011-2014, en el marco de un proyecto de investigación UBACYT con sede en el

... 56 I.7.7. Modelo centro-periferia 56 I.7.8. Teorías de la polarización 57 ... En esa misma lí... more ... 56 I.7.7. Modelo centro-periferia 56 I.7.8. Teorías de la polarización 57 ... En esa misma línea y enconexión con los valores culturales, con nuestra cuarta hipótesis de trabajo cabría esperar que aquellos países con unas actitudes más favorables hacia la inmigración ...

Autoctonía Revista de Ciencias Sociales e Historia, 2019

Representaciones sociales docentes y neurociencias educativas: posibles vínculos para el caso arg... more Representaciones sociales docentes y neurociencias educativas: posibles vínculos para el caso argentino en torno al aula intercultural.

Autoctonía Revista de Ciencias Sociales e Historia, 2019

PERIPLOS. Revista de Investigación sobre Migraciones, 2022

Este artículo propone, desde una perspectiva comparada, un recorrido a través de ciertos aspectos... more Este artículo propone, desde una perspectiva comparada, un recorrido a través de ciertos aspectos de las políticas migratorias de dos países: Argentina y España. El período analizado abarca las dos últimas décadas del siglo XX y las dos primeras del siglo XXI. Específicamente, para el análisis propuesto se seleccionaron un conjunto de normativas que representan “hitos” legales en la regulación y gestión de las migraciones y que permiten tener una aproximación a tendencias en la gestión de las migraciones que caracterizan a los Estados de ambos países. De este modo, sin pretensiones de exhaustividad y a partir de un enfoque metodológico documental, intentamos identificar algunas características principales de los modos de administración de las migraciones asumidos por los Estados bajo estudio, así como señalar similitudes y diferencias al respecto

Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación, 2021

Estudios Sociales Contemporáneos

Si Somos Americanos, 2020

Actualidades Pedagógicas, 2018

Autoctonía. Revista de Ciencias Sociales e Historia, 2018

Revista de Ciencias Sociales, 2016

Civilizar, 2018

Dados, 2017

Estudios Socio-Jurídicos, 2017

Revista Direito GV, 2015

Revista de Direito da Cidade, 2015

Autoctonía Revista de Ciencias Sociales e Historia, 2019

PERIPLOS. Revista de Investigación sobre Migraciones, 2022

Revista Autoctonía, 2019

Resumen: El propósito del siguiente artículo es presentar una investigación en curso que, desde u... more Resumen: El propósito del siguiente artículo es presentar una investigación en curso que, desde una perspectiva so-ciológica centrada en el análisis de representaciones sociales, busca explorar de qué manera se articulan los discursos provenientes de las neurociencias educativas con los modos en que se gestiona la intercul-turalidad en la escuela. La indagación se estructura en torno a la hipótesis de que las representaciones sociales que miembros del campo educativo construyen acerca de la presencia y el desempeño escolar de niños y niñas migrantes se ven influenciadas por el auge de los discursos normalizadores de las neuro-ciencias educacionales que se instauran como nuevas modalidades de gestión, disciplinamiento y control social de la diversidad (migratoria) en la institución escolar, coadyuvando en la reproducción de proce-sos de exclusión. En consecuencia, el objetivo general de dicha investigación apunta a indagar el modo en que los discursos surgidos de las investigaciones en el campo de las neurociencias educacionales, de-sarrolladas desde 1990 a la actualidad, inciden en las representaciones sociales que miembros de escuelas primarias y secundarias del área metropolitana de Buenos Aires construyen en torno al desempeño esco-lar de poblaciones en situación de vulnerabilidad, tales como niños, niñas y adolescentes de origen mi-grante. La intención es focalizar en la presencia de discursos tendientes a legitimar acciones pedagógicas estigmatizantes sobre dichas poblaciones. 185

