Hossō Yuishiki ni okeru shikihō no shiki shohensei ni tsuite no kōsatsu: “Sanruikyō gi” no kanten kara 法相唯識に於ける色法の識所変性についての考察:《三類境義》の観点から (Material Elements as Projection of Mind in the Faxiang School: From the Point of View of the Threefold Classifications of Cognitive Objects [in Japanese]) (original) (raw)

馬場靖人著 『〈色盲〉と近代―十九世紀における色彩秩序の再編成』

知巳 遠藤

Japanese Sociological Review, 2021

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Prajñākaragupta on What Brings about Diversity in Cognition

Hisayasu Kobayashi

2006

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色彩感情に係る心理的属性のオントロジー

Tatsuo Togawa

Transactions of the Japanese Society for Artificial Intelligence, 2015

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Cultivating Visual Memory: Reflections of a Nonnative Kanji Learner

David M. Mosher

2003

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認識手段・認識結果の非別体性 : プラジュニャーカラグプタのPV III 319解釈

Hisayasu Kobayashi

The Annals of the Research Project Center For the Comparative Study of Logic, 2007

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Two Classes of Color Constancy

Keiji uchikawa

Shōmei Gakkai zasshi, 1997

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Acquisition of Tense and Aspect in Cross-Referential Learners' Corpora of English, Chinese and Japanese

Noboru Oyanagi

2020

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国宝源氏物語絵巻「柏木(二)」における色と美の変化についての感性的研究

心一 細見

2005

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「作品の価値について考察する」学習指導 : 類型化したパターンに焦点をあてた教材化 1

Yasutaka Takehisa

2010

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Analyses of Presentations at the Annual Meeting of the "Taiiku Kenkyukai" (1929~1940)

KAZUHIKO KUSUDO

2008

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『タルカラハスヤ』に見られるプラジュニャーカラグプタの〈意知覚〉説

Hisayasu Kobayashi

The Annals of the Research Project Center For the Comparative Study of Logic, 2008

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知識獲得の非認知的基盤 : ウィトゲンシュタインの『確実性の問題』から

Yasushi Maruyama

Bulletin of Faculty of the Education Hiroshima University Part 1 Educational Research, 1994

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心の哲学(Philosophy of Mind)

卓 工藤

Journal of Japan Society for Fuzzy Theory and Intelligent Informatics, 2020

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From Alien to Backward: Reconceptualizing Difference in Modern Japan (特集 共生の可能性と限界プロジェクト) -- (多文化主義)

Noah McCormack

2006

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久保貞次郎論 : ライトとミラーの周辺

Masakatsu Ota

2003

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Visual Dissonance of Ryoanji Zen Stone Garden

DongSheng Cai

The Journal of the Society for Art and Science, 2010

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伝書ばとの群れ社会の構造 : III. はと小屋における社会関係(その2)

英明 町田

1957

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質的形質に見られるクラインを理解するための新たな枠組み(<特集>クライン研究を成功させるために)

Yuma Takahashi

Nihon Seitai Gakkaishi, 2015

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Study on Japanese transitive and intransitive constructions based on a conceptualization of the two-party relationship between an entity and its location

Noboru Oyanagi

2015

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認知領域の知覚・記憶・思考研究間のつながりを考える

祐司 陶山

The Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association, 2007

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On the Origin of the Ten Paramitas Doctrine in the Yogacara School

Thi Van Anh Vo

南都仏教, 2014

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関数的内容の学習におけるきまりの関連づけと対象の構成 (2)

Kazuhiko Nunokawa

2012

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潜伏疑問名詞句再考: N-意味理論の分析の批判的検討

実 山泉

言語文化研究, 2021

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判読困難なサンスクリット写本を、いかに修補するか : Nāgabodhiの『安立次第論』第1章に見るテキスト復元

公明 田中

東洋文化研究所紀要, 2009

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Influence of Western aesthetics on Soseki's Kusamakura

Hideki Kuwajima

2001

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The Relationship between the Pratyutpannabuddhasaṃmukhāvasthita-samādhi and the Śūraṃgama-samādhi in the Da zhidu lun

Zuiyo Sawazaki

Journal of Indian and Buddhist Studies, 2021

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『蒙求和歌』第三類本本文〈三〉: 哀傷部から雑部

清行 蔦

2014

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Learning through "Kata" : Return of a Traditional Learning Style

Yosuke Yanase

1992

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Grant of Information from BĀR-GĀI in Hakodate to ITAMI MACHINAKA-BAR and The Course

Yoshinori Sumiya

Journal of Marketing & Distribution, 2016

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The Author's Answer to the Discussion by Kenichi Echigojima

Yoshito TOMIOKA

Journal of architecture,planning and environmental engineering, 1997

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「外の関係」連体修飾節における「という」の介入・不介入及びその要因

瑞子 松村

2010

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教材研究と教材の扱い方(2) : 枕草子一〇一段「御かたがた、君たち」(清少納言)

Bilal Ur Rehman

1986

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発達段階比較による児童の造形的な「みたて」能力 : 探索過程における意味づけの多様性と拡張に関して

行一 上野

美術教育学 美術科教育学会誌, 2000

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村岡典嗣と波多野精一--嚮応する二つの「学問的精神」

敏眞 安酸

北海学園大学人文論集, 2008

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米国で視察し た品格教育(Character Education)の実際(3) : セントルイスの場合

Norimune Kawai

Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part 1, Learning and curriculum development, 2013

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