Lúcio J Hammes | UNIPAMPA (original) (raw)

Uploads

Papers by Lúcio J Hammes

O artigo “Circulos de aprendizagem: internet e o trabalho colaborativo” e resultado de uma analis... more O artigo “Circulos de aprendizagem: internet e o trabalho colaborativo” e resultado de uma analise da pesquisa “Capital social e o desenvolvimento sustentavel: estado atual e novas perspectivas em Jaguarao, RS” que visa a avaliar o capital social da comunidade e identificar perspectivas de desenvolvimento sustentavel, sendo que as analises tem como foco a populacao da cidade de Jaguarao. O texto problematiza a aprendizagem colaborativa mediada pela internet a partir dos resultados da participacao no site “Capital social e desenvolvimento sustentavel” na perspectiva de construcao de circulos de cultura no ciberespaco. Os resultados indicam que e possivel visualizar novos espacos de participacao que podem revelar-se importantes circulos de aprendizagem.

Foundations for Peace: Limits and Possibilities, 2023

Violence and peace are part of our daily lives, permeating circles of friends, groups and institu... more Violence and peace are part of our daily lives, permeating circles of friends, groups and institutions that make up society. The investigation intends to discuss the possibilities of building “perpetual peace”, defended by Kant (2008), enabling peaceful coexistence between people, groups and nations. It is a qualitative research, which, together with the bibliographical analysis, deepens central concepts on the issue of non-violent conflict resolution. It defends the need for a paradigm shift in conflict resolution, to no longer use violence to forward the resolution. This non-violent perspective of resolving conflicts can be the basis for building cultures of peace, making it common to resolve conflicts non-violently. It is concluded that peace and violence are not naturalphenomena, but refer to human and social relations, and should be treated as such. Therefore, discussing peace and violence involves all human beings and not just a group or sector.

Este trabalho tem como objetivo abordar o tema Fracasso Escolar pois e um assunto muito important... more Este trabalho tem como objetivo abordar o tema Fracasso Escolar pois e um assunto muito importante e tambem desafiador para o ensino e aprendizagem. Esta ligado a reprovacao, indisciplina, dificuldades de aprendizagem, desmotivacao, insucesso, fracasso. Conhecer um breve historico da educacao tanto em aspectos mais amplo e tambem a educacao no Brasil e fator importante para entender o processo educacional em dois contexto, no mundo e no nosso pais sobre a origem desse fenomeno chamado fracasso escolar. Desmistificar ideia que o insucesso escolar esta direcionado aos alunos provenientes das classes populares, aqueles que nao possui segundo Bourdieu, (1998) capital cultural. Entender o porque desse estereotipo o qual se perpetuou ao longo da historia da sociedade capitalista liberal e fazer uma analise critica do papel da escola como uma instituicao que reproduz a ideologia das classes dominantes se faz necessario.

Contribuciones a las ciencias sociales, Jul 13, 2023

perspectiva de educação desenvolve e possibilita a tomada da consciência crítica sobre a problemá... more perspectiva de educação desenvolve e possibilita a tomada da consciência crítica sobre a problemática ambiental a partir de bases locais. No entanto, não se pode omitir a discussão da natureza complexa do tema, incluindo as experiências de vida dos participantes, pois esta problematização contribui para a formação do sujeito-cidadão, destacando os aspectos do seu dia a dia e as suas relações com ambiente. Espera-se que esta proposta educativa seja emancipatória, democrática e promotora de uma transformação efetiva já explicitada na obra de Paulo Freire, considerada na base teórica deste trabalho.

Plures Humanidades, Feb 12, 2015

Este artigo e resultado da analise da intervencao “Conhecer: primeiro passo para vencer o bicho p... more Este artigo e resultado da analise da intervencao “Conhecer: primeiro passo para vencer o bicho papao da Sindrome de Burnout”, desenvolvido atraves de cursos de formacao de professores do Colegio Estadual Cristovao Pereira, na cidade de Santiago/RS, durante o mes de julho de 2014 com um total de 20 h. Tem por objetivo problematizar a Sindrome de Burnout, suas causas, consequencias e formas de prevencao e combate, visando a construcao de um ambiente escolar mais dinâmico, saudavel e feliz. Traz uma abordagem teorica sobre a tematica e uma analise da interacao junto aos professores, destacando o reconhecimento de si e do outro, descuidado no corre-corre do cotidiano escolar. Os dados mostram que no ambiente escolar existe um universo pulsante de vida, com pessoas cheias de sonhos, vivencias e traumas que interagem, dialogam, trocam suas experiencias positivas e negativas e que fortalecer os lacos afetivos, atraves da interacao entre colegas e uma otima forma de manter-se saudavel.

