Lifelong learning (original) (raw)
التعلم مدى الحياة هي تحصيل العلم مدى وعرض الحياة بدافع ذاتي لأسباب شخصية أو مهنية. ويعتمد هذا المبدأ على فكرة أن التعلم غير محدد في فترة الصغر أو في غرفة الدراسة بل يتعداها إلى كل مراحل العمر وفي أي مكان. وفي خلال الخمسين سنة المنصرمة، أحدث التطور العلمي تغيير في مفهوم التعلم ولم يعد تحصيل المعرفة مرتبط في مكان وزمان محدد (أي الصف الدراسي) أن تكبير المعرفة لم يعد محصور في مكان وزمان معين (أي مكان العمل) وأثبت هذا المبدأ فعاليته في اشراك المواطنين في نمو المجتمع والتطور الشخصي
| Property | Value |
|---|---|
| dbo:abstract | La formació permanent (lifelong learning, en anglès) és la recerca continuada, voluntària i automotivada de coneixement per raons personals o professionals. Per tant, no augmenta només la inclusió social, la ciutadania activa i el desenvolupament personal sinó també l'autosostenibilitat, així com la competitivitat i l'ocupabilitat. Evolucionat del terme "estudiants de tota la vida", creat per i utilitzat pel professor i el superintendent de la declaració de missió del Districte Unificat de Temple City el 1993, el terme reconeix que l'aprenentatge no es limita a la infància ni a l'aula sinó que té lloc al llarg de la vida i en una sèrie de situacions. (1979), educador i investigador canadenc, afirma que gairebé el 70% dels projectes d'aprenentatge estan planificats. Durant els últims cinquanta anys la innovació i el canvi científic i tecnològic constants han tingut efectes profunds sobre com s'entén l'aprenentatge. L'aprenentatge ja no es pot dividir en un lloc i un temps per adquirir coneixements (escola) i un lloc i una hora per aplicar els coneixements adquirits (el lloc de feina); [4] al contrari, l'aprenentatge es pot veure com una cosa que es desenvolupa de forma contínua a partir de les nostres interaccions diàries amb els altres i amb el món que ens envolta. Pot crear i transformar-se en forma d'aprenentatge formal o d'aprenentatge informal o d'aprenentatge autodirigit. (ca) التعلم مدى الحياة هي تحصيل العلم مدى وعرض الحياة بدافع ذاتي لأسباب شخصية أو مهنية. ويعتمد هذا المبدأ على فكرة أن التعلم غير محدد في فترة الصغر أو في غرفة الدراسة بل يتعداها إلى كل مراحل العمر وفي أي مكان. وفي خلال الخمسين سنة المنصرمة، أحدث التطور العلمي تغيير في مفهوم التعلم ولم يعد تحصيل المعرفة مرتبط في مكان وزمان محدد (أي الصف الدراسي) أن تكبير المعرفة لم يعد محصور في مكان وزمان معين (أي مكان العمل) وأثبت هذا المبدأ فعاليته في اشراك المواطنين في نمو المجتمع والتطور الشخصي (ar) Celoživotní učení či celoživotní vzdělávání zahrnuje každé studium během života. Je považováno za kontinuální proces získávání a rozvoje vědomostí, intelektových schopností a praktických dovedností, a to i nad rámec počátečního vzdělávání. Může být realizováno organizovanou formou (formální), prostřednictvím individuální zájmové činnosti (neformální) nebo spontánně, bezděčně (informální). Patří sem nepovinná i povinná školní docházka, rekvalifikace, kurzy, vzdělávání seniorů (tzv. univerzita třetího věku) apod. Je realizováno různými organizacemi (např. vysokými školami), které se zaměřují na různé skupiny a nabízejí kurzy různého zaměření. (cs) Ο όρος "διά βίου μάθηση (ή εκπαίδευση)" αναφέρεται σε μια φιλοσοφική αντίληψη σύμφωνα με την οποία η εκπαίδευση θεωρείται ως μια μακροχρόνια διαδικασία που ξεκινάει από την γέννηση του ανθρώπου και συνεχίζει σε όλη τη διάρκεια της ζωής του. Ο όρος αυτός καλύπτει όλα τα είδη, τύπους και επίπεδα της εκπαίδευσης, τυπικής και μη τυπικής. Στη σύγχρονη διαρκώς αναπτυσσόμενη κοινωνία η αύξηση των γνώσεων γίνεται με πολύ γρήγορους ρυθμούς και οι απαιτήσεις της αγοράς εργασίας συνεχώς αλλάζουν. Συνεπώς, η επιμόρφωση και η συμπληρωματική εκπαίδευση αποτελούν μία διαρκή προτεραιότητα για το σύγχρονο εργαζόμενο. Όλες οι μαθησιακές δραστηριότητες στις οποίες συμμετέχουμε καθ’ όλη τη διάρκεια της ζωής μας και που έχουν σαν στόχο τη βελτίωση των γνώσεων, των δεξιοτήτων και των εφοδίων σε προσωπικό, κοινωνικό και επαγγελματικό επίπεδο ονομάζεται διά βίου μάθηση. Σύμφωνα με την Απόφαση αριθ. 1720/2006/ΕΚ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου της 15ης Νοεμβρίου 2006, τέθηκε σε ισχύ από την 1η Ιανουαρίου 2007 και για μια επταετία το νέο ευρωπαϊκό πρόγραμμα δράσης στον τομέα της διά Βίου Μάθησης. Το πρόγραμμα διά Βίου Μάθησης (Life Learning Programme, 2007-2013) ενσωματώνει τα προηγούμενα ΣΩΚΡΑΤΗΣ ΙΙ και LEONARDO II, καθώς και το πρόγραμμα Jean Monnet με την εξής δομή: Α. ΕΠΙΜΕΡΟΥΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ 1. * Comenius: Προσχολική και σχολική εκπαίδευση 2. * Erasmus: Ανώτατη εκπαίδευση 3. * Leonardo Da Vinci: Επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση 4. * Grundtvig: Εκπαιδευση ενηλίκων Β. ΕΓΚΑΡΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 1. * Ανάπτυξη πολιτικής (ARION, CEDEFOP, δίκτυο EYRIDICE, κ.