original ) (raw )" Wissen macht Stadt " : Wie urbane Wissenspraktiken Stadt produzieren. Eine empirische Untersuchung am Beispiel des Beteiligungsprozesses " Leitbildentwicklung Potsdamer Straße " in Berlin Masterarbeit im Studiengang Soziokulturelle Studien
Ylva Kürten
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Stadtgespräch: Stadt des Wissens - Wissens(schafts)stadt: Lernen und Forschen in Karlsruhe
Andrea Cnyrim
2020
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(2009): Kompetenzorientiertes Historisches Lernen im Museum? Eine Skizze auf der Basis des Kompetenzmodells "'Historisches Denken'
Andreas Körber
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(Print) 465 Qualitative Bilder von Stadt und Region: Geographische Informationssysteme in der Architektenausbildung
Philipp Krass
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Stadtbibliothek in Karlsruhe I Prof. Meinrad Morger I Fachgebiet Gebäudelehre I Canan Dogan I 1922276 GSEducationalVersion A
Canan Dogan
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Stichwort: „Grundbildung“ und „Basiskompetenzen“
H. Tenorth
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2004
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[24511765 Kulturwissenschaftliche Zeitschrift] Ein Bildungen. Zur Bildhaftigkeit städtischer Räume
Christof Forderer
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Ein-Bildungen. Zur Bildhaftigkeit städtischer Räume
Christof Forderer
Kulturwissenschaftliche Zeitschrift
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Der Stadtschulmeister. Graz und das Motiv der "Stadt" bei Peter Rosegger
Gerhard Fuchs
In: Stadtkultur - Kulturstadt. Eine Bestandsaufnahme aus Anlaß des "Europäischen Kulturmonats". Graz, Mai 1993. Hrsg. v. Gerhard Melzer. Graz: Leykam 1994, S. 291-326, 1994
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Geographie kritisch und themenzentriert unterrichten und was das mit der Debatte um Kompetenzorientierung zu tun hat
Stefan Padberg , Stefan Padberg
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Themenschwerpunkt Städtisches Erbe - Urban Heritage
Heike Oevermann
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DIE BEWEGENDE STADT Stadtgestaltung, Wahrnehmung und Bewegung in ihrer Symbiose Erarbeitung eines Methodenkoffers Masterarbeit von Nora Gersie
Nora Gersie
DIE BEWEGENDE STADT Stadtgestaltung, Wahrnehmung und Bewegung in ihrer Symbiose Erarbeitung eines Methodenkoffers Masterarbeit, 2020
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Einleitung: „Philosophie der Stadt“
Johannes Müller-Salo
Zeitschrift für Praktische Philosophie, 2021
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Sichtbare Einsichten. Zur Rolle der Abbildungen bei der Vermittlung städtebaulichen Wissens
Katrin Albrecht
MANUALE ZUM STÄDTEBAU. Die Systematisierung des Wissens von der Stadt 1870–1950, 2017
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Patriziatsbildung als kommunikativer Prozess. Die Salzstädte Lüneburg, Halle und Werl in Spätmittelalter und Früher Neuzeit, Köln u. a. 2010 (= Städteforschung, A79)
Michael Hecht
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Die Territorialisierung des (Schul-)Pädagogischen im urbanen Wandel. Ein Forschungsbeitrag aus der Pädagogischen Morphologie
Viktoria Flasche
Zeitschrift Fur Padagogik, 2016
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Stadterneuerung als Mittel der Bewahrung und Weiterentwicklung historischer Stadtzentren. Strategien, Methoden und Instrumente der deutschen Praxis am Beispiel von Dresden und ihre Übertragbarkeit auf Irkutsk
Anastasia Malko
2017
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Leben in europäischen Metropolen – ein Unterrichtsentwurf für die Förderschule, Schwerpunkt Lernen
Stefan Padberg , Robert Müller , Inga Mogge
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"Du kennst doch die Situation der Stadt!", in: Alma Mater Philippina, Marburg 1995, 11-15
Guenter Burkard
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Zur pädagogischen Herstellung städtischer Räume zwischen Ort und Klient*in. Empirische Einblicke und theoretische Rückschlüsse
Christian Reutlinger
Zeitschrift Fur Padagogik, 2016
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Kompetenzzentrum mit Tradition und Seeblick. Historische Aspekte einer singulären Einrichtung der österreichischen Erwachsenenbildung
Christian H. Stifter
2024
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Wird das "Bild der Stadt" überleben? Der Einfluss von Raumlogik und Stadtbaugeschichte auf Struktur und Bild der Stadt
Gerhard Curdes
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Kritische Stadtgeographie und geographische Bildung. Forschendes Lernen zum Recht auf Stadt am Beispiel der Dresdner „Straßenbahn-Streichler“
Matthias Naumann
sub\urban. zeitschrift für kritische stadtforschung, 2022
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Landschaft – Karte – Feld. Modelle der Wissensbildung zwischen künstlerischer und wissenschaftlicher Praxis
Elke Bippus
2005
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Die räumliche Dimension der Geschichte – Historische Wissensvermittlung am Beispiel des slawischen Burgwalls von Raddusch.
