Los discursos sobre autonomía del trabajo docente en el nuevo marco regulatorio educativo chileno (original) (raw)

Concepciones sobre docencia en el nuevo marco regulatorio del sistema escolar chileno

Rocío Fernández Ugalde

Revista de Psicología

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Las prescripciones del trabajo docente en el nuevo marco regulatorio de políticas educativas en Chile

Gabriel Etcheberrigaray, Natalia Albornoz Muñoz, Rodrigo Cornejo Chavez

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Autonomía del trabajo docente. Repercusiones del cambio de gobierno y de políticas educativas

Victoria Díaz Reyes

. Cuadernos del Ciesal, 2023

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Determinismo y libertad: nuevos docentes, viejas rutinas

Jose Angel Vera Noriega

Zona Próxima, 2012

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El docente en la legislación educacional chilena

Constanza Biscarra

Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad, 2015

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Autonomía y regulación externa: tensiones en la profesionalización docente

Alejandra Mizala, Daniel Filmus, Patricia Arregui

2006

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Los docentes en las propuestas de autonomía escolar de los ’90: los organismos internacionales y el Estado argentino

Fernanda Saforcada

Anales Red Latinoamericana de Estudios sobre Trabajo Docente. VI Seminário da REDESTRADO , 2006

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Autonomía Docente en la era de las competencias

Carlos Guevara Altamirano

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Notas Para Reflexionar Sobre El Nuevo Marco Regulatorio De La Educación Chilena: Las Oleadas Privatizadoras en El Punto 0 Del Neoliberalismo

Rodrigo Sánchez

Revista Temas em Educação, 2020

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Trayectoria y carrera docente como política neoliberal: el caso del accountability chileno

Sebastian Andres Ortiz Mallegas

Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa, 2020

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El trabajo docente en el Chile contemporáneo: entre la preocupación por la centralidad del profesorado y la agenda del mercado

Felipe Zurita Garrido

Sociedad Hoy, 2013

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El malestar de la libertad vigilada. Gobernanza, accountability y trabajo docente en Chile

Francisca Corbalán Pössel, Paulina Contreras

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El trabajo docente ante los nuevos modelos de gestión

VIANNEY ROCIO DIAZ PEREZ, Omar Cabrales Salazar

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Autonomía y gestión directiva en el centro del discurso de las políticas educativas para la educación secundaría en Argentina

Nora Z Lamfri, cecilia bocchio

Profesorado Revista De Curriculum Y Formacion Del Profesorado, 2013

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Autonomia Profesional y Reflexion Del Docente: Una Resignificacion Desde La Mirada Critica

Domingo Bazan

Rexe Revista De Estudios Y Experiencias En Educacion, 2007

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Educación y trabajo docente en el nuevo escenario latinoamericano: entre la mercantilización y la democratización del conocimiento ¿Regulan los estatutos docentes? Una aproximación al caso argentino

Roxana Perazza

Jornal de Políticas Educacionais, 2011

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Construcción y ejercicio de la autoridad pedagógica: Siete hipótesis desde la perspectiva de profesores chilenos

Marisa Meza

Interdisciplinaria. Revista de Psicología y Ciencias Afines

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Reflexiones alrededor del trabajo independiente en la educación superior colombiana

Revista Educación y Humanismo, Vergara Camargo

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V. 16 (3) 2012/Abstract/Mediación pedagógica para la autonomía en la formación docente/Hernández y Flores

Revista Electrónica Educare

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Regulación del trabajo de enseñar

Fernanda Saforcada

Confederación de Educadores Argentinos y Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación, 2010

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Entre el mercado y el control. La regulacion del trabajo docente en tiempos de restauración conservadora

Fernanda Saforcada

La regulación del trabajo y la formación docente en el siglo XXI. Miradas desde Argentina, 2019

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Análisis crítico del discurso de las competencias en la formación inicial docente en Chile

Olga Espinoza

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La formación docente inicial para el nivel primario argentino: federalismo y autonomías

Guillermo R Ruiz

Praxis Educativa, 2023

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Paradojas de la autonomía escolar en la reforma educativa argentina de los ‘90

Fernanda Saforcada

Autonomía y gobierno de la educación. Perspectivas, antinomias y tensiones, 2009

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Tensiones del trabajo docente en un contexto gerencialista: una revisión de literatura sobre el caso chileno

Cristian Maldonado

Educação (UFSM)

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La constitución de la profesión docente y su vínculo con la construcción de Estado y política educativa en Chile

Carla Fardella-Cisternas, Vicente Sisto

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