Efektivitas Model Pembelajaran Guided Inquiry Berbantuan Metode Pictorial Riddle terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik (original) (raw)
Efektifitas Model Pembelajran Inqury Tipe Pictorial Riddle dalam Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih pada Siswa XI Madrasah Aliyah Darul Qolam Kab. Bandung
Aep Saepudin
Bandung Conference Series: Islamic Education, 2022
View PDFchevron_right
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Pictorial Riddle Terhadap Kemampuan Berkomunikasi Ilmiah Siswa
titin suhara
2020
View PDFchevron_right
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Pictorial Riddle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif dan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Materi Pokok Keseimbangan dan Dinamika Rotasi Kelas XI MIA3 SMA Negeri 1 Sampolawa
Wa Ode Darfia
2020
View PDFchevron_right
Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didikmatematika Berbasis Pictorial Riddle Untukmeningkatkan Kemampuan Berpikir Kritispeserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar
Eka Septiana
2019
View PDFchevron_right
Profil Kemampuan Berpikir Kretif Siswa Setelah Pembelajaran Guided Inquiry dengan Metode Pictorial Riddle
Laila Khamsatul Muharrami
Natural Science Education Research
View PDFchevron_right
Pengaruh Model PembelajaranArgument-Driven Inquiry (ADI) Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik
Neni Hasnunidah
Jurnal Bioterdidik, Vol.7 No.3, Mei 2019 , 2019
View PDFchevron_right
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik
Akid Mostofa
BIO-PEDAGOGI, 2018
View PDFchevron_right
Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Guided Inquiry Berbasis Riset Berbantuan Media WhatsApp
Siti Nur Annisa R.
JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 2021
View PDFchevron_right
Penerapan Model Pictorial Riddle Pada Pembelajaran Fisika Untuk Meningatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X di SMK Pasundan 1 Kota Serang
yayat ruhiat
2019
View PDFchevron_right
Perbandingan Model Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning (Pogil) Dan Guided Inquiry (Gi) Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
Dedi Irwandi, M.Si UIN Jakarta
JRPK: Jurnal Riset Pendidikan Kimia
View PDFchevron_right
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Berbasis Pictorial Riddle Dan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Sman 17 Medan T.P 2015/2016
Ernawati Wati
INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika), 2016
View PDFchevron_right
Pengembangan Modul Fisika Berbasis Guided Inquiry Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik
widya triandini
ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 2021
View PDFchevron_right
Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry Berbantuan Puzzle Picture Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa
Slamet Utomo
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran)
View PDFchevron_right
Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Retensi Peserta Didik pada Konsep Sistem Indera Manusia (Studi Eksperimen di Kelas XI Mia Man 1 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2017/2018)
amalia nurkhasanah
Bioedusiana, 2019
View PDFchevron_right
Analisis Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Menengah Atas Menggunakan Model Inquiry Pictorial Riddle
adjeng prathiwi
Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry, 2019
View PDFchevron_right
Penerapan model pembelajaran Inquiry Pictorial Riddle untuk meningkatkan keaktifan siswa
Ani Rusilowati
Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK), 2018
View PDFchevron_right
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Pictorial Riddle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif dan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Materi Pokok Elastisitas dan Hukum Hooke Kelas XI IPA2 SMA Negeri 1 Loghia
Wa Ode Hasriani
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika
View PDFchevron_right
Pengaruh Inkuiri Pictorial Riddle Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Pengaruh Aktivitas Manusia Terhadap Perubahan Dan Pencemaran Lingkungan DI Kelas X Sma Informatika Ciamis
adun rusyana
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi, 2022
View PDFchevron_right
Peningkatan Pemahaman Konsep Melalui Model Pembelajaran Pictorial Riddle Pada Mata Pelajaran Memperbaiki Sistem Rem Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Sawit Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015
joko sadiyanto
2015
View PDFchevron_right
Penerapan Model Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik
Adam Malik
Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika
View PDFchevron_right
Pengembangan Bahan Ajar dengan Model Inkuiri Terbimbing untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik
Norisa Afrida Rianti
Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 2021
View PDFchevron_right
Pengaruh Metode Pembelajaran Inquiry Dan Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik DI Man 1 Kota Cirebon
Welly Yulianti
2019
View PDFchevron_right
Urgensi Penggunaan Metode Guided Inquiry Dan Gaya Berpikir Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa SD
Heri Susanto
2017
View PDFchevron_right
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Tipe Pictorial Riddle Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Belahantengah Mojosari
Aulya Adharica
Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2020
View PDFchevron_right
Pengaruh Model Inkuiri Berbantuan Media Kahoot Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV
Asrianti Muryani
JANACITTA
View PDFchevron_right
Efektifitas Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa
isnanik fitriyah
Biormatika : Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan
View PDFchevron_right
Implementasi Model Inkuiri Terbimbing Berbantuan Pop-up book untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik
Yuni Arfiani
Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 2020
View PDFchevron_right
Pengaruh Model Pembelajaran Scientific Inquiry Berbantu Pictorial Riddle Terhadap Pengetahuan Konseptual Siswa Pada Materi Momentum Dan Impuls DI Kelas X Sma Negeri 1 Silima Punggapungga T.P 2018/2019
Erika Marpaung
2021
View PDFchevron_right
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
Marungkil Pasaribu
2021
View PDFchevron_right
Profil Kemampuan Berpikir Analisis Siswa SMP Negeri 3 Bangkalan Dengan Menggunakan Metode Pictorial Riddle Dalam Pembelajaran Inkuiri Terbimbing
Laila Khamsatul Muharrami
Natural Science Education Research
View PDFchevron_right
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa SMA Negeri 5 Palu
Marungkil Pasaribu
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)
View PDFchevron_right
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Menggunakan Model Inquiry Learning
Fibri Rakhmawati
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika
View PDFchevron_right
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Penerapan Model Inkuiri Terbimbing DI Sekolah Dasar
Lukman Nulhakim
Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 2017
View PDFchevron_right