Crianças, saberes e ações práticas: como a terapia ocupacional tem dialogado com as infâncias/Children, knowledge, and practice: how occupational therapy has dialogued with childhoods
Andréa Jurdi
Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional - REVISBRATO, 2021
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Pelo direito de brincar: conhecendo a infância e potencializando a ação da terapia ocupacional
stella maris nicolau
Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, 2006
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Vamos te levar no ponto mais alto daqui”: conhecendo ações da terapia ocupacional com crianças
Marina Di Napoli Pastore
RevisBRATO, 2021
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Construção de uma prática terapêutica ocupacional com crianças com atraso no desenvolvimento: Relato de Experiência
césar paiva
Research, Society and Development
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“Vamos te levar no ponto mais alto daqui”: conhecendo ações da terapia ocupacional com crianças/"We'll take you to the highest point here": knowing occupational therapy actions with children
Marina Di Napoli Pastore
Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional - REVISBRATO, 2021
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Construção de um modelo teórico representativo da experiência: terapeutas ocupacionais significando o brincar nos Centros de Atenção Psicossocial Infantojuvenis
Fernanda Stella Risseto Mieto
Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo
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Pelo direito de brincar: conhecendo a infância e potencializando a ação da terapia ocupacional * The right to play: getting to know childhood and enhancing occupational therapy's action
Fátima Corrêa Oliver Fatima Oliver
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Possibilidades De Ação Do Terapeuta Ocupacional Na Educação Infantil: Congruência Com a Proposta Da Educação Inclusiva
Gerusa F Lourenço
2010
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A Importância Da Atuação Da Terapia Ocupacional Com a População Infantil Hospitalizada: A Visão De Profissionais Da Área Da …
Elisa Cressoni Martini
Cadernos de Terapia …, 2010
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O abrigo para crianças e adolescentes: considerações acerca do papel do terapeuta ocupacional
Sandra Galheigo
2003
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Metodologias De Intervenção Do Terapeuta Ocupacional Em Contexto Escolar Com Crianças Com Necessidades Educativas Especiais Em Portugal
Maria Raquel Rodrigues Santana
Cadernos de Terapia Ocupacional da UFSCar, 2016
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Construindo espaços de habitar: ações de terapia ocupacional com uma criança em situação de risco social
Eliane de Castro, Ana Baldani
Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, 2007
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Experiências no cotidiano da educação infantil: olhar, dialogar, inventar
Alda Romaguera
Zero-a-Seis
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A formação inicial de terapeutas infantis: o caso do Serviço de Atendimento Clínico da Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa
Isabel Sá
Psychologia, 2009
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RELATIVIZANDO O TRABALHO INFANTIL A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA ETNOGRÁFICA: o caso das crianças Capuxu
Emilene Sousa
Revista Pos Ciencias Sociais, 2004
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Consultas terapêuticas com pais e filhos: resgatando a experiência compartilhada do brincar
Leliane Maria Aparecida Gliosce Moreira
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Atuação do terapeuta ocupacional no contexto da hospitalização infantil oncológica: uma revisão da literatura
Luzimara Rodrigues
Revista Eletrônica Acervo Saúde, 2021
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Intervenção Terapêutica Ocupacional em caso de escalpelamento: vivências de uma criança admitida no Espaço Acolher
Paula Santos
Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, 2014
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Oficinas de atividades com jovens da escola pública: tecnologias sociais entre educação e terapia ocupacional
Carla R Silva
Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 2011
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A Importância Da Atuação Da Terapia Ocupacional Com a População Infantil Hospitalizada: A Visão De Profissionais Da Área Da Saúde
Luciane Ruiz
Cadernos De Terapia Ocupacional Da Ufscar, 2010
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Não É Chato Aprender! Contribuições Da Terapia Ocupacional No Ambiente Escolar: Relato De Experiência
larissa alves
Revista Família, Ciclos de Vida e Saúde no Contexto Social, 2015
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Intervenção Terapêutica Ocupacional Em Uma Creche Da Cidade Do Recife
Juliana Marcelino
Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, 2014
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Terapia Ocupacional e O Tratamento De Bebês Em Intervenção Precoce a Partir De Uma Hipótese De Funcionamento Psicomotor: Estudo De Caso Único
Deise Barbosa
Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, 2018
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Falar, ler e escrever no Jardim de Infância : como a investigação suporta a ação
Fernanda L Viana
2014
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Práticas e desafios do terapeuta ocupacional em contextos escolares no Distrito Federal
Sarah Lins
Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo
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Infâncias e crianças: Saberes, tecnologias e práticas
Claudia Fonseca
Civitas - Revista de Ciências Sociais, 2014
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TRABALHO INFANTOJUVENIL: notas sobre concepções e práticas
Laura Fonseca
Revista Teias, 2015
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A Terapia Ocupacional e as ações na educação: aprofundando interfaces
Eucenir Fredini Rocha
Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, 2007
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Objetivos analítico-comportamentais e estratégias de intervenção nas interações com a criança em sessões de duas renomadas terapeutas infantis
Giovana Del Prette
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Centro de Atenção Psicossocial infanto-juvenil instrumentalizando as práticas do psicólogo
Maria Sara de Lima Dias
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Concepção de trabalho experimental de educadores de infância e as suas práticas didático-pedagógicas
Rui Vieira
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