λ.π) 2. * Προώθηση εκμάθησης γλωσσών 3. * Καινοτόμες προσεγγίσεις στη διδασκαλία και στη μάθηση με τη χρήση ΤΠΕ 4. * Διάδοση - αξιοποίηση αποτελεσμάτων Γ. JEAN MONNETΤο πρόγραμμα σχετίζεται με θέματα ευρωπαϊκής ενοποίησης σε Πανεπιστημιακό επίπεδο. Από το 2008, Εθνική Μονάδα Συντονισμού για το σύνολο του προγράμματος διά Βίου Μάθησης είναι το . (el) Lebenslanges Lernen, auch als lebensbegleitendes Lernen bezeichnet, ist ein Konzept, das Menschen befähigen soll, während ihrer gesamten Lebensspanne zu lernen. Lebenslanges Lernen setzt wesentlich auf die Selbst- und Informationskompetenz des Einzelnen und hat Aufnahme in viele konservative sowie progressive bildungspolitische Programme gefunden. (de) Dumviva lernado (ofte en angla Lifelong Learning) estas eduka paradigmo malferma al ajna etapo de lernado kaj instruado en la vivo de persono. Estas konsiderata kiel movado kiu intencas plenumi ĉiujn nivelojn kaj vistadiojn de la vido de homo direkte al konstanta lernado, por ke ajna persono povu kaj ricevi kaj plenumi kaj plibonigi sciaron, kapablojn kaj kondutojn. Oni povas kompreni tiun movadon kiel unu el la plej gravaj revolucioj nuntempaj ekde la pedagogia vidpunkto. Tiu konstanta lernado en precizaj etapoj povas esti la plej konvena maniero kiel persono povas plenigi truojn en la edukado kiujn lasis diversaj malfacilaĵoj en aliaj vivepokoj, ekzemple neceso labori tro frue, manko de ekonomiaj rimedoj, diskriminacio pro tialoj de sekso, raso, socia klaso ktp. Same tio povas esti solvo por laboristoj kiuj deziras promocii aŭ ŝanĝi laborpostenon aŭ laborsektoron. En 1962 dumviva edukado estis unuafoje menciita en la dokumentoj de internaciaj organizaĵoj. En la tiama Unesko- konferenco en Hamburgo, oni atentigis pri la Internacia Komitato por la Antaŭenigo de Plenkreskula Edukado, traktis la postulon de dumviva edukado por ĉiuj . Malgraŭ ĝeneraligita uzo de la termino, neniam ekzistis ĝenerala difino. Individuaj historiografiaj verkoj sekvis gravajn ideojn, de éducation permanente (fr. por daŭra edukado), lifelong education (en. por edukado dum la tuta vivo) ĝis recurrent education (en. por ripetita edukado) kune kun fakaj publikaĵoj kaj politikaj programoj kaj parte ankaŭ en la historio de ideoj. Kunlabore kun Unesko, eldono estis kreita konforme al la vizio sub la organizo de Unuiĝintaj Nacioj. En ĝi, koncepto por vivdaŭra lernado estas evoluigita kaj prezentita. Laŭ ĉi tiu koncepto vivdaŭra lernado temas ĉefe pri antaŭenigo de memfida, inteligenta kaj krea agado kaj ne ĉefe pri atendoj de instruistoj kaj trejnistoj, kiuj estas tro ofte bazitaj sur iuj atingoj (testrezultoj, selektokriterioj, profitoj). (eo) La Educación Permanente (en inglés, Lifelong Learning) es un paradigma educativo abierto a cualquier etapa de aprendizaje de la vida de una persona. Es considerada como el movimiento que pretende llevar a todos los niveles y estados de la vida del ser humano hacia un aprendizaje continuo, para que a cada persona le sea posible tanto recibirla como llevarla a cabo y mejorar conocimientos, competencias y aptitudes. Desde un punto de vista pedagógico, se puede entender este movimiento como una de las revoluciones más importantes de la época contemporánea. Aunque la educación permanente y la educación para adultos ofrecen una educación posterior a la edad escolar, la primera se centra en una determinada etapa de la vida, la edad adulta, mientras que la segunda pretende la adquisición de conocimientos y destrezas de forma continua a lo largo de la vida de la persona para que esta pueda adaptarse a los cambios que a su alrededor se vayan ocasionando, dándose, de este modo, un desarrollo integral de la persona y una mayor calidad de vida. (es) Lifelong learning is the "ongoing, voluntary, and self-motivated" pursuit of knowledge for either personal or professional reasons. It is important for an individual's competitiveness and employability, but also enhances social inclusion, active citizenship, and personal development. (en) Pendidikan sepanjang hayat adalah sebuah konsep yang menyatakan bahwa proses pendidikan dapat dilakukan kapan saja dan dimana saja tanpa dibatasi oleh usia. Tujuan pendidikan sepanjang hayat adalah mengembangkan potensi manusia secara optimal dan menyelaraskan pendidikan wajib belajar dengan pengembangan kepribadian manusia. Penerapan pendidikan sepanjang hayat dapat dilakukan pada lingkungan rumah tangga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat. Melalui proses pendidikan sepanjang hayat ini, manusia mampu meningkatkan kualitas kehidupannya secara berkesinambungan, mampu mengikuti perkembangan ilmu dan teknologi, serta mampu mengikuti perkembangan masyarakat dan budaya untuk menghadapi tantangan masa depan dan mengubahnya menjadi peluang. (in) 生涯学習（しょうがいがくしゅう、英語：lifelong learning）とは、人が生涯にわたり学び・学習の活動を続けていくこと。