Uma Escola Hospitaleira (original) (raw)
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A sistematização da assistência de enfermagem organiza o trabalho quanto ao método, ao pessoal e aos instrumentos, o que possibilita a operacionalização do processo de enfermagem. Estudo descritivo de abordagem qualitativa que teve como objetivo identificar as facilidades e dificuldades da implantação da sistematização da assistência de enfermagem, na percepção da equipe de enfermagem de um hospital de ensino no Rio Grande do Sul, Brasil. A coleta de dados foi realizada nos meses de agosto e setembro de 2008, a partir de uma entrevista semiestruturada, realizada com a equipe de enfermagem. Para análise dos dados utilizou-se a análise temática de conteúdo. Dos resultados emergiram as seguintes categorias: limitações da instituição e dos profissionais para implantação; possibilidades para implantação e as perspectivas dos profissionais. Dessa forma, não só o preparo técnico-científico, como também as condições institucionais e o envolvimento da equipe de enfermagem tornam-se fundamentais no processo de implantação e manutenção da sistematização da assistência de enfermagem. Esta implica, ainda, em reconhecimento dos profissionais de Enfermagem como detentores de saberes inerentes à ciência da profissão. Descritores: Administração dos cuidados ao paciente; Equipe de assistência ao paciente; Processos de enfermagem; Prática profissional.
Revista Brasileira de História da Ciência, 2019
RESUMO Benedito Junqueira Duarte é o mais conhecido realizador de documentários científicos no Brasil. Entre diversas atividades, dedicou-se extensamente ao cinema de temática médica. O filme Uma Escola de Médicos, realizado pelo documentarista para comemorar os 30 anos de fundação da Escola Paulista de Medicina, em 1963, se apresenta como de informação geral, com características "científicas". No entanto, é também um filme dito de "cavação", isto é, comercial e de encomenda, feito para exaltar seus patrocinadores. A partir da análise dessa obra e da trajetória de Duarte, este artigo busca compreender como ele construiu certa experiência visual em torno da atividade científica, especificamente da área médica, combinando elementos da história da medicina, linguagem cinematográfica e valores típicos da elite cultural paulista. Palavras-chave Cinema científico-Benedito Junqueira Duarte-história da medicina ABSTRACT Benedito Junqueira Duarte is the most well-known Brazilian director of science-related documentaries. Among several other activities, he devoted himself extensively to the creation of films with medical themes. The movie Uma Escola de Médicos, made by the documentary filmmaker to commemorate the 30th anniversary of the founding of the Escola Paulista de Medicina in 1963, presents itself as a general informative film with "scientific" characteristics. However, it is also a commercial movie made by commission, with the objective of exalting its sponsors. From an analysis of this work and Duarte's career, this article seeks to understand how the filmmaker created a certain kind of visual experience of the activity of science, specifically in the medical field, by manipulating elements from the history of medicine, film language, and values typical of the cultural elite of São Paulo. Keywords Scientific cinema-Benedito Junqueira Duarte-history of medicine Cena de abertura O filme Uma Escola de Médicos, realizado por Benedito Junqueira Duarte, em dezembro de 1963, em conjunto com seu amigo e colaborador de longa data, o fotógrafo Estanislau Szankovski, foi uma produção encomendada para celebrar os 30 anos da fundação da então Escola Paulista de Medicina (EPM), que ocorrera em 1 de março de 1933. 1 A primeira cena do filme mostra uma tomada aérea do complexo da EPM, centralizada sobre o prédio do hospital-escola, o Hospital São Paulo, e a sede da faculdade e edifício de ambulatórios anexo, localizados no bairro paulistano
Hospital de Ensino promovendo a saúde no território
Revista Família, Ciclos de Vida e Saúde no Contexto Social, 2019
O presente estudo tem como objetivo relatar a experiência de acadêmicos de enfermagem integrantes do Programa de Educação Tutorial — Enfermagem em atividade educativa extramuros proposta por um Hospital Universitário Federal. A atividade de extensão proposta foi realizada em dois encontros entre os meses de outubro e dezembro de 2016 em duas comunidades na cidade de Uberaba. Como estratégia de aproximação e interação com a população foram utilizados aferição de pressão arterial e glicemia rápida e teste de hepatite C, além de confecção de materiais lúdicos, como cartazes, mostruários de remédios, dinâmicas, panfletos, gravuras, instrumentos de anotação das orientações e outros meios para interação com o público. Os temas abordados nessa experiência foram: diabetes; hipertensão arterial; hepatites; uso correto de medicamentos; interpretação de rótulos de produtos alimentares industrializados; eletricidade no domicílio; reciclagem de resíduo doméstico. A atividade permitiu aos discent...