El artículo indaga sobre las tramas discursivas existentes acerca de los migrantes internacionale... more El artículo indaga sobre las tramas discursivas existentes acerca de los migrantes internacionales a partir del análisis del caso argentino. Con este propósito, se examinan las leyes migratorias y el reciente Decreto de Necesidad y Urgencia 70/2017, encargados de la gestión sobre la cuestión migratoria en el país, articulándolos con los datos producidos en el marco de una investigación, en la que se realizaron entrevistas a miembros del poder judicial del Área Metropolitana de Buenos Aires. Ambos materiales, los corpus normativos y los discursos de los entrevistados, son abordados con estrategias de análisis de carácter cualitativo, empleando para ello el programa Atlas Ti. Se desprende del análisis que las representaciones sociales son construcciones marcadamente más complejas y duraderas que la simple voluntad de los gobiernos y que a pesar de los distintos cambios en la normativa, perviven percepciones acerca del migrante que lo configuran como un sujeto amenazante. Puede concluirse que tales impresiones permanecen en estado latente o pueden resurgir según la coyuntura política resistiendo toda evidencia en sentido contrario.
This article enquires into the discursive narratives regarding migrants, taking as its starting point an analysis of the Argentinian case. It examines Argentina´s policies about migration and discusses them with the data produced during this research. Data includes interviews with more than fifty persons who worked at the Justice Department in Buenos Aires's Metropolitan Area. Both materials-the migration laws and these interviews-are subjected to qualitative analysis, by using Atlas.ti software. It is clear from the analysis that the complexity of social representations lie beyond the government's will. Thus, despite changes in regulations, perceptions about migrants as threatening subjects persist. Such impressions about the " other " remain in a latent state or may be more visible and explicit according to the political context, sometimes in opposition to all the evidence in the contrary.

Autoctonía, 2019

El propósito del siguiente artículo es presentar una investigación en curso que, desde una perspe... more El propósito del siguiente artículo es presentar una investigación en curso que, desde una perspectiva so-ciológica centrada en el análisis de representaciones sociales, busca explorar de qué manera se articulan los discursos provenientes de las neurociencias educativas con los modos en que se gestiona la intercul-turalidad en la escuela. La indagación se estructura en torno a la hipótesis de que las representaciones sociales que miembros del campo educativo construyen acerca de la presencia y el desempeño escolar de niños y niñas migrantes se ven influenciadas por el auge de los discursos normalizadores de las neuro-ciencias educacionales que se instauran como nuevas modalidades de gestión, disciplinamiento y control social de la diversidad (migratoria) en la institución escolar, coadyuvando en la reproducción de proce-sos de exclusión. En consecuencia, el objetivo general de dicha investigación apunta a indagar el modo en que los discursos surgidos de las investigaciones en el campo de las neurociencias educacionales, de-sarrolladas desde 1990 a la actualidad, inciden en las representaciones sociales que miembros de escuelas primarias y secundarias del área metropolitana de Buenos Aires construyen en torno al desempeño esco-lar de poblaciones en situación de vulnerabilidad, tales como niños, niñas y adolescentes de origen mi-grante. La intención es focalizar en la presencia de discursos tendientes a legitimar acciones pedagógicas estigmatizantes sobre dichas poblaciones.

Las ciencias sociales en tiempos de ajuste : artículos seleccionados de las IX Jornadas de Jóvenes Investigadores del Instituto de Investigaciones Gino Germani, 2019

Las ciencias sociales en tiempos de ajuste : artículos seleccionados de las IX Jornadas de Jóv... more Las ciencias sociales en tiempos de ajuste : artículos seleccionados
de las IX Jornadas de Jóvenes Investigadores del Instituto de
Investigaciones Gino Germani
1a ed . - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Universidad de
Buenos Aires. Instituto de Investigaciones Gino Germani -
UBA, 2019.