日本においては、「人々が自己の充実・啓発や生活の向上のために、自発的意思に基づいて行うことを基本とし、必要に応じて自己に適した手段・方法を自ら選んで、生涯を通じて行う学習」という定義（昭和56年の中央教育審議会答申「生涯教育について」より）が広く用いられている。類似概念に、継続教育がある。 (ja) Il lifelong learning o LLL (in italiano: formazione permanente o apprendimento permanente o apprendimento continuo) è un processo individuale intenzionale che mira all'acquisizione di ruoli e competenze e che comporta un cambiamento relativamente stabile nel tempo. Tale processo ha come scopo quello di modificare o sostituire un apprendimento non più adeguato rispetto ai nuovi bisogni sociali o lavorativi, in campo professionale o personale. Con il termine "lifelong learning", si intende l'educazione durante tutto l'arco della vita, dalla nascita alla morte, quell'educazione che inizia ancor prima della scuola e si prolunga fin dopo il pensionamento. (it) 평생 교육(平生敎育, 영어: lifelong learning, extension school, extension college, extended college) 또는 평생 학습(平生學習)은 개인 사유 또는 전문성을 이유로 지식을 지속적으로, 자발적으로, 자기주도적으로 추구하는 학습이다. 개인의 경쟁력과 취직 능려게 중요할뿐 아니라 사회적 배제, , 개인 발전의 강화에도 기여한다. (ko) Permanente vorming, permanente educatie of levenslang bijleren is het voortdurend actualiseren van de vakkennis in de snel evoluerende maatschappij. Het volstaat dus niet eenmaal een diploma te behalen. De eenentwintigste eeuw is immers de eeuw van kennisverwerving. Wie in het werk wil mee-evolueren, moet zich her-, om-, of bijscholen. Dit kan met (avond)onderwijs, zelfstudie, het bijwonen van congressen, deelnemen aan (wetenschappelijke) internetfora. Ook een externe of interne bedrijfsstage of een sabbatjaar om zich te herbronnen, kunnen daar toe bijdragen. Hoewel de filosofie al decennialang een terugkerend onderwerp was, kreeg de term Europabreed betekenis toen de Europese Unie 1996 uitriep tot het 'Jaar van een leven lang leren'. (nl) Kształcenie ustawiczne – proces stałego odnawiania, rozwijania i doskonalenia kwalifikacji ogólnych i zawodowych jednostki trwający przez całe jej życie. Jest to dotycząca osób dorosłych część uczenia się przez całe życie (ang. lifelong learning) rozumianego jako całość aktywności poznawczych podejmowanych w trakcie życia z myślą o pogłębianiu wiedzy, umiejętności lub kwalifikacji (z przyczyn osobistych, społecznych lub zawodowych). (pl) Непрерывное образование (англ. lifelong learning) — это процесс роста образовательного (общего и профессионального) потенциала личности в течение всей жизни на основе использования системы государственных и общественных институтов и в соответствии с потребностями личности и общества. Необходимость непрерывного образования обусловлена прогрессом науки и техники, широким применением инновационных технологий. (ru) A educação continuada representa o conceito de que "nunca é cedo ou tarde demais para se aprender", uma filosofia que tem sido adaptada por uma vasta gama de organizações diferentes. A educação continuada é atitudinal, ou seja, as pessoas podem e devem estar abertas a novas ideias, decisões, habilidades ou comportamentos. A educação continuada atira porta afora o axioma de que "não se ensinam novos truques a um cachorro velho". A educação continuada vê as pessoas como capazes de aproveitar oportunidades de aprendizado em todas as idades e em numerosos contextos: no trabalho, em casa e através de actividades de lazer, não apenas através de canais formais tais como escolas e universidades. (pt) Неперервна освіта - це сукупність засобів, способів і форм здобуття, поглиблення й розширення загальної освіти, професійної компетентності, культури, виховання, громадянської і моральної зрілості.