Protestantismo em Revista, 2006

Esta comunicação faz parte da pesquisa "Estudo sobre a pobreza e a condição social de áreas invad... more Esta comunicação faz parte da pesquisa "Estudo sobre a pobreza e a condição social de áreas invadidas em São Leopoldo-COREDE do Vale do Sinos" em que procuramos mapear a situação da população das áreas invadidas do Município de São Leopoldo, sendo que as análises têm como foco a Região Nordeste de São Leopoldo. A pesquisa tem como principais objetivos: conhecer as causas e as conseqüências da (des)ocupação, bem como as vivências sociais, comunitárias e as potencialidades da população. Estudamos ainda as relações que as pessoas estabelecem entre si e as formas como significam os espaços educativos formais, nãoformais e informais em que participam. Na interpretação dos dados, procuramos relacionar a experiência da migração como a mitologia grega sobre as invenções de Dédalo e os aprendizados que se desenvolvem na convivência em áreas informais.

Cuadernos de Educación y Desarrollo

A discussão que buscamos realizar nesse artigo é um recorte da pesquisa desenvolvida no Mestrado ... more A discussão que buscamos realizar nesse artigo é um recorte da pesquisa desenvolvida no Mestrado Profissional em educação da UNIPAMPA. O objetivo da pesquisa busca repensar a educação infantil numa perspectiva da resolução não violenta de conflitos tendo em vista a construção da cultura de paz num processo de círculos de aprendizagem que favorecem o desenvolvimento de práticas reflexivas e dialógicas. Essa experiência instigou a publicar os resultados sobre os novos desafios a partir dos paradigmas das leituras de Paulo Freire na educação infantil, que estimulam a participação de todos em uma dinâmica dos círculos de aprendizagem formados por professores, atendentes e estagiários. A metodologia do estudo consistiu em práticas de aprendizagem perpassadas nas relações dialógicas, indo ao encontro da proposta freireana, de formação colaborativa e da busca coletiva por novos conhecimentos, que valorizam a experiência dos participantes. Os resultados indicam para o aprofundamento destas ...

Praxis Pedagógica, Aug 1, 2022

A construcao da cidadania juvenil e tema estrategico nas sociedades latino-americanas de nosso te... more A construcao da cidadania juvenil e tema estrategico nas sociedades latino-americanas de nosso tempo, face a explosao demografica global da juventude. Os jovens sao, hoje, cerca de 2 bilhoes, a maioria deles da Asia e da America Latina. Por outro lado, Sandoval (2002) identifica mudancas na cultura contemporânea, que estaria passando de um modelo cultural baseado na razao social a outro, fundado na auto-realizacao autonoma. No que pese, no entanto, essa orientacao social individualista, postula-se que os grupos juvenis de convivencia podem ser espacos alternativos de resistencia por uma sociedade solidaria. Face ao exposto, o trabalho problematiza o grupo como espaco de formacao dos jovens, identificando aprendizados de convivencia nele construidos e seus efeitos para a constituicao de capital social, enquanto instrumento de mediacao para a participacao juvenil.

Revista Educar Mais, 2021

Este trabalho tem o objetivo analisar a incidência de bullying em Escolas Públicas, verificando a... more Este trabalho tem o objetivo analisar a incidência de bullying em Escolas Públicas, verificando as ações da gestão em relação a esta violência, que presente no ambiente escolar e tem trazido graves consequências para quem a sofre. A pesquisa foi desenvolvida em duas escolas, sendo uma municipal e outra estadual, situadas no município de Jaguarão, Rio Grande do Sul. Nestas escolas foram desenvolvidas entrevistas com professores, equipes de gestão e pais, permitindo conhecer melhor a realidade das escolas, especialmente, as ocorrências de bullying. Os dados indicam que uma das escolas ainda não tem uma proposta efetiva voltada ao enfrentamento do bullying, ao passo que a outra já tem um trabalho em busca da cultura de paz, permitindo amenizar os efeitos das agressões. No ambiente escolar, buscar alternativas para reduzir o bullying é uma ação básica da educação.

Educação Unisinos, 2005

O artigo tem por objetivo problematizar processos educativos de natureza naoformal, desenvolvidos... more O artigo tem por objetivo problematizar processos educativos de natureza naoformal, desenvolvidos em grupos juvenis vinculados a tres organizacoes que tem, na vivencia em grupo, a base da formacao da juventude. As organizacoes as quais os grupos estudados estao vinculados sao: Rede Em Busca da Paz (EBP), Pastoral da Juventude Estudantil (PJE) e Movimento dos Sem Terra (MST). Postula-se, no estudo, que os grupos juvenis de convivencia, organizados em sistemas horizontais de participacao, propiciam aprendizados que favorecem o desenvolvimento de capacidades individuais e coletivas, relacoes de confianca e de entre-ajuda, com efeitos para alem do grupo, constituindo-se em mediacoes importantes para a construcao de capital social junto a juventude. Palavras-chave: processos de formacao, juventude, capital social.

