original ) (raw )Magnus Frisch, Beobachtungen zur Behandlung von Prosodie und Metrik im altsprachlichen Unterricht. In: M. Frisch (Hg), Metrik im altsprachlichen Unterricht. Speyer 2018 (Ars Didactica; Bd. 4). S. 21-43.
Magnus Frisch
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Metrik im altsprachlichen Unterricht. Eine Analyse der Lehrpläne und Curricula in der Bundesrepublik Deutschland, in: M. Frisch (Hg.), Metrik im altsprachlichen Unterricht, Speyer 2018 (Ars Didactica; Bd. 4), S. 45–68.
Jens Borchert-Pickenhan
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Magnus Frisch, Metrik im Unterricht. Gründe – Ziele – Wege. In: M. Frisch (Hg), Metrik im altsprachlichen Unterricht. Speyer 2018 (Ars Didactica; Bd. 4). S. 11-20.
Magnus Frisch
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„Philosophische Texte im Altsprachlichen Unterricht“, durchgeführt im Rahmen des 11. Hessischen Altphilologentages am 05.11.2011 in Marburg
Magnus Frisch
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Ruprecht von Waldenfels, Achim Rabus (erscheint): “Digitale Zweitverwertung” der Großen Lesemenäen: das VMČ-Korpus. In: Marina Bobrik (Hrsg.): Die Grossen Lesemenäen des Metropoliten Makarij. Weiher: Freiburg i. Br.
Ruprecht von Waldenfels , Achim Rabus
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Wege und Irrwege des altsprachlichen Unterrichts in Polen und Deutschland
Wojciech Jakub Wilczyński
2022
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Die Metrisierung der Pädagogik und die Pädagogisierung des Meters. Wie Pädagogik modernisiert wird
Lukas Boser
Zeitschrift Fur Padagogik, 2011
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Kreuzvalidierung der Marburger Skalen zur Erfassung des elterlichen Erziehungsstils
Helmut Lukesch
1975
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Holger Grönwald, Bericht zur Durchführung der Lehr- und Forschungsgrabung im nördlichen Bereich der frühmittelalterlichen Kirche beim Kloster Memleben im Sommer 2018; Maßnahme AN 12357.
Holger Groenwald
2018
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Magnus Frisch, Philosophische Texte im altsprachlichen Unterricht, in: Forum Schule – Latein und Griechisch in Hessen (MDAV) 58 (2011), S. 28-36.
Magnus Frisch
2011
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BEITRÄGE ZUR MITTELALTERARCHÄOLOGIE IN ÖSTERREICH 31/2015
Stefan Eichert , Claudia Theune
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„MAchen wir jetzt wieder eine ABstimmung” – Gesprächsanalytische Beobachtungen und (deutsch)didaktische Folgerungen zur Entscheidungsfindung im Klassenrat
lee müller
Didaktik Deutsch
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Praxisbezug als Problem. Zur Professionalisierung der Musiklehrerausbildung, in: Musik & Bildung 6, 2001, Grundlagen: Hochschuldidaktik, S.16-23 [ursprüngliche Version in: http://home.arcor.de/zf/zfkm/vogt4.pdf
Juergen Vogt
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Musikpädagogik auf dem Wege zur Vermittlungswissenschaft oder auf dem Holzweg?, in: Musikpädagogik auf dem Wege zur Vermittlungswissenschaft?, hg. v. Martin Pfeffer, Christian Rolle & Jürgen Vogt (= Wissenschaftliche Musikpädagogik Bd.2), Münster (LIT) 2008, S.6-15.
Juergen Vogt
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Anja Kraus: Die Öhrcheninstallation. Ein Erhebungsverfahren in der Kindheits- und Schülerforschung (Schriftenreihe Studien zur Schulpädagogik, Band 55). Hamburg: Dr. Kovac 2007 (155 S.) [Rezension]
Timo van Treeck
2020
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Wolfgang Brezinka oder: Wissenschaftliche Pädagogik im Spiegel ihrer ungelösten Probleme. Festvortrag am 05.12.2003 in der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung zur Eröffnung der Ausstellung anlässlich des 75. Geburtstages von Wolfgang Brezinka: "Überlieferung und Kritik der Pädagogik
H. Tenorth
2018
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Guter fächerübergreifender Unterricht: Ein Forschungsprojekt am Gymnasium Liestal zeigt, wie die neuen Anforderungen des MAR erfüllt werden können
Hugo Caviola
2009
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[Gymnasium 105,1998, Heft 3 / Latein und Griechisch (Heft 3, 1998) / Mitteilungsblatt des LV Niedersachsen (Heft 2,1998)...]