Іноді в літературі вживається ще поняття "освіта протягом усього життя" (англ. lifelong education), "продовжена освіта" (англ. continuing education). Метою неперервної освіти є становлення й розвиток особистості як у періоди її фізичного і соціально-психологічного дозрівання, розквіту й стабілізації життєвих сил та здібностей, так і в періоди старіння організму, коли на перший план висувається завдання компенсації сил і можливостей, що втрачаються. Вона покликана підвищувати рівень загальних знань і розширювати можливості участі громадян у культурній, соціальній і політичній діяльності країни, а також сприяти посиленню позиції людини в професійній діяльності. (uk) Безпере́рвне навчання (англ. Lifelong learning) — комплекс державних, приватних і громадських освітніх закладів, які забезпечують організаційну і змістовну єдність і спадкоємний зв'язок всіх ланок освіти, що забезпечують прагнення людини до самоосвіти і протягом всього життя. Безперервна освіта — це процес росту освітнього (загальної та професійної) протягом життя, організаційно забезпечений системою державних і громадських інститутів і відповідає потребам особистості і суспільства. У нього залучено безліч освітніх структур — основних і паралельних, базових і додаткових, державних і громадських, формальних і неформальних. Система безперервної освіти поширена в усьому світі. Вона охоплює всі види освіти і виховання, які кожна людина отримує від народження до смерті. У світовій педагогіці поняття «неперервна освіта» виражається поруч з термінами, серед яких «триваюче освіту», «довічна освіту», «довічне вчення», «перманентна освіта» та ін. Також, означає отримання освіти протягом усього життя, відхід від практики тривалого освіти в навчальному закладі, чергування освіти з іншими видами діяльності. Поняття «неперервна професійна освіта» можна віднести до особистості, освітніх процесів (програм), організаційним структурам. У ряді країн діють регіональні, національні та міжнародні центри, які розробляють проблематику, координують програми і інформаційний обмін з питань безперервної освіти (переважно в руслі освіти дорослих). (uk) 終生學習、继续教育（英語：Lifelong Learning），定義是「一輩子的學習」。近代世界因為知識和科技發展，經濟結構轉型，知識型經濟成為主流，就業需要相當知識，由於知識更替迅速，舊知識很快就被新知識取代，人們察覺到無法讀一門學科後，就一世無憂，因而衍生出終身學習的概念。 (zh) |
| dbo:wikiPageExternalLink | http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002428/242887e.pdf http://www.unesco.org/ulis/cgi-bin/ulis.pl%3Fcatno=242887&set=0058D22B8C_1_128&gp=1&lin=1&ll=1 http://www.unesco.org/ulis/cgi-bin/ulis.pl%3Fcatno=246918&set=005914614C_0_443&gp=1&lin=1&ll=1 http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002469/246918e.pdf http://hrsonline.isr.umich.edu/sitedocs/databook-2006/inc/pdf/HRS-Growing-Older-in-America.pdf https://books.google.com/books%3Fid=pqXM-s2cd_YC&pg=PP1%7Cyear=2006%7Cpublisher=Psychology https://www.nytimes.com/2012/03/08/business/retirementspecial/retirees-are-using-education-to-exercise-an-aging-brain.html |
| dbo:wikiPageID | 985959 (xsd:integer) |
| dbo:wikiPageLength | 31029 (xsd:nonNegativeInteger) |
| dbo:wikiPageRevisionID | 1123760617 (xsd:integer) |
| dbo:wikiPageWikiLink | dbr:Brain_fitness dbr:New_School_University dbr:Vocational_education dbr:Allen_Tough dbr:Home_schooling dbr:Universities dbr:University dbr:University_of_Delaware dbr:Internet dbr:Lifelong_learning_institutes dbr:Lifewide_learning dbr:Community_education dbr:Constructivism_(philosophy_of_education) dbr:Osher_Lifelong_Learning_Institutes dbr:Continuing_education dbc:Education_reform dbr:Malaysia dbr:Singapore dbr:Community_college dbr:Further_education dbr:Superintendent_(education) dbr:Active_citizenship dbc:Educational_psychology dbr:Distance_education dbr:Learning_community dbr:Learning_economy dbr:Nine_Shift dbr:Adult_education dbc:Personal_development dbc:Lifelong_learning dbr:Part-time_learner_in_higher_education dbr:Folk_high_school dbr:Knud_Illeris dbr:Human_resource_development dbr:Higher_education dbr:E-learning dbr:Assistive_technology dbc:Philosophy_of_education dbc:Alternative_education dbc:Educational_stages dbr:China dbr:Learning dbr:TVET_(Technical_and_Vocational_Education_and_Training) dbr:Cognitivism_(psychology) dbr:College dbr:University_of_the_Third_Age dbr:Autodidacticism dbr:South_Korea dbr:Informal_learning dbr:Metacognition dbr:On-the-job_training dbr:Social_inclusion dbr:UNESCO_Institute_for_Lifelong_Learning dbr:Widening_participation dbr:Workers'_Educational_Association dbr:Experiential_education dbr:MOOC dbr:Heutagogy dbr:Registered_Retirement_Savings_Plan dbr:Self-paced_instruction dbr:Formal_learning dbr:Right_to_education dbr:Sustainable_Development_Goal_4 dbr:Work-based_learning dbr:Personal_learning_environments dbr:Gestalt_theory dbr:Study_circles dbr:Lifelong_learning_institute dbr:Brick-and-mortar dbr:Folkbildning dbr:Knowledge_work |
| dbp:about | yes (en) |
| dbp:author | Keevey, James; Chakroun, Borhene (en) |
| dbp:by | no (en) |
