La " Tablet " como medio para aumentar la lectura lúdica (original) (raw)

La interactividad, herramienta para fomentar la lectura

Sonia Becerra

2013

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Más allá de la tablet, ¿una zona intermedia de aprendizaje?

María Isabel Miranda Orrego

Sophía, 2020

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El aprendizaje lúdico de la literatura en niños de educación básica primaria, apoyado en dispositivos tecnológicos como los Ambientes Hipermediales

DAVID JACOBO Viveros

Folios, 2010

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Jugamos y leemos en familia: una propuesta de plan lector para educación infantil

Marta Sanjuán Álvarez

2017

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La biblioteca escolar como espacio de "descubrimiento" didáctico y lúdico en torno al libro

Juana Rosa Suárez-Robaina

Bienmesabe : Revista digital de cultura popular canaria. ISSN 1885-6039, 2004

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El juego y la lectura lúdica como herramientas pedagógicas para el uso de tecnologías de información y comunicación que potencien la construcción del pensamiento

Adriana M Zuluaga Monsalve

ÁNFORA, 2017

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La lúdica : una herramienta pedagógica para el fortalecimiento de la competencia lectora en estudiantes de educación básica primaria

Deyanira Camacho

2019

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Comprensión lectora mediante el uso de la lúdica y la investigación como estrategia pedagógica

Daisy Fernández

Cultura Educación y Sociedad

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Programar una novela, leer un videojuego: Nefando y la lectura aumentada

Matias B Oviedo

Revista Úrsula, 2020

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Herramientas tecnológicas para fortalecer la lectura analítica en el nivel medio superior

Glenda M. Flores Aguilera

South Florida Journal of Development, 2022

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Uso de la tableta en el ámbito educativo

Sonia Amparo Salazar Aristizabal

Paideia Surcolombiana

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Estrategias tecnológicas para fomentar la lectura en niños de 5 a 7 años

Juan Carlos Erazo

CIENCIAMATRIA

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Favoreciendo el aprendizaje de la matemática con la tablet: Juguemos con el tiempo, el espacio y las cantidades

Alejandro Maiche

2018

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Las tablets como herramientas educativas para la infancia. Nexo Kidz, estudio de caso

Inmaculada Sánchez-Labella Martín

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El juego como vehículo para mejorar las habilidades de lectura en niños con dificultad lectora

Maria Cristina Q Quijano Martinez

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Experiencias didácticas, un medio de acercamiento a la lectura

leidy acuña

Educación y ciencia, 2019

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Análisis de la gamificación como metodología para fomentar el hábito lector

Revista Folios Universidad Pedagógica Nacional

Revista Folios, 2024

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Videojuego y ritmo lúdico: quiebres de la norma y lecturas estetizantes

Diego Maté

Arte en Ritmo: Enfoques Contemporáneos y Diálogos Transdisciplinarios, 2024

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Estrategias lúdicas para el fortalecimiento del proceso de lecto escritura, una propuesta desde la investigación acción

yaneth tangarife restrepo

instname:Fundación Universitaria Los Libertadores, 2016

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Sistema de gamificación de Ta-Tum: transformando la lectura en una aventura inmersiva

Nerea López-Bouzas

Revista Educativa Hekademos, 2022

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La lúdica como elemento metodológico en el proceso de la lectura de los niños de segundo grado de la Institución Educativa Nuestro Esfuerzo de Cartagena

Ruby Correa

2017

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Proyecto Neorodidactico fomentando el proceso de lectura

FRANCISCO JAVIER VAZQUEZ ALVARADO

Francisco Javier Vazquez Alvarado, 2022

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El placer de leer: Sistematización de una estrategia alternativa para la mejora de la lectura

Roberto Barrientos

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Altavoces inteligentes y skills : ¿una herramienta para fomentar la lectura infantil?

Raquel Gómez-Díaz

BID, 2020

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Herramientas lúdicas como apoyo a la enseñanza de la programación

Gladys Dapozo

2016

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Integración de Tabletas digitales como herramienta mediadora en procesos de aprendizaje

Susana Ramírez García

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Uso De Dispositivos Móviles Para Favorecer La Motivación Durante La Lectura en Educación Primaria

Jorge Alfredo Lera Mejía

Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM, 2017

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Los cuentos y juegos, carácter lúdico necesario como recurso didáctico para la animación a la lectura

Carmelo Muñoz

Glosas Didacticas Revista Electronica Internacional De Didactica De Las Lengua Y Sus Culturas, 2004

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Una experiencia educativa con la tableta digital en el aula

BEATRIZ PALACIOS VICARIO

2015

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Lo lúdico como condición de posibilidad del conocimiento .pdf

Melina de Bairos Moura

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La lúdica como estrategia didáctica para el desarrollo de competencias científicas

Noemi Mayra Ovalle Muñoz

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