Türkiye İle Kanada Fen Öğretim Programlarının Çevre Eğitimi Açısından Karşılaştırması (original) (raw)

Fen Bilimleri Programlarının Karşılaştırılması: Türkiye ve Avustralya

melike yavuz topaloğlu

View PDFchevron_right

Çevre Eğitimi Alanındaki Çalışmaların İncelenmesi: Türkiye’de Mevcut Durum

Mustafa Hamalosmanoğlu

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 2014

View PDFchevron_right

Öğreti̇m Programlarinda Ve Ders Ki̇taplarinda Çevre Eği̇ti̇mi̇: Türki̇ye Ve İran Örneği̇

ALİ OSMAN KOCALAR

2020

View PDFchevron_right

Türki̇ye, Kanada (Ontari̇o) Ve Avustralya Ana Di̇li̇ Dersi̇ Öğreti̇m Programlarinin Karşilaştirmali Olarak İncelenmesi̇

Derya YILDIZ

Journal of International Social Research, 2015

View PDFchevron_right

Kanada (Ontario) ve Türkiye Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarının Vatandaşlık Eğitimi Açısından Karşılaştırılması

Şerife Nur Akdeniz

Kalem Uluslararasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi, 2021

View PDFchevron_right

Kanada, Si̇ngapur Ve 2013 Türki̇ye Fi̇zi̇k Öğreti̇m Programlarinin İçeri̇k Ve Kazanimlar Açisindan Karşilaştirilmasi

osman türk

2016

View PDFchevron_right

Türkiye, Kanada ve Hong Kong’un ortaokul matematik öğretim programlarının karşılaştırılması

ecem erbilge

2019

View PDFchevron_right

Türkiye’de Eğitim ve Öğretim Programları, Çevre Okuryazarlığının Gerçekleştirilmesini Ne Kadar Desteklemektedir?

Beyza Özkan

Yaşadıkça Eğitim, 2022

View PDFchevron_right

Türkiye ve Singapur İlkokul Fen Bilimleri Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

Hasan Aydemir

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2021

View PDFchevron_right

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Milli Parklarda Çevre Eğitimine Yönelik Görüşleri

Selda Bakır

2016

View PDFchevron_right

Fen Ve Teknoloji̇ Dersi̇ Öğreti̇m Programindaki̇ Çevre Kazanimlarinin İncelenmesi̇

dilek erduran avcı

Education Sciences, 2012

View PDFchevron_right

2018 ve 2024 Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Öğretim Programlarının Çevre Eğitimi Bağlamında Karşılaştırılması

Celal Aslan

ISEM2024 The 7th International Symposium on the Environment and Morals 7. Uluslararası Çevre ve Ahlak Sempozyumu November 21-23, 2024 / 21-23 Kasım 2024 İstanbul Teknik Üniversitesi 2024 PROCEEDINGS BOOK / BİLDİRİLER KİTABI e-ISBN : 978-605-81053-4-8, 2024

View PDFchevron_right

Finlandiya ve Türkiye Kimya Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

kemal er

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 2016

View PDFchevron_right

Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunlarına Yönelik Tutumları: Türkiye Örneği

Nurettin ÖZGEN

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 2012

View PDFchevron_right

Türkiye, Çin (Hong Kong), Japonya ve Güney Kore fen öğretim programlarının karşılaştırılması

zehra alp

2015

View PDFchevron_right

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunlarına Yönelik Davranışlarının İncelenmesi

Melahat Çelik

Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 2019

View PDFchevron_right

Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarının Çevre Eğitimi Açısından Değerlendirilmesi

Adem Koç

Gazi Journal of Education Sciences, 2021

View PDFchevron_right

Sürdürülebilir Kalkınma İçin Türkiye'de ve Dünyada Çevre Eğitimi Çalışmaları

niyazi kaya

View PDFchevron_right

Kanada (Ontario) Sosyal Bi̇lgi̇ler Öğreti̇m Programi Ve Bu Programin Türki̇ye Sosyal Bi̇lgi̇ler Öğreti̇m Programiyla Karşilaştirilmasi

Filiz Zayimoğlu Öztürk

Adiyaman University Journal of Social Sciences, 2013

View PDFchevron_right

Türkiye ve Türkmenistan Kimya Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

Elif AKINTÜRK

Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty, 2020

View PDFchevron_right

Türkiye'de Uluslararası İlişkiler Lisans Müfredatlarında Çevre ile İlgili Dersler

Senem Atvur

Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2018

View PDFchevron_right

Comparison of Canada and Turkey 5th Grade Science Lesson Curriculum

Murat İnce

KaraelmasJournal of Educational Sciences, 2018

View PDFchevron_right

Finlandiya, Japonya, Kore, Çin (Şangay) ve Türkiye deki İngilizce Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

Mustafa Yavuz

Mediterranean Journal of Humanities, 2014

View PDFchevron_right

Türkyye Meb Ve Ontaryo (Kanada) Eyalety Fen Ve Teknolojy Dersy Ö?Retym Programlarinin Kar?Ila?Tirilarak De?Erlendyrylmesy

Erhan Ekici

Education Sciences, 2010

View PDFchevron_right

Türkiye ve ABD Kaliforniya Eyaleti Anadili Öğretim Programlarının Programın Ögeleri Bağlamında Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

kasım kıroğlu

İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi

View PDFchevron_right

Türkçe Ders Kitaplarında Çevre Eğitimi

İbrahim Halil İncik

View PDFchevron_right

Okul öncesi fen ve doğa eğitimi araştırmalarına ilişkin bir tarama çalışması: Türkiye örneği

GÖKHAN GÜNEŞ

Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi, 2018

View PDFchevron_right

Fen Bi̇lgi̇si̇ Öğretmeni̇ Yeti̇şti̇rme Programlarinin Örnek Ülkeler Kapsaminda Değerlendi̇ri̇lmesi̇

Gürsoy Meriç

fbe.balikesir.edu.tr

View PDFchevron_right

Dünyada ve Türkiye’de Ortaokul Öğretim Programlarının İklim Değişikliği Eğitimi Yaklaşımına Göre Karşılaştırılması

Belma BARAK

Journal of Geography, 2020

View PDFchevron_right

Türkiye ve Türkmenistan Coğrafya Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

Caner Aladağ

Journal of Turkish Studies, 2018

View PDFchevron_right

Öğretmen Adaylarinin Çevre Ve Çevre Eği̇ti̇mi̇ İle İlgi̇li̇ Görüşleri̇ Ordu Üni̇versi̇tesi̇ Örneği̇

Filiz Zayimoğlu Öztürk

Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2015

View PDFchevron_right

Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımıyla Hazırlanan Çevre Eğitimi Dersinin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Okuryazarlığına Etkisi

elif benzer

View PDFchevron_right

Amerika ve Türkiye’de Rekreasyon Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

Abdulmenaf KORKUTATA

Sakarya University Journal of Education, 2017

View PDFchevron_right