| dbp:documenturl | http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002428/242887e.pdf http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002469/246918e.pdf |
| dbp:license | CC BY-SA 3.0 IGO (en) |
| dbp:licenseStatementUrl | http://www.unesco.org/ulis/cgi-bin/ulis.pl%3Fcatno=242887&set=0058D22B8C_1_128&gp=1&lin=1&ll=1 http://www.unesco.org/ulis/cgi-bin/ulis.pl%3Fcatno=246918&set=005914614C_0_443&gp=1&lin=1&ll=1 |
| dbp:onlinebooks | no (en) |
| dbp:pageNumbers | 11 (xsd:integer) 27 (xsd:integer) |
| dbp:source | UNESCO (en) |
| dbp:title | Level-setting and recognition of learning outcomes: The use of level descriptors in the twenty-first century (en) Partnering for prosperity: education for green and inclusive growth; Global education monitoring report, 2016; summary (en) |
| dbp:wikiPageUsesTemplate | dbt:Authority_control dbt:Citation_needed dbt:Cite_book dbt:Div_col dbt:Div_col_end dbt:ISBN dbt:Main dbt:Primary_sources dbt:Reflist dbt:Short_description dbt:Wikiquote dbt:Library_resources_box dbt:Free-content_attribution |
| dbp:wikititle | lifelong learning (en) |
| dct:isPartOf | http://zbw.eu/stw/mapping/dbpedia/target |
| dct:subject | dbc:Education_reform dbc:Educational_psychology dbc:Personal_development dbc:Lifelong_learning dbc:Philosophy_of_education dbc:Alternative_education dbc:Educational_stages |
| rdf:type | owl:Thing yago:Abstraction100002137 yago:FundamentalQuantity113575869 yago:Measure100033615 yago:Phase115290337 yago:TimePeriod115113229 yago:WikicatEducationalStages |
| rdfs:comment | التعلم مدى الحياة هي تحصيل العلم مدى وعرض الحياة بدافع ذاتي لأسباب شخصية أو مهنية. ويعتمد هذا المبدأ على فكرة أن التعلم غير محدد في فترة الصغر أو في غرفة الدراسة بل يتعداها إلى كل مراحل العمر وفي أي مكان. وفي خلال الخمسين سنة المنصرمة، أحدث التطور العلمي تغيير في مفهوم التعلم ولم يعد تحصيل المعرفة مرتبط في مكان وزمان محدد (أي الصف الدراسي) أن تكبير المعرفة لم يعد محصور في مكان وزمان معين (أي مكان العمل) وأثبت هذا المبدأ فعاليته في اشراك المواطنين في نمو المجتمع والتطور الشخصي (ar) Lebenslanges Lernen, auch als lebensbegleitendes Lernen bezeichnet, ist ein Konzept, das Menschen befähigen soll, während ihrer gesamten Lebensspanne zu lernen. Lebenslanges Lernen setzt wesentlich auf die Selbst- und Informationskompetenz des Einzelnen und hat Aufnahme in viele konservative sowie progressive bildungspolitische Programme gefunden. (de) Lifelong learning is the "ongoing, voluntary, and self-motivated" pursuit of knowledge for either personal or professional reasons. It is important for an individual's competitiveness and employability, but also enhances social inclusion, active citizenship, and personal development. (en) Pendidikan sepanjang hayat adalah sebuah konsep yang menyatakan bahwa proses pendidikan dapat dilakukan kapan saja dan dimana saja tanpa dibatasi oleh usia. Tujuan pendidikan sepanjang hayat adalah mengembangkan potensi manusia secara optimal dan menyelaraskan pendidikan wajib belajar dengan pengembangan kepribadian manusia. Penerapan pendidikan sepanjang hayat dapat dilakukan pada lingkungan rumah tangga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat. Melalui proses pendidikan sepanjang hayat ini, manusia mampu meningkatkan kualitas kehidupannya secara berkesinambungan, mampu mengikuti perkembangan ilmu dan teknologi, serta mampu mengikuti perkembangan masyarakat dan budaya untuk menghadapi tantangan masa depan dan mengubahnya menjadi peluang. (in) 生涯学習（しょうがいがくしゅう、英語：lifelong learning）とは、人が生涯にわたり学び・学習の活動を続けていくこと。日本においては、「人々が自己の充実・啓発や生活の向上のために、自発的意思に基づいて行うことを基本とし、必要に応じて自己に適した手段・方法を自ら選んで、生涯を通じて行う学習」という定義（昭和56年の中央教育審議会答申「生涯教育について」より）が広く用いられている。類似概念に、継続教育がある。 (ja) 평생 교육(平生敎育, 영어: lifelong learning, extension school, extension college, extended college) 또는 평생 학습(平生學習)은 개인 사유 또는 전문성을 이유로 지식을 지속적으로, 자발적으로, 자기주도적으로 추구하는 학습이다. 개인의 경쟁력과 취직 능려게 중요할뿐 아니라 사회적 배제, , 개인 발전의 강화에도 기여한다. (ko) Kształcenie ustawiczne – proces stałego odnawiania, rozwijania i doskonalenia kwalifikacji ogólnych i zawodowych jednostki trwający przez całe jej życie. Jest to dotycząca osób dorosłych część uczenia się przez całe życie (ang. lifelong learning) rozumianego jako całość aktywności poznawczych podejmowanych w trakcie życia z myślą o pogłębianiu wiedzy, umiejętności lub kwalifikacji (z przyczyn osobistych, społecznych lub zawodowych). (pl) Непрерывное образование (англ. lifelong learning) — это процесс роста образовательного (общего и профессионального) потенциала личности в течение всей жизни на основе использования системы государственных