Brazilian Journal of Development, 2020

Revista Thema, 2018

Este artigo é resultado de uma pesquisa desenvolvida durante o Mestrado em Educação na Unipampa, ... more Este artigo é resultado de uma pesquisa desenvolvida durante o Mestrado em Educação na Unipampa, que teve como objetivo investigar os processos de mediação de conflitos escolares a partir de uma ótica freireana e de uma abordagem construtiva, visando a formação colaborativa dos educadores do IFSul-Campus Bagé. Consistiu numa pesquisa intervencionista organizada em círculos de aprendizagem, realizada com nove docentes do Instituto. Os dados apontam para a necessidade de implementação de estratégias de mediação construtiva dos conflitos por parte dos gestores, setor pedagógico, servidores, educadores, pais e educandos. Além disso, a mediação dos conflitos pode constituir-se em oportunidade para a reelaboração das relações sociais no âmbito institucional. Neste sentido, o conflito passa a ser um instrumento pedagógico na Educação para a Paz, visando a construção de uma Cultura de Paz, a qual corrobora a melhoria dos resultados acadêmicos dos discentes e institucionais. Pedagogia, que ao final, promove a autorregulação e a autorrealização dos autores educacionais e uma educação de qualidade.

EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação, 2019

O artigo versa sobre a violência intentada contra jovens numa região de fronteira Brasil/Uruguai.... more O artigo versa sobre a violência intentada contra jovens numa região de fronteira Brasil/Uruguai. Analisa as violências a que são submetidos cotidianamente os jovens de diferentes grupos sociais a partir de uma pesquisa qualitativa que foi desenvolvida junto ao Curso de Doutorado na Universidade Católica de Pelotas/RS. Os dados foram coletados em arquivos, documentos e por entrevistas realizadas e posteriormente foram trabalhados a partir da abordagem de análise de conteúdo. Os resultados mostram que a violência atinge a todos, mas de forma mais acentuada aquele grupo social que provém de uma condição de maior vulnerabilidade econômica, social e cultural. Evidencia a Fronteira como um espaço de complexidades o que exige uma ação mais presente e contundente das políticas públicas, condição fundamental para a materialização dos Direitos humanos. A existência das violências representam a negação de uma plena efetivação de um Estado Democrático de Direito.

RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, 2019

O presente artigo visa repensar a educação infantil numa perspectiva da resolução não violenta de... more O presente artigo visa repensar a educação infantil numa perspectiva da resolução não violenta de conflitos para construir em busca de uma cultura de paz. Tem por base o trabalho pedagógico que busca desenvolver ações que estimam a participação de todos em uma dinâmica dos círculos de aprendizagem formados por professores, atendentes e estagiários. Os processos, desenvolvidos nos círculos favorecem a aquisição de conhecimentos numa relação de entre - ajuda e encontram sua referência básica nos círculos de cultura de Paulo Freire, tendo no diálogo um elemento essencial no processo educativo, respondendo à exigência radical das pessoas que não podem se construir fora da comunicação. Trata-se de uma pesquisa de intervenção com pressupostos da abordagem qualitativa. Os dados foram coletados nos seis círculos de aprendizagem e revelam a importância da manutenção das ações pedagógicas fundamentadas no diálogo, convivência e na cooperação, buscando educar para a paz, resultando na formaliz...

e-revista.unioeste.br

No quadro global de desigualdades sociais no Brasil, os jovens se apresentam hoje como uma popula... more No quadro global de desigualdades sociais no Brasil, os jovens se apresentam hoje como uma população especialmente demandante de políticas públicas. Dados sobre a juventude brasileira sinalizam a importância desse contingente da população, formado por cerca de 34 milhões de jovens entre 15 e 24 anos (IBGE, 2004), gerando demandas diversificadas, algumas das quais passaram a ser incorporadas pelo Estado e pelos movimentos sociais. Nessa perspectiva, um conjunto de práticas está sendo direcionado ao segmento juvenil, visando sua inclusão social. Tal cenário impõe desafios ao campo das ciências humanas e sociais, no sentido de entender as formas de promoção de inserção e participação juvenil em nossa sociedade, direcionadas ao encaminhamento de demandas juvenis. O trabalho problematiza ações junto à juventude no projeto "Agente Jovem" e "Consórcio Social da Juventude", realizados em São Leopoldo/RS. O estudo é desenvolvido a partir do esquema analítico sobre participação social sugerido pela División de Organizaciones Sociales (Chile, 1999), o qual busca responder às seguintes questões: "Em que beneficia a participação social ao que participa?" e "Em que consiste ou de que se trata a participação?" Busca também identificar, na perspectiva de Krauskopf (2004), o tipo de paradigma do enfoque da juventude presente nas propostas.

