David A Acosta-Silva | Corporación Universitaria Unitec (original) (raw)
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Books by David A Acosta-Silva
¿Qué tanto saben los jóvenes de la tecnología?, ¿son realmente tan expertos como lo solemos pensa... more ¿Qué tanto saben los jóvenes de la tecnología?, ¿son realmente tan expertos como lo solemos pensar? Si hemos de confiar en las imágenes que circulan usualmente en los medios y en nuestras conversaciones informales, la respuesta sería un rotundo e inequívoco sí, sin peros o dudas. Mas, por otro lado, ¿qué tiene que decir la ciencia ante ello?, ¿acaso sus estudios confirman esta percepción?
Responder a estas últimas preguntas es el objetivo de este libro, el cual se deriva de las lecciones aprendidas en dos investigaciones que analizaron la literatura científica desarrollada alrededor del tema de las competencias digitales de los jóvenes. Así mismo, busca presentar una propuesta teórica sobre qué entender por competencia digital, todo ello dirigido a la comunidad académica que trabaja este tema.
El libro tiene un objetivo que podría parecer demasiado ambicioso para el gusto de algunos: los a... more El libro tiene un objetivo que podría parecer demasiado ambicioso para el gusto de algunos: los autores se proponen delinear una teoría del desarrollo de las habilidades cognitivas que enlace, articule e integre las líneas de investigación sobre habilidades, competencias, experticia y transferencia. Más aún, además de lo anterior, esperan que la teoría resultante les permita describir y explicar cómo y bajo qué procesos algunas de las habilidades cognitivas de los seres humanos transitan el camino hacia la competencia, la experticia y el virtuosismo, y por qué otras no. Los autores advierten que esta empresa desborda los límites de las páginas de su libro, y por eso presentan sólo los rasgos principales de dicha propuesta, que esperan sea examinada, criticada y perfeccionada por sus lectores y lectoras, para permitirles refinarla y extenderla en posteriores reediciones de esta y de otras publicaciones.
Papers by David A Acosta-Silva
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2022
Duque-Ramírez, G. C. y Acosta-Silva, D. A. (2022). Análisis de las áreas de los niños y jóvenes f... more Duque-Ramírez, G. C. y Acosta-Silva, D. A. (2022). Análisis de las áreas de los niños y jóvenes fortalecidas al participar en el movimiento Scout según la literatura: una revisión sistemática.
Diversitas: Perspectivas en Psicología, 2022
si se refuerza el componente sintáctico los niños con TDAH, podrían mejorar en la comprensión lec... more si se refuerza el componente sintáctico los niños con TDAH, podrían mejorar en la comprensión lectora.
Diversitas, 2021
exploración en el contexto latinoamericano y una carencia de estudios con niños, niñas y adolesce... more exploración en el contexto latinoamericano y una carencia de estudios con niños, niñas y adolescentes. Estas limitaciones sirven para señalar los vacíos teóricos y motivar a futuros investigadores a colaborar en estos campos.
Edutec. Revista Electrónica De Tecnología Educativa, 2019
Las investigaciones sobre las competencias digitales han reportado resultados discordantes en lo ... more Las investigaciones sobre las competencias digitales han reportado resultados discordantes en lo relativo a su posesión por parte de los jóvenes. Se ha argumentado que ello es producto de la diversidad de concepciones teóricas desde las que parten dichos estudios. Lo anterior implica que el constructo de las competencias digitales no se ha concretado definitivamente y que es necesario continuar con su revisión. Un camino para lo anterior es analizar su operacionalización. Por tanto, se realizó una metasíntesis de 50 estudios que exploraron las competencias digitales de los jóvenes empíricamente. Nuestros resultados indican algunos problemas en la operacionalización, por lo que se concluye la necesidad continuar mejorándola, lo cual permita generar propuestas más comprensivas de competencias y se reduzcan imprecisiones. Palabras clave: competencias, habilidades, joven, tecnologías de la información y la comunicación, nativos digitales, metasíntesis.
En el presente documento reporto los avances de una metasíntesis realizada sobre investigaciones ... more En el presente documento reporto los avances de una metasíntesis realizada sobre investigaciones que en los últimos 15 años han buscado evaluar las competencias digitales de los jóvenes; ello con el n de establecer si sus resultados soportan las posturas que a rman que los jóvenes y las jóvenes tienen unas competencias digitales generalizadas y de alto nivel. Para tal n realicé una selección en la literatura de reportes de investigaciones cuyos objetivos se dirigieran al análisis de las competencias digitales, posteriores al planteamiento original de los nativos digitales y que presentaran resultados empíricos. De los artículos obtenidos analicé sus concepciones, métodos y resultados. El producto de este proceso indica que la mayoría de tales estudios concluyen que las aseveraciones sobre las superiores competencias digitales de los sujetos jóvenes no están soportadas empíricamente.