и общественных институтов и в соответствии с потребностями личности и общества. Необходимость непрерывного образования обусловлена прогрессом науки и техники, широким применением инновационных технологий. (ru) A educação continuada representa o conceito de que "nunca é cedo ou tarde demais para se aprender", uma filosofia que tem sido adaptada por uma vasta gama de organizações diferentes. A educação continuada é atitudinal, ou seja, as pessoas podem e devem estar abertas a novas ideias, decisões, habilidades ou comportamentos. A educação continuada atira porta afora o axioma de que "não se ensinam novos truques a um cachorro velho". A educação continuada vê as pessoas como capazes de aproveitar oportunidades de aprendizado em todas as idades e em numerosos contextos: no trabalho, em casa e através de actividades de lazer, não apenas através de canais formais tais como escolas e universidades. (pt) 終生學習、继续教育（英語：Lifelong Learning），定義是「一輩子的學習」。近代世界因為知識和科技發展，經濟結構轉型，知識型經濟成為主流，就業需要相當知識，由於知識更替迅速，舊知識很快就被新知識取代，人們察覺到無法讀一門學科後，就一世無憂，因而衍生出終身學習的概念。 (zh) La formació permanent (lifelong learning, en anglès) és la recerca continuada, voluntària i automotivada de coneixement per raons personals o professionals. Per tant, no augmenta només la inclusió social, la ciutadania activa i el desenvolupament personal sinó també l'autosostenibilitat, així com la competitivitat i l'ocupabilitat. (ca) Celoživotní učení či celoživotní vzdělávání zahrnuje každé studium během života. Je považováno za kontinuální proces získávání a rozvoje vědomostí, intelektových schopností a praktických dovedností, a to i nad rámec počátečního vzdělávání. Může být realizováno organizovanou formou (formální), prostřednictvím individuální zájmové činnosti (neformální) nebo spontánně, bezděčně (informální). (cs) Ο όρος "διά βίου μάθηση (ή εκπαίδευση)" αναφέρεται σε μια φιλοσοφική αντίληψη σύμφωνα με την οποία η εκπαίδευση θεωρείται ως μια μακροχρόνια διαδικασία που ξεκινάει από την γέννηση του ανθρώπου και συνεχίζει σε όλη τη διάρκεια της ζωής του. Ο όρος αυτός καλύπτει όλα τα είδη, τύπους και επίπεδα της εκπαίδευσης, τυπικής και μη τυπικής. Στη σύγχρονη διαρκώς αναπτυσσόμενη κοινωνία η αύξηση των γνώσεων γίνεται με πολύ γρήγορους ρυθμούς και οι απαιτήσεις της αγοράς εργασίας συνεχώς αλλάζουν. Συνεπώς, η επιμόρφωση και η συμπληρωματική εκπαίδευση αποτελούν μία διαρκή προτεραιότητα για το σύγχρονο εργαζόμενο. Όλες οι μαθησιακές δραστηριότητες στις οποίες συμμετέχουμε καθ’ όλη τη διάρκεια της ζωής μας και που έχουν σαν στόχο τη βελτίωση των γνώσεων, των δεξιοτήτων και των εφοδίων σε προσωπικό, κοινω (el) Dumviva lernado (ofte en angla Lifelong Learning) estas eduka paradigmo malferma al ajna etapo de lernado kaj instruado en la vivo de persono. Estas konsiderata kiel movado kiu intencas plenumi ĉiujn nivelojn kaj vistadiojn de la vido de homo direkte al konstanta lernado, por ke ajna persono povu kaj ricevi kaj plenumi kaj plibonigi sciaron, kapablojn kaj kondutojn. Oni povas kompreni tiun movadon kiel unu el la plej gravaj revolucioj nuntempaj ekde la pedagogia vidpunkto. Tiu konstanta lernado en precizaj etapoj povas esti la plej konvena maniero kiel persono povas plenigi truojn en la edukado kiujn lasis diversaj malfacilaĵoj en aliaj vivepokoj, ekzemple neceso labori tro frue, manko de ekonomiaj rimedoj, diskriminacio pro tialoj de sekso, raso, socia klaso ktp. Same tio povas esti solvo (eo) La Educación Permanente (en inglés, Lifelong Learning) es un paradigma educativo abierto a cualquier etapa de aprendizaje de la vida de una persona. Es considerada como el movimiento que pretende llevar a todos los niveles y estados de la vida del ser humano hacia un aprendizaje continuo, para que a cada persona le sea posible tanto recibirla como llevarla a cabo y mejorar conocimientos, competencias y aptitudes. Desde un punto de vista pedagógico, se puede entender este movimiento como una de las revoluciones más importantes de la época contemporánea. (es) Il lifelong learning o LLL (in italiano: formazione permanente o apprendimento permanente o apprendimento continuo) è un processo individuale intenzionale che mira all'acquisizione di ruoli e competenze e che comporta un cambiamento relativamente stabile nel tempo. Tale processo ha come scopo quello di modificare o sostituire un apprendimento non più adeguato rispetto ai nuovi bisogni sociali o lavorativi, in campo professionale o personale. (it) Permanente vorming, permanente educatie of levenslang bijleren is het voortdurend actualiseren van