Letramentos no contexto da educação hospitalar
Letras & Letras
Este estudo aborda as concepções de letramento que emergem do discurso dos professores que atuam na área de Linguagem no Serviço de Atendimento à Rede Escolarização Hospitalar (SAREH) do Paraná, instrumentalizado pela aplicação de um questionário aos professores que atuam nesse contexto. A pesquisa teve como objetivo geral analisar e compreender de que modo o ensino da Língua Portuguesa é abordado no SAREH, a fim de elaborar orientações teórico-metodológicas para os docentes que atuam nessa área. Pauta-se metodologicamente na abordagem qualitativa e no estudo de caso, tomando como ferramenta de geração de dados o questionário misto, com questões abertas e fechadas, o qual foi aplicado em nove unidades hospitalares conveniadas com a Secretaria Estadual de Educação do Paraná, para dez professores da área de Códigos e Linguagem. A análise do material coletado foi feita com base na análise de conteúdo proposta por Bardin (2011), a partir de categorias estabelecidas durante a observação ...
Assistência a dor em um hospital de ensino
Revista Pesquisa Qualitativa, 2018
Resumo: Estudo descritivo, documental, elaborado a partir da elucidação da assistência a dor por um grupo de enfermeiros em um hospital de ensino público. Consideraram para análise, um recorte a partir das respostas expressas e a analisaram frente a Lei do Exercício Profissional da Enfermagem e a Resolução 358/2009 que discorre sobre Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE), método este que fundamenta toda ação de cuidar em enfermagem. Foi possível verificar que a prática da Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE), torna-se um diferencial na assistência à dor. Ainda, os enfermeiros discorrem da necessidade em serem capacitados e sensibilizados para essa atuação, considerando que na prática profissional para a dor muitas vezes é vista como secundária frente as ações emergências de cuidado.
ESCOLA HOSPITALAR: RELATO DE UM CASO EM EDUCAÇÃO MUSICAL
RESUMO: O presente artigo tem por objetivo apresentar um relato de experiência em educação musical na escola hospitalar. Trata-se da apresentação de um caso, sobre o qual buscou-se descrever a prática de aulas de música e o comportamento de um aluno-paciente da cardiopatia pediátrica em um hospital de Salvador. A existência da escola hospitalar se baseia na Resolução 41/95, que trata dos Direitos da Criança e do Adolescente Hospitalizados, e no Projeto de Lei Nº 1126 sobre Classes Hospitalares. Para tanto, utilizou-se o referencial teórico na perspectiva de Eneida S. da Fonseca, Keneth E. Bruschia e Teca A. de Brito. Os dados foram coletados por meio de entrevistas informais e observação assistemática. Inicialmente serão apresentados os aspectos legais e caracterização do estudo, finalizando com os resultados advindos da experiência em educação musical. Os resultados apontam para a necessidade de ampliação da discussão sobre o tema e para a possibilidade de a educação musical em ambiente hospitalar, além de se constituir num campo de aprendizagem e vivência musical, ser mais uma área de atuação do professor de música.
Escolarização de crianças e adolescentes numa classe hospitalar em João Pessoa – PB
CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES
O objetivo central deste trabalho é fazer conhecer um pouco mais sobre a escolarização de crianças e adolescentes que passam por períodos prolongados nos hospitais por questões de adoecimento. Uma questão preocupante que afeta os índices da educação é o afastamento de muitos alunos por questões de saúde. Rotineiramente muitas crianças e adolescentes deixam de frequentar as salas de aula devido aos longos períodos de hospitalização. Nessa perspectiva, percebe-se como é importante o trabalho em conjunto da educação e saúde, cujos benefícios podem ocasionar mudança na vida de uma criança e/ou adolescente hospitalizado. Trata-se de uma pesquisa de natureza exploratória e descritiva, com abordagem qualitativa. O estudo está dividido em duas etapas de construção teóricometodológica: no primeiro momento apresenta um levantamento bibliográfico e documental, em prol de um melhor entendimento; já no segundo momento traz um relato de experiência, compartilhando práticas de ensino com crianças ...
Olhar de Professor, 2009
Este texto é um relato de experiência pedagógica desenvolvida através do Projeto de Extensão: Pedagogia Hospitalar, que envolve acadêmicos estagiários do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Ponta Grossa em hospitais infantis desta cidade. Constitui-se em uma área de estudos que tem a preocupação com o desenvolvimento integral da criança hospitalizada, bem como com o bem estar dos seus familiares e funcionários dos hospitais. O Projeto proporciona a formação ampla do pedagogo, fortalecendo sua competência profissional e seu comprometimento político-social num espaço de alternativas educacionais. Palavras-chave: pedagogia, criança hospitalizada, educação, recreação e desenvolvimento humano