Pesquisa na graduação médica: produção científica de uma unidade curricular obrigatória (original) (raw)
Saúde Do Idoso: Discursos e Práticas Educativas Na Formação Médica
Monica De Avila Todaro
2021
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Percepciones sobre una estrategia pedagógica en un currículo basado en competencias en Medicina
Gilma Mantilla
Universitas Médica
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Diretrizes Curriculares para o Ensino Médio: a prevalência da formação para o mercado de trabalho
Sandra Regina de Oliveira Garcia
Revista Eletrônica de Educação
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Estágio curricular num centro de investigação clínica
Eunice Vicente
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O Teste de Progresso como Indicador para Melhorias em Curso de Graduação em Medicina
KRISTIAN MADEIRA
Revista Brasileira de Educação Médica, 2017
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Influência de um programa de iniciação científica de graduação no perfil profissional dos médicos recém-formados
Sergio Setubal
Revista Portuguesa de Pneumologia, 2010
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Programa Mais Médicos e as Diretrizes Curriculares dos cursos de Medicina: uma análise comparativa entre instituições de ensino superior
DIOGO DE SOUZA VARGAS
2019
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Competências e Formação De Docentes Dos Anos Iniciais Para a Educação Científica
Viviane Briccia
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), 2016
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Influência dos currículos (formal e oculto) na formação da identidade profissional dos estudantes de medicina
Iêda Aleluia
International Journal of Health Education
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Programa Más Médicos y las Directrices Curriculares de los cursos de Medicina: un análisis comparativo entre instituciones de enseñanza superior
DIOGO DE SOUZA VARGAS
2019
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Ensino Médio com Intermediação Tecnológica (EMITec): análise da proposta curricular
Benedito Eugenio
Revista on line de Política e Gestão Educacional
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Formação Pedagógica de Docentes Médicos: A Experiência da NOVA Medical School / Universidade Nova de Lisboa
Patrícia Rosado-Pinto
Acta Médica Portuguesa, 2017
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Mudanças curriculares e formação docente: desafios e possibilidades
Nivia Camargo
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
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Incidencia del trabajo colaborativo docente en la enseñanza y el aprendizaje de la escritura académica
Karen López-Gil
Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2018
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Conhecimento de docentes acerca da aprendizagem baseada em equipes: fatores que dificultam sua implementação na graduação em medicina
MILENA CALDATO
Research, Society and Development, 2021
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Orientação acadêmica: percepções de discentes e docentes sobre a prática pedagógica na formação em Odontologia
Raul Elton Araújo Borges
Revista da ABENO, 2020
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Estudo sobre as Condições Pedagógicas das Escolas Médicas Portuguesas: Uma Análise Nacional Sobre a Satisfação Estudantil, Rácios Estudante-Tutor e Número de Admissões
Hugo Almeida
Acta Médica Portuguesa, 2016
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Ligas Acadêmicas e formação médica: contribuições e desafios
Maria Cristina Pereira Lima
Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 2008
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La formación pedagógica de profesores de medicina
Nilce Costa
Revista Latino Americana De Enfermagem, 2010
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Sequências de ensino investigativas: um desafio na formação inicial de professores de Ciências
ABHIJEET SHRIVASTAVA
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2020
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Efectividad de una propuesta de aprendizaje basada en el contexto para mejorar aprendizaje del cálculo de concentraciones en estudiantes de medicina
William Villamil
Revista de la Facultad de Medicina
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Medical undergraduate research: scientific production from a compulsory subject
João Vitor Rios
2020
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CALDERON, Adolfo Ignacio; BARRERA, C. ; FRANÇA, C. M. ; WANDERCIL, M. Evaluación docente: concepciones, usos y tipos a partir de experiencias de universidades de México y Brasil. REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR, v. 4, p. 1-30, 2018.
Adolfo Ignacio Calderón
REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR, 2018
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Elaboração coletiva do código de ética do estudante de medicina
Cristina Sampaio
Revista Bioética, 2017
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Desenvolvimento Profissional Docente No Programa Segundo Tempo Universitário Na Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul
Shagun Solanki
Movimento (Porto Alegre), 2021
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Modelo de competencias y estándares para la educación en los medios
Gerhard Tulodziecki
Ensenanza Teaching, 2012
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Educación y los medios: implicaciones contemporáneas en el ámbito académico
Linda Nice Gama
Texto & Contexto Enfermagem, 2015
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Produção científica de egressos de um programa de pós-graduação em enfermagem / Scientific production of grades of a post-graduation program in nursing
Maria Celia De Freitas
Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online, 2018
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Evaluación de una propuesta pedagógica de enseñanza de la Medicina
María Pozzio
Salud Colectiva, 2012
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Análise do perfil dos egressos do Programa de Pós-Graduação em Medicina (Radiologia) da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro
Bianca Gutfilen
Radiologia Brasileira, 2009
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Development and Validation of an Instrument to Evaluate General Competences in Health Area Courses Desenvolvimento e Validação de Instrumento para Avaliação das Competências Gerais nos Cursos da Área da Saúde Graciele de Matia I
Roberto Esteves, Izabel Meister Coelho
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Asesoría de acercamiento a la práctica docente
Otoniel Viramontes Campos
RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, 2013
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A interação universidade e ensino médio: o Programa de Iniciação Científica Júnior no Museu Nacional/UFRJ. (Pôster)
Maria José Veloso da Costa Santos
2010
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A motivação como aliada à prática pedagógica no desenvolvimento da educação profissional integrada ao Ensino Médio
Edivaneide Sousa
Research, Society and Development, 2020
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Procedimientos de aprendizaje en medicina del trabajo y carga percibida
Juan Manuel Castellote Olivito
European Journal of Health Research, 2019
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