de vakkennis in de snel evoluerende maatschappij. Het volstaat dus niet eenmaal een diploma te behalen. De eenentwintigste eeuw is immers de eeuw van kennisverwerving. Wie in het werk wil mee-evolueren, moet zich her-, om-, of bijscholen. Dit kan met (avond)onderwijs, zelfstudie, het bijwonen van congressen, deelnemen aan (wetenschappelijke) internetfora. Ook een externe of interne bedrijfsstage of een sabbatjaar om zich te herbronnen, kunnen daar toe bijdragen. (nl) Безпере́рвне навчання (англ. Lifelong learning) — комплекс державних, приватних і громадських освітніх закладів, які забезпечують організаційну і змістовну єдність і спадкоємний зв'язок всіх ланок освіти, що забезпечують прагнення людини до самоосвіти і протягом всього життя. Система безперервної освіти поширена в усьому світі. Вона охоплює всі види освіти і виховання, які кожна людина отримує від народження до смерті. У світовій педагогіці поняття «неперервна освіта» виражається поруч з термінами, серед яких «триваюче освіту», «довічна освіту», «довічне вчення», «перманентна освіта» та ін. (uk) Неперервна освіта - це сукупність засобів, способів і форм здобуття, поглиблення й розширення загальної освіти, професійної компетентності, культури, виховання, громадянської і моральної зрілості.Іноді в літературі вживається ще поняття "освіта протягом усього життя" (англ. lifelong education), "продовжена освіта" (англ. continuing education). (uk) |
| rdfs:label | Lifelong learning (en) تعلم مدى الحياة (ar) Formació permanent (ca) Celoživotní vzdělávání (cs) Lebenslanges Lernen (de) Διά βίου μάθηση (el) Dumviva lernado (eo) Etengabeko ikaskuntza (eu) Educación permanente (es) Pendidikan sepanjang hayat (in) Lifelong learning (it) 평생교육 (ko) 生涯学習 (ja) Permanente vorming (nl) Kształcenie ustawiczne (pl) Educação continuada (pt) Непрерывное образование (ru) Неперервна освіта (uk) Безперервне навчання (uk) 終身學習 (zh) |
| owl:sameAs | freebase:Lifelong learning yago-res:Lifelong learning http://d-nb.info/gnd/4134373-6 wikidata:Lifelong learning wikidata:Lifelong learning dbpedia-ar:Lifelong learning dbpedia-bg:Lifelong learning dbpedia-ca:Lifelong learning dbpedia-cs:Lifelong learning dbpedia-da:Lifelong learning dbpedia-de:Lifelong learning dbpedia-el:Lifelong learning dbpedia-eo:Lifelong learning dbpedia-es:Lifelong learning dbpedia-eu:Lifelong learning dbpedia-fa:Lifelong learning dbpedia-fi:Lifelong learning dbpedia-he:Lifelong learning http://hi.dbpedia.org/resource/जीवनपर्यन्त_शिक्षा dbpedia-hu:Lifelong learning http://hy.dbpedia.org/resource/Ցկյանս_ուսումնառություն dbpedia-id:Lifelong learning dbpedia-it:Lifelong learning dbpedia-ja:Lifelong learning dbpedia-ko:Lifelong learning dbpedia-ms:Lifelong learning dbpedia-nl:Lifelong learning dbpedia-no:Lifelong learning dbpedia-pl:Lifelong learning dbpedia-pt:Lifelong learning dbpedia-ru:Lifelong learning dbpedia-sl:Lifelong learning dbpedia-sq:Lifelong learning dbpedia-sr:Lifelong learning dbpedia-tr:Lifelong learning dbpedia-uk:Lifelong learning dbpedia-uk:Lifelong learning dbpedia-zh:Lifelong learning https://global.dbpedia.org/id/3PmmR |
| skos:closeMatch | http://zbw.eu/stw/descriptor/28410-6 |
| prov:wasDerivedFrom | wikipedia-en:Lifelong_learning?oldid=1123760617&ns=0 |
| foaf:isPrimaryTopicOf | wikipedia-en:Lifelong_learning |
| is dbo:wikiPageRedirects of | dbr:Lifelong_Learning dbr:Academy_of_Lifelong_Learning dbr:Life-long_learning dbr:Life_Long_Learning dbr:Life_long_learning dbr:Lifelong_education dbr:Lifelong_learner dbr:Long_life_education |
| is dbo:wikiPageWikiLink of | dbr:Carnegie_Corporation_of_New_York dbr:American_Board_of_Medical_Specialties dbr:American_librarianship_and_human_rights dbr:Professional_learning_community dbr:Royal_College_of_Physicians_and_Surgeons_of_Canada dbr:Enterprise,_Transport_and_Lifelong_Learning_Department dbr:The_Journal_of_Food_Science_Education dbr:Biosphere_2 dbr:Blyth,_Northumberland dbr:Antioch_University dbr:Hyper_Island dbr:José_María_Arizmendiarrieta dbr:List_of_historic_properties_in_Oracle,_Arizona dbr:Pathlight_School dbr:Rex_Walford dbr:Curriculum dbr:Daigakkō dbr:UberStudent dbr:University_Alliance dbr:University_of_Nagano dbr:University_of_Peloponnese dbr:University_of_Thessaly dbr:Vocational_qualification_transfer_system dbr:David_Bianco_(educator) dbr:Development_of_the_nervous_system_in_humans dbr:ECOLAS dbr:EQUAL_Community_Initiative dbr:Early_childhood_education_in_the_United_States dbr:East_Central_Technical_College dbr:Incheon_declaration dbr:Incremental_reading