El libro tiene un objetivo que podría parecer demasiado ambicioso para el gusto de algunos: los a... more El libro tiene un objetivo que podría parecer demasiado ambicioso para el gusto de algunos: los autores se proponen delinear una teoría del desarrollo de las habilidades cognitivas que enlace, articule e integre las líneas de investigación sobre habilidades, competencias, experticia y transferencia. Más aún, además de lo anterior, esperan que la teoría resultante les permita describir y explicar cómo y bajo qué procesos algunas de las habilidades cognitivas de los seres humanos transitan el camino hacia la competencia, la experticia y el virtuosismo, y por qué otras no. Los autores advierten que esta empresa desborda los límites de las páginas de su libro, y por eso presentan sólo los rasgos principales de dicha propuesta, que esperan sea examinada, criticada y perfeccionada por sus lectores y lectoras, para permitirles refinarla y extenderla en posteriores reediciones de esta y de otras publicaciones.
In this paper we present some results from a small scale exploratory study conducted with a group... more In this paper we present some results from a small scale exploratory study conducted with a group of 82 young people in Bogotá, Colombia. This had the fundamental assumption that many assertions commonly made about the interactions between young people and technology are based more in hyperboles than on real factual support -applicable to Colombian youths. Consequently, we chose five common themes around which such assertions are made, and their accuracy in the sample was examined. The results suggest that more research is required in order to support what is stated -as not all correspond to reality, either by excess, default or lack of information.
Este artículo presenta una propuesta para el desarrollo del trabajo investigativo en el área de l... more Este artículo presenta una propuesta para el desarrollo del trabajo investigativo en el área de las artes visuales y audiovisuales. Para lograrlo se expone una rápida panorámica del trabajo de la investigación artística (principalmente en los países angloparlantes) de los últimos veinte años; una descripción de algunos de los argumentos y contra-argumentos frente a la posibilidad de investigar en el arte; cinco caminos que se proponen para investigar en dicha área y, finalmente, algunas consideraciones sobre aspectos puntuales de este tipo específico de investigación
La enseñanza de la ética trae consigo retos más allá de los que se impone la ya crucial tarea de ... more La enseñanza de la ética trae consigo retos más allá de los que se impone la ya crucial tarea de la información axiológica y moral de nuestros educados. Dificultades que han puesto en tela de juicio la enseñabilidad misma de la ética dentro de las instituciones de educación superior asi como tambien su viabilidad y utilidad práctica. El presente ensayo pretende presentar, no solo mi visión sobre dichas dificultades, sino tambien algunas reflexiones por demás eclécticas sobre las que considero como las salidas a las mismas.
Resumen El presente documento tiene como fin último presentar ante la comunidad académica uniteís... more Resumen El presente documento tiene como fin último presentar ante la comunidad académica uniteísta el proceso que ha seguido el comité central de investigación en la creación del Sistema Institucional de Investigaciónde Unitec, pero no simplemente como un recuento de hechos o como la mera descripción del proceso sino también como un intento para resignificar el trabajo investigativo que se realiza y se realizará dentro dela Institución.
Resumen La Vicerrectoría Académica y el Comité Central de Investigación elaboraron en el primer s... more Resumen La Vicerrectoría Académica y el Comité Central de Investigación elaboraron en el primer semestre del 2006 el proyecto para la creación del Sistema Institucional de Investigación de Unitec (SIIU), en cumplimiento de las nuevas directrices emanadas del Proyecto Educativo Institucional y del Plan de Desarrollo de la Corporación para el quinquenio 2005-2010. Fruto de tal trabajo es presente documento, que fuera aprobado en su momento por los entes rectores de la Institución.
Teaching Documents by David A Acosta-Silva
De la misma manera como abundan definiciones sobre qué entender por competencia digital, también ... more De la misma manera como abundan definiciones sobre qué entender por competencia digital, también ocurre con los inventarios que nos presentan listados de las competencias a tener en cuenta. Sin embargo, esa misma prolifidad nos dice que es posible que todavía estemos lejos de obtener un grupo definitivo. Precisamente para colaborar con ese objetivo es que hemos preparado un resumen de las diferentes posibilidades que se encuentran actualmente en la literatura sobre el tema.
