LA DIVERSIDAD CULTURAL EN EL AULA DE PRIMARIA (original) (raw)

LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN EL AULA

La autora autoriza la presente versión electrónica para: www.inclusioneducativa.cl rievirtual@entelchile.net 1.-De las necesidades educativas comunes a las necesidades educativas especiales.

MIRADA DEL APRENDIZAJE DESDE LA DIVERSIDAD CULTURAL

inBlue Editorial, 2022

La construcción del conocimiento por el sujeto que aprende es un tema coyuntural en la actualidad, y mucho más cuando se enfoca desde una pedagogía investigativa e intercultural que reconoce al otro como diferente. Desde esta perspectiva, se trata de llegar a través de la educación a que el ser humano consiga integrar el saber conocer, saber hacer, saber ser y el saber convivir; para lograr lo óptimo del conocimiento, y que por consiguiente esto le sirva en todos los ámbitos en los cuales se desenvuelve quien se forma como pedagogo. De esta forma se contribuye a una sociedad crítica y creativa, creando para ello, otras renovadas formas de producir los saberes.

LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL AULA: ESTRATEGIAS Y RECURSOS

uned.es

Aunque, como hemos visto en el capítulo anterior, nos esforzamos por prever nuestro trabajo en el aula, debemos asumir como docentes ese grado indefinible, cambiante y circunstancial de incertidumbre acentuado por la soledad y aislamiento que caracteriza nuestra actividad profesional, desvinculada en gran medida y la mayor parte del tiempo de la colaboración, apoyo y aportaciones de nuestros colegas (Delamont, 1988). Por ello, mejorar la capacitación de los/as docentes es a nuestro entender desarrollar las habilidades, actualizar los conocimientos y fomentar las actitudes que nos facilitan la preparación de las previsiones (capacidad de anticipación), la naturalidad e implementación necesarias sobre la acción (capacidad de improvisación) y la reflexión sobre la acción (capacidad de auto, hetero y coevaluación).

LA-CULTURA-DE-LA-DIVERSIDAD-Y-EDU.-INCLUSIVA

A. La cultura de la diversidad 1. Nosotros y los otros 2. La diversidad frente a la normalidad y la discapacidad B. La educación inclusiva 1. Recorrido histórico desde la exclusión hacia la inclusión 2. Diferencias entre la integración y la inclusión 3. De las NEE a las barreras para acceder al aprendizaje 1 Este texto está tomado de: ROSANO, Santiago; El camino de la inclusión educativa en Punta Hacienda. Tesis de maestría (sin publicar). Cuenca, 2007.

ENSENAR ACEPTANDO LA DIVERSIDAD EN EL AULA

Michaelsen [1] " Si se acepta lo existente como lo dado y como lo que debe ser, no existe el horizonte utópico capaz de indicar el para qué, o lo que es lo mismo, que indique el futuro a construir, se arranca a los hombres el timón de la historia en cuanto a posibilidades de inventar un futuro diferente del presente " Paulo Freire Resumen La formación es uno de los aspectos claves dentro del sistema educativo. La manera en que se forman los docentes, determina la orientación de los servicios educativos no sólo desde lo pedagógico­didáctico, sino también desde sus concepciones filosóficas y epistemológicas. La innovación profunda, que promueva escuelas abiertas a la diversidad y que favorezca la inclusión para asegurar aprendizajes de calidad para todos, precisa y depende de la promoción de nuevas actitudes. Y allí, justamente, es donde la capacitación en el área de la educación, es imprescindible para ofrecer a los alumnos y alumnas una escuela acorde a sus necesidades para minimizar las barreras para el aprendizaje y la participación. Si no hay dos iguales, se trata de ejercer la docencia con la firme convicción de promover en cada estudiante instancias de aprendizaje para desarrollar una vida digna en una escuela donde se eduquen a niñ@s diferentes en situaciones de enseñanza distintas para alcanzar el máximo desarrollo y formación en cada un@ de ell@s. Abstract Comprensión de Lectura Olvídate de releer y logra comprender a la primera. ¡Disfruta más de tus libros! Ir a iqcenter.com.mx

CURRICULUM Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Quizás una de las principales novedades de la reforma de nuestro sistema educativo haya sido la aparición de un único curriculum para todos los alumnos, que termina con la duplicidad curricular existente hasta el momento. Un único sistema educativo que contempla ahora las necesidades educativas de los sujetos escolarizados en él, tengan o no necesidades especiales. Atención que no está centrada como antes en las deficiencias de los sujetos, sino en el conjunto de recursos educativos que la escuela debe prever para dar una respuesta social y educativa a aquellos sujetos que temporal o permanentemente necesiten atenciones específicas acordes a su forma peculiar de ser y desarrollarse.

LA DIVERSIDAD CULTURAL EN VERACRUZ

Con el paso del tiempo los indígenas han sufrido muchos cambios, principalmente a la llegada de los españoles, sin embargo, en nuestro tiempo es indispensable que se tenga la perspectiva que gracias a ellos logramos ser lo que somos ahora, un gran país. Cabe notar, que en el estado de Veracruz existen una gran variedad de culturas, que permiten que el estado sea reconocido como tal, por sus costumbres, gastronomía y hasta su vestimenta; por lo tanto la finalidad de este ensayo es tomar conciencia que en nuestro bello estado nos lograr permitir remontar a esas épocas de gloria, de nuestras raíces; además de dar continuidad, de lo que ellos desde muchos años han forjado.