dbr:Index_of_education_articles dbr:Institute_for_Research_on_Learning dbr:Jan_Brown dbr:Lifelong_Learning_Programme_2007–2013 dbr:Lifelong_Learning_UK dbr:Lifewide_learning dbr:Open_learning dbr:Preparing_to_Teach_in_the_Lifelong_Learning_Sector dbr:Psychology_of_learning dbr:Columbia_University_School_of_Professional_Studies dbr:Community_education dbr:Convention_on_the_Rights_of_Persons_with_Disabilities dbr:Anders_Indset dbr:Marylhurst_University dbr:Child_development_in_Africa dbr:Gender_digital_divide dbr:Open_University_of_Cyprus dbr:Osher_Lifelong_Learning_Institutes dbr:Qualifications_framework dbr:Chrisp_Street_Market dbr:Education_in_Bangladesh dbr:Education_in_China dbr:Education_in_England dbr:Education_in_Wales dbr:Gauteng_and_Environs_Library_Consortium dbr:Global_Reports_on_Adult_Learning_and_Education dbr:Ministry_of_Education_(Singapore) dbr:Mushtaq_Ahmed_Azmi dbr:Continuing_education dbr:Open_educational_practices dbr:Anke_Grotlüschen dbr:Library_of_the_Free_University_of_Bozen-Bolzano dbr:Life_skills dbr:Lifelong_Learning dbr:MOMA,_Wales dbr:Slovenia dbr:Steve_Beshear dbr:Climate_change_education dbr:College_of_Family_Physicians_of_Canada dbr:Community_college dbr:Competency_management_system dbr:MakeBelieve_Arts dbr:Study_skills dbr:The_Tabernacle,_Machynlleth dbr:Thunderbird_School_of_Global_Management dbr:WEA_Sydney dbr:Distance_education dbr:Learning_environment dbr:Learning_power dbr:Learning_society dbr:Minnesota_Experimental_City dbr:Pedagogy dbr:Adult_education dbr:American_Board_of_Nuclear_Medicine dbr:Curriculum_theory dbr:Dreieich dbr:European_Association_for_the_Education_of_Adults dbr:European_People's_Party dbr:European_Training_Foundation dbr:Academy_of_Lifelong_Learning dbr:Niigata_University dbr:Nordic_Council_of_Ministers dbr:Palacký_University_Olomouc dbr:Digital_inclusion dbr:Diploma_in_Education_and_Training dbr:Diploma_in_Teaching_in_the_Lifelong_Learning_Sector dbr:Education dbr:Education_Directorates dbr:Education_policy dbr:Folk_high_school dbr:Forestur dbr:Global_citizenship_education dbr:Graduate_diploma dbr:History_of_education_in_Japan dbr:Kaukametsä_Civic_Centre dbr:Kenneth_Wain dbr:Knowledge_society dbr:Knowledge_worker dbr:Knud_Illeris dbr:Training_and_development dbr:William_Emrys_Williams dbr:Progressive_education dbr:Qualification_types_in_the_United_Kingdom dbr:Re-Engineering_Assessment_Practices dbr:International_education dbr:Social_education_in_Japan dbr:Society_of_National_Association_Publications dbr:Kellogg_College,_Oxford dbr:Kelvin_Hopkins dbr:Kiki_Hagen dbr:Learning_and_Skills_Council dbr:Learning_and_skills_in_England dbr:TARKI_Social_Research_Institute dbr:Higher_education_in_Ukraine dbr:Tertiary_education dbr:Rongo_Wetere dbr:Mobile_learning_for_refugees dbr:Don_Jose_M._Ynares_Sr._Memorial_National_High_School dbr:Asian_Children's_Festival dbr:Association_of_Library_and_Information_Professionals_of_the_Czech_Republic dbr:Autodidacticism dbr:Award_in_Education_and_Training dbr:Spectrum_Community_School dbr:ISTUD dbr:Information_literacy dbr:Korea_National_Open_University dbr:Kowloon_Public_Library dbr:Kwansei_Gakuin_University dbr:Natalie_Rusk dbr:National_and_Kapodistrian_University_of_Athens dbr:Neurath's_boat dbr:On-the-job_training dbr:Open_University_Malaysia dbr:Ramkhamhaeng_University dbr:Certificate_in_Education_and_Training dbr:Certificate_in_Teaching_in_the_Lifelong_Learning_Sector dbr:Social_capital dbr:Maintenance_of_Certification dbr:UNESCO_Institute_for_Lifelong_Learning dbr:Workers'_Educational_Association dbr:School-to-work_transition dbr:Scottish_Credit_and_Qualifications_Framework dbr:European_Day_of_Languages dbr:European_Lifelong_Learning_Indicators dbr:IMC_Process_Guide dbr:Literacy dbr:LLL dbr:LLLC dbr:Long_life dbr:Lynn_D._Dierking dbr:Office_of_Career,_Technical,_and_Adult_Education dbr:Finnish_Association_on_Intellectual_and_Developmental_Disabilities dbr:Flexicurity dbr:Remote_experiment dbr:National_Employer_Service dbr:National_Leadership_Grants_for_Libraries dbr:National_Skill_Development_Agency dbr:Open_education dbr:Physicians_in_Canada dbr:Norman_Longworth dbr:VET-Bib dbr:Work–life_balance_in_Germany dbr:Peter_Renshaw dbr:Right_to_education dbr:Strategies_and_skills_of_Jeopardy!_champions dbr:Student-centered_learning dbr:Sustainable_Development_Goal_4 dbr:Life-long_learning dbr:Life_Long_Learning dbr:Life_long_learning dbr:Lifelong_education dbr:Lifelong_learner dbr:Long_life_education |
| is foaf:primaryTopic of | wikipedia-en:Lifelong_learning |