Josef Rabl
2017
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Die ausführliche Rezension: Bober, Allmuth (2012): Wie wirkt die körperliche Stütze während der Gestützten Kommunikation? Analyse des Forschungsstands und Ableitung weiterführender Forschungsfragen. Saarbrücken: Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften. 284 S., € 98
Paul Probst
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete
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Zur Situation des Musikunterrichts an den Grundschulen und zum zukünftigen Musiklehrkräftebedarf und -angebot
Andreas Lehmann-Wermser
DDS – Die Deutsche Schule, 2020
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Von diskutablen Aussagen bis hin zu eklatanten Mängeln. An einer kritischen Diskussion der MHG-Studie führt kein Weg vorbei. In: Forum Katholische Theologie 36 (2/2020), S. 127-134
Dominikus Kraschl
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Wolfgang Brezinka: Pädagogik in Österreich. Die Geschichte des Faches an den Universitäten vom 18. bis zum 21. Jahrhundert. Band 3: Pädagogik an den Universitäten Czernowitz, Salzburg, Linz. Wien: Verlag der österreichischen Akademie der Wissenschaften 2008. 758 S., EUR 55,00 [Rezension]
Heinz-Elmar Tenorth
2012
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Münsteraner Fragebogen zur Evaluation von Vorlesungen− revidiert (MFE-Vr)
Meinald T Thielsch
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Meier (2021) Archäologie an die Fachhochschulen! Aufforderung zu einer längst überfälligen Verankerung der Praxisausbildung
Thomas Meier
DGUF-Newslettter 100 vom 12.5.2021, 2021
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Ömer Alkin - Empfehlungspapier zur Implementierung digitalgestützter Lehr- und Lernkultur an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg anhand der Einrichtung einer Servicestelle für „Hochschuldidaktik“. Eine Publikation des "weiterbildungscampus.de"
Ömer Alkin
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Tagungsbericht des Kolloquiums Libri vitae – Christliches Totengedenken zwischen Mittelalter und Moderne. Internationales Kolloquium am Stiftsarchiv St.Gallen, veranstaltet vom Stiftsarchiv St.Gallen und der Technischen Universität Dortmund in Kooperation mit der Universität Duisburg-Essen. Altes Bad Pfäfers/Abtei Pfäfers, 15.-18. September 2010
Erik Beck
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Lektionen eines „alten Sprachforschers“ für heute: C.F.P. Stutterheims "Het Begrip Metaphoor".
Andreas Musolff
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Die Marburger "Archäologiekoffer" an hessischen Schulen – eine Zwischenbilanz
Thimo Jacob Brestel
Denkmalpflege und Kulturgeschichte, 1, 2015, 20–24, 2015
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IFB-Rezension Was als wissenschaftlich gelten darf / Hg. v. Praktiken der Grenzziehung in Gelehrtenmilieus der Vormoderne / Martin Mulsow ; Frank Rexroth. Unter Mitarbeit von Katharina Ulrike Mersch.
Till Kinzel
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Zur Frage nach dem Subjekt kirchlicher Praxis angesichts der modern-postmodernen Situation
Ottmar John
1993
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Dezember 2014 - Vortrag und Podiumsdiskussion während der Konferenz Technische Unterstützungssysteme, die die Menschen wirklich wollen des Laboratoriums Fertigungstechnik an der Helmut-Schmidt-Universität Hamburg mit dem Titel „Technikkritik aus Sicht der Philosophischen Anthropologie“.
Janina Loh (geb. Sombetzki)
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Bericht über das Podium "Zur Situation der Erziehungswissenschaft in den alten und neuen Ländern der Bundesrepublik Deutschland
Dieter Lenzen
2021
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Was geht in den Köpfen der Lehrpersonen vor? Pilotstudie zur Evaluation des Erweiterten Musikunterrichts im Kanton Aargau.
Markus Cslovjecsek
2006
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Zur Lage der Sprachheilpädagogik in Österreich
Katharina Rosenberger
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zusammen mit T. Hack / R. Hartmann (Hg.), Machtmissbrauch und Gewalt – religiöse Versuchung und Versagen der Kirche (FHSS 64; Würzburg 2021)
Stephan Lauber
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