¿Qué tanto saben los jóvenes de la tecnología?, ¿son realmente tan expertos como lo solemos pensa... more ¿Qué tanto saben los jóvenes de la tecnología?, ¿son realmente tan expertos como lo solemos pensar? Si hemos de confiar en las imágenes que circulan usualmente en los medios y en nuestras conversaciones informales, la respuesta sería un rotundo e inequívoco sí, sin peros o dudas. Mas, por otro lado, ¿qué tiene que decir la ciencia ante ello?, ¿acaso sus estudios confirman esta percepción?
Responder a estas últimas preguntas es el objetivo de este libro, el cual se deriva de las lecciones aprendidas en dos investigaciones que analizaron la literatura científica desarrollada alrededor del tema de las competencias digitales de los jóvenes. Así mismo, busca presentar una propuesta teórica sobre qué entender por competencia digital, todo ello dirigido a la comunidad académica que trabaja este tema.
El libro tiene un objetivo que podría parecer demasiado ambicioso para el gusto de algunos: los a... more El libro tiene un objetivo que podría parecer demasiado ambicioso para el gusto de algunos: los autores se proponen delinear una teoría del desarrollo de las habilidades cognitivas que enlace, articule e integre las líneas de investigación sobre habilidades, competencias, experticia y transferencia. Más aún, además de lo anterior, esperan que la teoría resultante les permita describir y explicar cómo y bajo qué procesos algunas de las habilidades cognitivas de los seres humanos transitan el camino hacia la competencia, la experticia y el virtuosismo, y por qué otras no. Los autores advierten que esta empresa desborda los límites de las páginas de su libro, y por eso presentan sólo los rasgos principales de dicha propuesta, que esperan sea examinada, criticada y perfeccionada por sus lectores y lectoras, para permitirles refinarla y extenderla en posteriores reediciones de esta y de otras publicaciones.
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2022
Duque-Ramírez, G. C. y Acosta-Silva, D. A. (2022). Análisis de las áreas de los niños y jóvenes f... more Duque-Ramírez, G. C. y Acosta-Silva, D. A. (2022). Análisis de las áreas de los niños y jóvenes fortalecidas al participar en el movimiento Scout según la literatura: una revisión sistemática.
Diversitas: Perspectivas en Psicología, 2022
si se refuerza el componente sintáctico los niños con TDAH, podrían mejorar en la comprensión lec... more si se refuerza el componente sintáctico los niños con TDAH, podrían mejorar en la comprensión lectora.
Diversitas, 2021
exploración en el contexto latinoamericano y una carencia de estudios con niños, niñas y adolesce... more exploración en el contexto latinoamericano y una carencia de estudios con niños, niñas y adolescentes. Estas limitaciones sirven para señalar los vacíos teóricos y motivar a futuros investigadores a colaborar en estos campos.
Edutec. Revista Electrónica De Tecnología Educativa, 2019
Las investigaciones sobre las competencias digitales han reportado resultados discordantes en lo ... more Las investigaciones sobre las competencias digitales han reportado resultados discordantes en lo relativo a su posesión por parte de los jóvenes. Se ha argumentado que ello es producto de la diversidad de concepciones teóricas desde las que parten dichos estudios. Lo anterior implica que el constructo de las competencias digitales no se ha concretado definitivamente y que es necesario continuar con su revisión. Un camino para lo anterior es analizar su operacionalización. Por tanto, se realizó una metasíntesis de 50 estudios que exploraron las competencias digitales de los jóvenes empíricamente. Nuestros resultados indican algunos problemas en la operacionalización, por lo que se concluye la necesidad continuar mejorándola, lo cual permita generar propuestas más comprensivas de competencias y se reduzcan imprecisiones. Palabras clave: competencias, habilidades, joven, tecnologías de la información y la comunicación, nativos digitales, metasíntesis.
En el presente documento reporto los avances de una metasíntesis realizada sobre investigaciones ... more En el presente documento reporto los avances de una metasíntesis realizada sobre investigaciones que en los últimos 15 años han buscado evaluar las competencias digitales de los jóvenes; ello con el n de establecer si sus resultados soportan las posturas que a rman que los jóvenes y las jóvenes tienen unas competencias digitales generalizadas y de alto nivel. Para tal n realicé una selección en la literatura de reportes de investigaciones cuyos objetivos se dirigieran al análisis de las competencias digitales, posteriores al planteamiento original de los nativos digitales y que presentaran resultados empíricos. De los artículos obtenidos analicé sus concepciones, métodos y resultados. El producto de este proceso indica que la mayoría de tales estudios concluyen que las aseveraciones sobre las superiores competencias digitales de los sujetos jóvenes no están soportadas empíricamente.