Ulf Ickerodt
In: S. Rieckhoff, S. Grunwald & K. Reichenbach, Burgwallforschung im akademischen und öffentlichen Diskurs des 20. Jahrhunderts. (= Leipziger Forschung zur ur- und frühgeschichtlichen Archäologie 5). Leipzig 2009, 181-195., 2009
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Die Intellektualisierung des Städtebaus in Deutschland. Schriften zum Städtebau und das Entstehen einer wissenschaftlichen Disziplin im späten 19. Jahrhundert
Karsten Ley
2007
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Stadtarchäologie in Waldkirch
Andreas Haasis-Berner
700 Jahre Stadtrecht Waldkirch. 1300-2000 (Beiträge zur Geschichte der Stadt Waldkirch) S.79-116, 2000
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Kompetenz – Philosophie – Bildung: Von notwendigen begrifflichen Klärungen mit praktischen Konsequenzen
Carsten Roeger
Ethik und Bildung
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Stadtgeschichte(n) heute. Das Fallbeispiel Wien und der Versuch einer Anleitung zu einem Idealtyp
Ferdinand Opll
Radana Červená – Tomáš Dvořák – Aleš Vyskočil (Hgg.), Jak psát. dějiny velkých měst? [Wie schreibt man die Geschichte großer Städte?] (Brno 2016), 2016
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Fallstudie Leitbildentwicklung: Ziele und Grundsätze Gemeinde Wentorf bei Hamburg
Dino André Schubert
Fallstudie Leitbildentwicklung: Ziele und Grundsätze Gemeinde Wentorf bei Hamburg, 2021
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Stadtgedächtnis und Geschichtswerkstätten
Adelheid Von Saldern
WerkstattGeschichte, 2008
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Dumas, Astrid; Hauer, Susanne; Ripp, Matthias (2013): Spielerisch lernen: Besucherzentren als junges Format der Wissensvermittlung. Erfahrungen mit dem Besucherzentrum Welterbe in Regensburg. In: Museum Heute. Nr. 44,2013, S. 51-54
Dr. Matthias Ripp
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2017b Stadtbild und Wissensordnung
Dietrich Boschung
A. W. Busch, J. Griesbach, J. Lipps (Hrsg.), Urbanitas - urbane Qualitäten. Die antike Stadt als kulturelle Selbstverwirklichung., 2017
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Kulturhistorische Kompetenz als notwendiges Bildungsziel
Nils Büttner
2014
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Leitbilder und Strategien für Wissensstädte –das Beispiel Metropolregion Wien / Visions and strategies for knowledge cities – the case of Vienna, Thomas WEITH, Jan STREHMANN, Nadin GAASCH, Jana ZSCHEISCHLER, Uniwersytet w Poczdamie
Studia Miejskie
Studia Miejskie. Tom 7, 2012
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