Archivo Digital: descarga y online
ISBN 978-950-29-1788-7

En junio, desde el Observatorio de Adolescentes y Jóvenes, realizamos un primer informe analizand... more En junio, desde el Observatorio de Adolescentes y Jóvenes, realizamos un primer informe analizando la situación de los y las adolescentes durante la pandemia, llamando la atención sobre cómo la situación de aislamiento, el retiro del Estado en los territorios, la falta de acceso al mundo digital por los sectores rezagados, las condiciones de insalubridad y hacinamiento de muchas familias, impacta de manera diferencial en los y las adolescentes . En este informe queremos enfocarnos en las y los jóvenes, y entre ellos en dos grupos habitualmente invisibilizados para las políticas públicas, pero seleccionados en forma preferencial por las agencias de control social penal, estos son lxs jóvenes que habitan en barrios populares y lxs jóvenes migrantes. Cuando presentamos en el primer informe la situación de los adolescentes, llamamos la atención especialmente sobre el tiempo detenido, las consecuencias y los desafíos de esa pausa impuesta por el aislamiento social en la conformación identitaria y social de este grupo. Cuando analizamos la experiencia de las y los jóvenes frente a la pandemia y el aislamiento social, y en particular de la juventud de los barrios populares y de los jóvenes migrantes que están viviendo en Argentina, que muchas veces son coincidentes, emerge la noción de fronteras, para unos las nacionales e institucionales, para otros, o para todos, la pobreza y el barrio.
Desde el Observatorio entendemos que hay muchas formas de ser joven, y partimos de un concepto de juventud como una categoría dinámica, sociohistórica, culturalmente construida la cual debe comprenderse siempre de forma situada y relacional (Margulis y Urresti, 1996). A fines prácticos y en algunas dimensiones nos circunscribimos a la franja etaria de 19 a 29 años. Este grupo representaba según el Censo 2010 el 18% de la población (17,7% según EPH 2020) y de los cuales, los y las jóvenes migrantes representan el 4,6% aproximadamente.
Para analizar la juventud en barrios populares, se tomó como caso de estudio el Barrio Padre Carlos Múgica (ex Villa 31-31 bis) en la Ciudad de Buenos Aires, a partir del trabajo realizado por tres estudiantes de la Maestría en Problemáticas sociales infanto juveniles (UBA/Derecho) , cuya versión completa se encuentra disponible en el sitio web del Grupo de Estudios sobre infancia, adolescencia y juventud. Asimismo se incorporan entrevistas realizadas a referentes del Programa Envión en Avellaneda y del Barrio Sarmiento en San Martín, cuyos extractos de entrevistas están disponibles en el canal de youtube del OAJ.
El informe aborda asimismo y de manera específica la juventud migrante, en particular de aquellos jóvenes que, nacidos en otro país, se instalan en Argentina con el objetivo de trabajar, estudiar o residir durante algún tiempo. Esta segunda sección fue elaborada en conjunto con las y los jóvenes pertenecientes a la organización EsMiUBA , un colectivo de jóvenes migrantes residentes y estudiantes en Argentina. En ambos casos se busca comprender las dificultades y el impacto que la llegada del COVID-19 y del aislamiento social obligatorio han tenido en estos grupos.

La pandemia por la COVID-19 trajo aparejados grandes cambios en la vida de todos. Las medidas pre... more La pandemia por la COVID-19 trajo aparejados grandes cambios en la vida de todos. Las medidas preventivas de aislamiento y distanciamiento social, los efectos de la retracción del mercado de trabajo, y las vicisitudes que plantea la reproducción de la vida cotidiana, repercutieron de modo diferencial en diversos grupos sociales. Resulta un dato evidente la profundización de desigualdades económicas entre los sujetos que ya se encontraban en condiciones de vulnerabilidad y desprotección. Las juventudes migrantes han sido uno de los colectivos más sobrevulnerados durante la pandemia. En ese sentido, analizar sus experiencias, aún con sus diversidades internas, permite evidenciar algunos de los impactos en términos de exclusión de derechos (INFORME OAJ, 2020). En el artículo nos interesa abordar tres aspectos que revelan el diagnóstico precedentemente mencionado: las limitaciones a la movilidad territorial, las condiciones laborales y el acceso a la educación de les jóvenes migrantes. Para ello se utilizarán principalmente los datos y resultados de la primera Encuesta Nacional Migrante (ENMA) realizada en 2020.