Das Messen als fundamentale Idee im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I (original) (raw)
Messen oder (Be)Rechnen? Mit fundamentalen Ideen über (Schul-)Mathematik reflektieren
Andreas Vohns
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Als dass alle Dinge durch Berechnen beherrscht werden können. Über die Idee der Messbarkeit von Wirkungen im Bildungsbereich
Stefan Vater
2020
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Grundlagen des Mathematikunterrichts in der Sekundarstufe
Jürgen Roth
2012
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Messen ist Wissen
Lukas Boser
Schulbuchwissen von und über Kinder, 2016
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Das Maß aller Dinge : Das Meter, die Revolution und die Wissenschaft
Christoph Meinel
1999
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Magnus Frisch, Metrik im Unterricht. Gründe – Ziele – Wege. In: M. Frisch (Hg), Metrik im altsprachlichen Unterricht. Speyer 2018 (Ars Didactica; Bd. 4). S. 11-20.
Magnus Frisch
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Wie funktioniert Mathematiklernen – zu Vorstellungen von Studienanfängern zum Lehren und Lernen von Mathematik
Torsten Fritzlar
2016
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Der Mathematikunterricht: Kleine Schritte zu großen Zielen
Andreas Pallack
Mitteilungen der DMV, 2012
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Das Erreichen der Grundkompetenzen und die Qualität des Mathematikunterrichts aus Schülersicht
Christian Brühwiler
Swiss Journal of Educational Research
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Reale Experimente im Mathematikunterricht
Petr Eisenmann
2008
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Uhr und Kalender am Himmel - Die Messung kosmischer Zyklen im Rahmen von offenem Unterricht in der Sekundarstufe I
Daniel Ahrens
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Abzählbare Physik 7 : Die Messung (am Beispiel der Fotografie)
Rudolf Germer
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Das Mathematikbuch als Instrument des Schülers
Sebastian Rezat
Vieweg+Teubner eBooks, 2009
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Wichtigkeit und Nützlichkeit von Mathematik aus Schülersicht
Peter Noack
2013
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Mathematische Begabung in der Sekundarstufe II – die Herausforderung der Identifikation
Benjamin Rott
2018
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Mathematik als Größenlehre
Paola Cantù
Gesammelte Werke, 3: Materialen und Dokumente, …, 2008
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Emotionen im Mathematikunterricht in der Grundschule
Tina Hascher
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Arithmetische Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern in den Klassen 5 bis 7 der Sekundarstufe
Antje Ehlert
2013
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Skalierbare Themen im Mathematikunterricht
Norbert Hungerbühler
2015
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Inklusiver Mathematikunterricht in der Sekundarstufe – Eine Pilotstudie zur Prozentrechnung
Jan Kuhl
2021
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Der Funktionsbegriff als Unterrichtsgegenstand zu Beginn des Mathematikunterrichts in der zweijährigen Höheren Berufsfachschule
Astrid Beckmann
Journal für Mathematik-Didaktik, 1999
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Das Maß aller Dinge: Das Meter, die Revolution und die Wissenschaft (Regensburg: Lehrstuhl für Wissenschaftsgeschichte, 1999). 26 S.
Christoph Meinel
1999
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Didaktik der Geometrie für die Sekundarstufe I
Jürgen Roth
2014
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D2M: Didaktik der Didaktik der Mathematik
Joost Klep
2010
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Flexibles Verstehen der ganzen Zahlen und Operationen im Kontext der Grundschullehrerausbildung
Silke Ladel
2016
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Instrumentenentwicklung zur Messung von Lernstrategien in mathematikhaltigen Studiengängen
Jörg Kortemeyer
2013
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Subjektive Theorien über die Planung von Mathematikunterricht
Regina Bruder
2011
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Statistik I - Übungsaufgaben - Median und Modus
Christian Reinboth
2016
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Der Rest ist dann halt Messfehler. Wie angehende Lehrkräfte in Unterrichtssituationen mit Messdaten umgehen
Susanne Heinicke
2019
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Prävention von Rechenschwäche durch ein Training mathematischer Basiskompetenzen in der ersten Klasse
Daniel Sinner
2011
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Zur Entwicklung und Förderung Beweglichen Denkens im Mathematikunterricht Eine empirische Längsschnittuntersuchung
Jürgen Roth
Journal für Mathematik-Didaktik, 2008
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Lernverlaufsdiagnostik im mathematischen Anfangsunterricht
Antje Ehlert
2018
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Die Metrisierung der Pädagogik und die Pädagogisierung des Meters. Wie Pädagogik modernisiert wird
Lukas Boser
Zeitschrift Fur Padagogik, 2011
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„Was muss ich wissen?“ – Zur Herstellung von Geltung mathematischen Wissens im Mathematikunterricht
Angelika Bikner-Ahsbahs
2014
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Stufung mathematischer Kompetenzen am Ende der Sekundarstufe II – eine Konkretisierung
Torsten Linnemann, Regina Bruder
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