Okuduğunu Anlama Becerilerinin Gelişimine Uzamsal Bir Bakış (original) (raw)
Üstün Yetenekli Öğrencilerin Okuduğunu Anlama ile Dinlediğini Anlama Becerileri Arasındaki İlişki
Suna Özcan
Ana Dili Eğitimi Dergisi
View PDFchevron_right
Okuduğunu Anlamayı Etkileyen Etmenlere Yönelik Bir İnceleme
Özlem Batmaz, Ergün Hamzadayı
View PDFchevron_right
Okuduğunu Anlama Testinin Geliştirilmesi
Gökhan Çetinkaya
View PDFchevron_right
Eleştirel Okuma Yönteminin Okuduğunu Anlamaya Etkisi
Sedat EROL
Eleştirel Okuma Yönteminin Okuduğunu Anlamaya Etkisi, 2020
View PDFchevron_right
Okuduğunu Anlama Üzerine Bir Derleme Çalışması
Burak Baz
2018
View PDFchevron_right
Öğrenme Güçlüğü Olan ve Olmayan Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Becerilerinin Dilbilimsel Açıdan Karşılaştırılması
selcen gündoğdu
Turkish Journal of Special Education, 2020
View PDFchevron_right
Üst Düzey Okuduğunu Anlama Becerileri: Başarı Testi Geliştirme Çalışması
Derya YILDIZ
View PDFchevron_right
Ortaöğretim Öğrencilerinin Üst Düzey Okuduğunu Anlama Becerilerinin İncelenmesi
Derya YILDIZ
View PDFchevron_right
Okuma Akiciliği Ve Anlama Beceri̇leri̇ni̇n Geli̇şti̇ri̇lmesi̇nde Okuma Strateji̇leri̇ Ve Yöntemler
nurhüda sözen
Istanbul University - DergiPark, 2022
View PDFchevron_right
Dinlediğini Anlama Becerisinin Okuduğunu Anlama Üzerindeki Yordayıcılığının İncelenmesi
Tevhide Kargin
Kastamonu eğitim dergisi, 2017
View PDFchevron_right
İlkokul Beşi̇nci̇ Sinif Öğrenci̇leri̇ni̇n Okuma Kaygilari İle Okuduğunu Anlama Beceri̇leri̇ Arasindaki̇ İli̇şki̇
Hatice ALTUNKAYA
International Journal of Language Academy, 2017
View PDFchevron_right
Türkiye’de Okuduğunu Anlamayı Geliştirmeye Dönük İlkokul Düzeyindeki Çalışmaların Sistematik İncelenmesi
Ülkü SURAL
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2019
View PDFchevron_right
Okuma Stratejilerinin Üst Düzey Düşünme Becerileri ile Okuduğunu Anlama Üzerine Etkisi
ahmet benzer, Nuran Caylioglu Isnel
View PDFchevron_right
Türkçe ve İlkokul Öğretmenlerinin Okuduğunu Anlama Becerisini Kazandırma Süreçlerine Yönelik Bir Analiz
metin elkatmis
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2021
View PDFchevron_right
Okuma Çemberi Yönteminin Okuduğunu Anlama Becerisine Etkisi
Arzu Yuksel
Kuramsal Eğitimbilim, 2013
View PDFchevron_right
İlköğretim Öğrencilerinin Görsel Okuma Becerisi ile Okuduğunu Anlama Becerisi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Ozlem Bas
View PDFchevron_right
Çıkarım Becerisinin Değerlendirilmesi: Okuduğunu Anlama Düzlemi İçin Bir Ölçme Aracı
B. Ümit Bozkurt
Mersin Üniversitesi Dil ve Edebiyat Dergisi, 2023
View PDFchevron_right
İyi Ve Zayıf Okuyucuların Kelime Işlemleme Ve Okuduğunu Anlama Becerilerinin Karşılaştırılmalı Olarak Incelenmesi
Tevhide Kargin
View PDFchevron_right
Türkçe ve Sınıf Öğretmenlerinin Okuduğunu Anlama Becerisini Kazandırma Süreçlerine Yönelik Bir Analiz
Murat YİĞİT, metin elkatmış
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2021
View PDFchevron_right
Zeitschrift für die Welt der Türken Journal of World of Turks 9 ORTAOKULDA ÖĞRENİM GÖREN İŞİTME ENGELLİ ÖĞRENCİLERİN OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ MULTI VARIABLE EVAULATION OF READING COMPREHENSION SKILLS DEAF STUDENTS AT SECONDARY SCHOOL
Necati Demir
2014
View PDFchevron_right
ÇEVİRİ EĞİTİMİNDE OKUMA ANLAMA BECERİSİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK BİR ÇALIŞMA
Gülhanım Ünsal
2016
View PDFchevron_right
Türkçeyi̇ Yabanci Di̇l Olarak Öğrenenleri̇n Okur Özyeterli̇kleri̇ İle Okuduğunu Anlama Beceri̇leri̇ Arasindaki̇ İli̇şki̇
İlhan Erdem
International Journal of Language Academy, 2017
View PDFchevron_right
Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Üstbilişsel Okuduğunu Anlama Farkındalığı ile Okuduğunu Anlama ve Okuma Tutumlarının İncelenmesi
Aysel Memiş
2019
View PDFchevron_right
Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Okur Özyeterlikleri ile Okuduklarını Anlama Becerileri Arasındaki İlişki
Hatice ALTUNKAYA
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2018
View PDFchevron_right
7. Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerilerinin Akran Zorbalığına Etkisi
yusuf hiç
Yaşadıkça Eğitim, 2018
View PDFchevron_right
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Okuduğunu Anlama Stratejilerinin Okuduğunu Anlama Becerisine Etkisi
Prof. Dr. Elif AKTAŞ
International Journal of Languages’ Education and Teaching, 2022
View PDFchevron_right
Okuduğunu Anlama ve Fen Başarısı Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi
Sinem BAKIR
View PDFchevron_right
İncele-Sorgula-Oku-Tekrar Et-Gözden Geçi̇r Tekni̇ği̇ni̇n Beşi̇nci̇ Sinif Öğrenci̇leri̇ni̇n Okuduğunu Anlama Başarisi Ve Okumaya Yöneli̇k Tutumlari Üzeri̇ne Etki̇si̇: Yi̇bo Örneği̇
Ayten Saban
2011
View PDFchevron_right
Yabancı Dil Almanca Öğrencilerinin Okuma Becerileri Dersinde Kullandıkları Okuduğunu Anlama Stratejilerine İlişkin Görüşleri
Şerife Çelikkaya
Anadolu journal of educational sciences international, 2020
View PDFchevron_right
BULGARİSTAN'DAKİ TÜRK ÇOCUKLARININ OKUDUĞUNU ANLAMA VE YAZILI ANLATIM BECERİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Mehmet Emre Çelik DOKTORA TEZİ SOSYAL BİLGİLER VE TÜRKÇE EĞİTİMİ ANA BİLİM DALI GAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ARALIK, 2016
Doç. Dr. Mehmet Emre Çelik
2016
View PDFchevron_right
Okur Dostu Metin Olma Özelliği ile Okuduğunu Anlama Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Tuğba Çelik, Sercan Demirgüneş, Doç. Dr. Dilek Fidan
View PDFchevron_right
Okuduğunu Anımsama Sürecinde Örüntünün Metnin Alt Konularına Odaklanılmasına Etkisi
özler çakır
2003
View PDFchevron_right