El libro tiene un objetivo que podría parecer demasiado ambicioso para el gusto de algunos: los a... more El libro tiene un objetivo que podría parecer demasiado ambicioso para el gusto de algunos: los autores se proponen delinear una teoría del desarrollo de las habilidades cognitivas que enlace, articule e integre las líneas de investigación sobre habilidades, competencias, experticia y transferencia. Más aún, además de lo anterior, esperan que la teoría resultante les permita describir y explicar cómo y bajo qué procesos algunas de las habilidades cognitivas de los seres humanos transitan el camino hacia la competencia, la experticia y el virtuosismo, y por qué otras no. Los autores advierten que esta empresa desborda los límites de las páginas de su libro, y por eso presentan sólo los rasgos principales de dicha propuesta, que esperan sea examinada, criticada y perfeccionada por sus lectores y lectoras, para permitirles refinarla y extenderla en posteriores reediciones de esta y de otras publicaciones.
In this paper we present some results from a small scale exploratory study conducted with a group... more In this paper we present some results from a small scale exploratory study conducted with a group of 82 young people in Bogotá, Colombia. This had the fundamental assumption that many assertions commonly made about the interactions between young people and technology are based more in hyperboles than on real factual support -applicable to Colombian youths. Consequently, we chose five common themes around which such assertions are made, and their accuracy in the sample was examined. The results suggest that more research is required in order to support what is stated -as not all correspond to reality, either by excess, default or lack of information.
Este artículo presenta una propuesta para el desarrollo del trabajo investigativo en el área de l... more Este artículo presenta una propuesta para el desarrollo del trabajo investigativo en el área de las artes visuales y audiovisuales. Para lograrlo se expone una rápida panorámica del trabajo de la investigación artística (principalmente en los países angloparlantes) de los últimos veinte años; una descripción de algunos de los argumentos y contra-argumentos frente a la posibilidad de investigar en el arte; cinco caminos que se proponen para investigar en dicha área y, finalmente, algunas consideraciones sobre aspectos puntuales de este tipo específico de investigación
La enseñanza de la ética trae consigo retos más allá de los que se impone la ya crucial tarea de ... more La enseñanza de la ética trae consigo retos más allá de los que se impone la ya crucial tarea de la información axiológica y moral de nuestros educados. Dificultades que han puesto en tela de juicio la enseñabilidad misma de la ética dentro de las instituciones de educación superior asi como tambien su viabilidad y utilidad práctica. El presente ensayo pretende presentar, no solo mi visión sobre dichas dificultades, sino tambien algunas reflexiones por demás eclécticas sobre las que considero como las salidas a las mismas.
Resumen El presente documento tiene como fin último presentar ante la comunidad académica uniteís... more Resumen El presente documento tiene como fin último presentar ante la comunidad académica uniteísta el proceso que ha seguido el comité central de investigación en la creación del Sistema Institucional de Investigaciónde Unitec, pero no simplemente como un recuento de hechos o como la mera descripción del proceso sino también como un intento para resignificar el trabajo investigativo que se realiza y se realizará dentro dela Institución.
Resumen La Vicerrectoría Académica y el Comité Central de Investigación elaboraron en el primer s... more Resumen La Vicerrectoría Académica y el Comité Central de Investigación elaboraron en el primer semestre del 2006 el proyecto para la creación del Sistema Institucional de Investigación de Unitec (SIIU), en cumplimiento de las nuevas directrices emanadas del Proyecto Educativo Institucional y del Plan de Desarrollo de la Corporación para el quinquenio 2005-2010. Fruto de tal trabajo es presente documento, que fuera aprobado en su momento por los entes rectores de la Institución.
De la misma manera como abundan definiciones sobre qué entender por competencia digital, también ... more De la misma manera como abundan definiciones sobre qué entender por competencia digital, también ocurre con los inventarios que nos presentan listados de las competencias a tener en cuenta. Sin embargo, esa misma prolifidad nos dice que es posible que todavía estemos lejos de obtener un grupo definitivo. Precisamente para colaborar con ese objetivo es que hemos preparado un resumen de las diferentes posibilidades que se encuentran actualmente en la literatura sobre el tema.