Foundations for Peace: Limits and Possibilities, 2023

Contribuciones a las ciencias sociales, Jul 13, 2023

Plures Humanidades, Feb 12, 2015

Protestantismo em Revista, 2006

Cuadernos de Educación y Desarrollo

Praxis Pedagógica, Aug 1, 2022

Revista Educar Mais, 2021

Educação Unisinos, 2005

Brazilian Journal of Development, 2020

Revista Thema, 2018

EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação, 2019

RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, 2019

e-revista.unioeste.br

Copyright© 2021 dos autores Direitos de Edição Reservados à Editora Bagai. O conteúdo de cada cap... more Copyright© 2021 dos autores Direitos de Edição Reservados à Editora Bagai. O conteúdo de cada capítulo é de inteira e exclusiva responsabilidade do(s) seu(s) respectivo(s) autor(es). As normas ortográficas, questões gramaticais, sistema de citações e referencial bibliográfico são prerrogativas de cada autor(es).

A prática da interdisciplinaridade requer o diálogo entre diferentes saberes e experiências de vi... more A prática da interdisciplinaridade requer o diálogo entre
diferentes saberes e experiências de vida para que a
construção de uma cultura, que valorize a alteridade
e a participação coletiva num mundo socialmente
partilhado, seja possível. Dessa forma, a dimensão ética da
interdisciplinaridade é fundamental, pois não basta saber
ou ter consciência do caminho e da importância de uma
construção pedagógica coletiva. Na prática coletiva de
um projeto interdisciplinar muito importante é a disposição
para aprender com os demais e realizar trocas entre as
diferentes áreas acadêmicas e, ainda, entre os diferentes
tipos de conhecimento, pois juntos somam para atingir um
patamar mais elevado no enfrentamento às demandas
sociais, visivelmente mais complexas em nossa sociedade.

Tese de doutorado - Lúcio Jorge Hammes, 2005

O estudo problematiza processos educativos de natureza não-formal, desenvolvidos em grupos juveni... more O estudo problematiza processos educativos de natureza não-formal, desenvolvidos em grupos juvenis, vinculados a três organizações que têm, na vivência em grupo, a base da formação da juventude. As organizações às quais os grupos estudados estão vinculados são: Rede Em Busca da Paz (EBP), Pastoral da Juventude Estudantil (PJE) e Movimento dos Sem Terra (MST). Postula-se, no estudo, que os grupos juvenis de convivência, organizados em sistemas horizontais de participação, propiciam aprendizados que favorecem o desenvolvimento de capacidades individuais e coletivas, relações de confiança e de entre ajuda, com efeitos para além do grupo, constituindo-se em mediações importantes para a construção de capital social junto à juventude. Os dados da pesquisa foram coletados através de entrevistas em profundidade e grupos de foco, acompanhados por um diário de campo e análise documental. As entrevistas foram realizadas junto a uma amostra de 27 participantes, sendo 9 de cada um dos grupos estudados. Os participantes dos grupos foram classificados conforme seu nível de participação no grupo (iniciante, militante e egresso). Os grupos em foco, por sua vez, foram realizados com uma amostra de participantes dos três grupos estudados e um grupo de controle. A interpretação dos dados teve como quadro de referência estudos desenvolvidos por autores vinculados às temáticas capital social (Baquero, Bourdieu, Fukuyama, Putnam), juventude, grupos e cultura juvenil (Abramo, Bajoit, Dick, Sandoval, Schmidt, Sousa, Spósito) e educação (Baquero, Freire, Gadotti). Resultados da pesquisa evidenciaram que os grupos juvenis estudados desenvolveram, junto aos jovens, um conjunto de aprendizagens de e na convivênciatolerância, respeito mútuo, solidariedade, cooperação-fundamentais para a constituição de capital social. Revelaram também o desenvolvimento de um processo pedagógico privilegiado para a formação da juventude, tendo em vista seu protagonismo e a formação de lideranças. Nesse sentido, a participação em grupos pode contribuir para a construção de uma outra cultura, mais solidária e co-responsável, desenvolvendo capacidades individuais e coletivas entre os jovens, constituindo-se em mediação importante para a construção de capital social junto à juventude. 7 Os autores caracterizam essas transformações desta maneira: "A su vez, la transformación del nivel y la distribución de los ingresos, así como la de los modos de vida, cambia el mapa de la estructura social. Por un lado, disminuye la proporción de hogares considerados en estado de pobreza: de 37% en 1987 a 29,9% en 1993 (SALINAS & FRANSSEN, 1997, p.10).