O “novo” ensino médio: apontamentos sobre a retórica da reforma, juventudes e o reforço da dualidade estrutural (original) (raw)

Juventudes e Neoliberalismo: Interfaces para pensar o currículo do ensino médio

Shirley Cardoso

Reflexão e Ação, 2021

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O Ensino Médio: trajetória histórica e a dualidade educacional presente nas diferentes reformas

Claudimara Cassoli Bortoloto

Perspectiva, 2016

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A formação das juventudes nas tramas da “nova pedagogia da hegemonia”: as diretrizes das reformas do Ensino Médio no contexto de “revolução-restauração”

George Holanda

Germinal: marxismo e educação em debate

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Novo Ensino Médio No Contexto Das Contrarreformas Neoliberais Brasileiras

Katharine Ninive Pinto Silva

Lex Cult Revista do CCJF, 2022

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Reformas, docência e violência curricular: uma análise a partir do “Novo Ensino Médio”

Monica Ribeiro da Silva

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

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Ensino médio em tempos de coronavírus a reafirmação do dualismo

Marcello Lasneaux

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Juventude como mirante dos fenômenos sociais e a reforma do ensino médio — o que se vê quando se olha de um outro lugar?

Juliana Prata, Mônica D P Peregrino

Revista Brasileira de Educação, 2023

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Reflexões sobre “o novo currículo médio” e suas implicações na formação do estudante

Jose Farias Bernardes

Research, Society and Development, 2022

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A reforma do ensino médio e seus eufemismos

Fernando Cássio

CartaCapital, 2024

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A reestruturação no ensino médio: uma proposta a ser contemplada

Isis Pinto

Cadernos do Aplicação, 2015

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Possibilidades de resistências à reforma do ensino médio em curso

albene liz both

Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica

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TD 2663 - Ensino médio: contexto e reforma. Afinal, do que se trata?

Herton Ellery Araujo

2021

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‘Novo’ Ensino Médio?

Camila Pio

Retratos da Escola

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O “novo ensino médio”: uma análise a partir do aporte teórico de Antonio Gramsci

Nelma Bernardes Vieira

Revista Educação em Páginas

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Educação Integral: Protagonismo Nas Reformas Do Novo Ensino Médio

Janaína Farias

Revista Nova Paideia - Revista Interdisciplinar em Educação e Pesquisa

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Resenha do livro “O novo ensino médio: desafios e possibilidades”

Jean Prette

Revista Linhas, 2019

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Centralidade Do Ensino Médio No Contexto Da Nova “Ordem e Progresso”

Monica Ribeiro da Silva

Educação & Sociedade

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Avanço das políticas conservadoras no Ensino Médio brasileiro: a revitalização da dualidade histórica na formação dos jovens como política

Filomena da Silva

Praxis Educativa, 2020

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A Reforma Do Ensino Médio Nas Trilhas Neoliberais

Daniela Sayuri Kawamoto Kanashiro

Revista X

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Orfandade instituída e legalmente amparada: reflexões críticas sobre o “novo” Ensino Médio brasileiro

JENERTON ARLAN SCHÜTZ

Educação Unisinos, 2019

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Dois Monólogos Não Fazem um Diálogo: jovens e ensino médio

Fernando Seffner

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“novo” Ensino Médio pela ótica de estudantes

Celso Kraemer

Educação Por Escrito, 2024

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Propostas de inovação e redesenho curricular: o ensino médio em questão

Camila Pio

Revista HISTEDBR On-line, 2017

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Educação emancipatória, juventude e reforma do ensino médio

Maria Luiza Süssekind

DESIDADES - Revista Científica da Infância, Adolescência e Juventude

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O princípio da contextualização na reforma do ensino médio no Brasil: em busca de uma leitura ontológica

Osterne Nonato Maia Filho

Educação Unisinos, 2018

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Interesses mercadológicos e o “novo” ensino médio

Alexsandro Rúdio Broetto

2018

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Educação™: discussões sobre o “Novo Ensino Médio” do Brasil

Luan Ferreira

Revista Educação e Políticas em Debate, 2020

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Novo Ensino Médio? A escola pública entre ditames e resistências

Felipe Alencar

PesquisABC n. 36 , 2023

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A reforma do ensino médio no discurso neoliberal da liberdade e da qualidade da educação

Jornal de Políticas Educacionais

Jornal de Políticas Educacionais, 2018

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Uma nova reforma do ensino médio e as oportunidades educacionais: ponderações recentes

Elione Diógenes

Brazilian Journal of Development, 2019

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Racionalidade neoliberal e ensino médio: por onde trilhar o equilíbrio difícil para pensar o currículo?

Shirley Cardoso

Cadernos do Aplicação, 2021

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