josé Passarini - Academia.edu (original) (raw)
Papers by josé Passarini
Tierra Infinita
Se expone los resultados de una revisión inicial de literatura especializada sobre acceso a la ed... more Se expone los resultados de una revisión inicial de literatura especializada sobre acceso a la educación superior y desigualdad en Uruguay; en particular, en la Universidad de la República (en adelante Udelar), principal institución universitaria del país. El estudio refiere, a brechas sociales en el ingreso, la permanencia y la finalización del nivel terciario de formación. La revisión literaria permite establecer que las características de la Udelar, con ingreso irrestricto y gratuidad, resultan insuficientes para reducir las diferencias sociales en el ingreso, en la permanencia y el egreso en la institución
FAVE Sección Ciencias Veterinarias
Este trabajo se realizó con el objetivo de determinar la relación y el comportamiento entre el re... more Este trabajo se realizó con el objetivo de determinar la relación y el comportamiento entre el rendimiento que obtienen los estudiantes al final de los cursos y las modalidades de enseñanza que aplican los docentes, teniendo en cuenta que el rendimiento es considerado principal indicador de resultado del aprendizaje y referencia para evaluar la calidad de enseñanza y los logros académicos y por ser las modalidades de enseñanza un factor interno que puede incidir en el aprendizaje. Se colectaron los resultados obtenidos por los estudiantes al finalizar los cursos de 1° a 4° año y las modalidades de enseñanza más utilizadas por los docentes. Se determinó la relación que existe entre ambas variables y cómo estas se comportan en los diferentes años. Los resultados indicaron que hay una correlación de dependencia entre el rendimiento y las modalidades de enseñanza. Los estudiantes obtienen mejores rendimientos con las modalidades teóricas, las cuales predominan en casi todos los cursos y...
Revista Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina, Dec 1, 2018
, desde su surgimiento hace aproximadamente un siglo, ha asistido a importantes avances, tanto co... more , desde su surgimiento hace aproximadamente un siglo, ha asistido a importantes avances, tanto conceptuales como metodológicos, y ha llegado a constituirse en un campo especializado con diferentes formas de abordarla, de entender a los sujetos y sus procesos de elección. Este trabajo plantea un nuevo enfoque teórico-metodológico y propone la generalización de la Orientación Vocacional Ocupacional como un modelo que no debe limitarse únicamente a la orientación hacia el sistema educativo formal, sino que su tarea debería diversificarse y complejizarse, que posibilite incluir en él a la mayoría de los sujetos que en diferentes instancias y momentos de su vida necesitan orientación, que aborde la construcción de proyectos de vida, una orientación de la existencia, entendida como una actividad continua de personalización, conjugando la dimensión individual, social y política, en busca de una sociedad de desarrollo y que posicione a la Orientación Vocacional Ocupacional en el conjunto de las políticas educativas.
Revista Argentina de Educación Superior, 2020
gratuita y de ingreso libre, nuclea el 85% de los estudiantes universitarios del país cuyo total ... more gratuita y de ingreso libre, nuclea el 85% de los estudiantes universitarios del país cuyo total supera los 100.000. La Facultad de Veterinaria, única que forma veterinarios en el país, cuenta con alrededor de 3.000 estudiantes y ha concretado una variedad muy importante de acciones de apoyo. Para caracterizar a los estudiantes que ingresan se realizó un diagnóstico inicial referido a: características individuales y familiares, la motivación para el ingreso a la carrera, la utilización de dispositivos móviles, los conocimientos de matemática y química y la comprensión lectora del idioma español. Se encontró que la población ingresante es mayoritariamente femenina, proviene del interior del país, con una comprensión lectora aceptable, pero con bajos conocimientos de matemática y química. La elección de la carrera veterinaria se debe mayoritariamente al gusto por la profesión. El principal medio de comunicación que usan los estudiantes es el WhatsApp. Frente a esta realidad la institución emprendió medidas de apoyo para nivelar los conocimientos específicos y debe instrumentar mecanismos para aprovechar los nuevos medios de comunicación. Este estudio es un antecedente para realizar diagnósticos similares en otras carreras
Revista Cubana de Educación Superior, Jan 12, 2017
RESUMEN El artículo pretende ser un insumo para la discusión del aporte de los programas de apoyo... more RESUMEN El artículo pretende ser un insumo para la discusión del aporte de los programas de apoyo a la permanencia de estudiantes universitarios a los procesos de acreditación de las carreras. Se realiza un relevamiento de los indicadores establecidos para la acreditación de las carreras en el MERCOSUR y su correspondencia con las actividades
InterCambios: Dilemas y Transiciones de la Educación Superior, 2014
The objective of this work was to determine if the opinion on the use of polimedia videos was fav... more The objective of this work was to determine if the opinion on the use of polimedia videos was favorable for the students of Biochemistry in the Molecular and Cellular Biology Course of the Faculty of Veterinary Medicine (Uruguay). These were produced with a sequence similar to that used in face practices: introduction, objectives, materials and methods, results and conclusions (duration: 10 to 15 minutes). To be visualized by the students, they were placed in the year 2017. The videos analyzed were: Titration of strong and weak acids, Aminoacid titration, Buffer solutions, Spectrophotometry, Enzymatic kinetics, Lactic fermentation, Electrophoresis, Electron transport chain. In order to know the opinion of the students about the videos, a structured survey was done (not obligatory) to the users. A scale of 1 to 4 (1: minimum and 4: maximum acceptance) for each question was used for the evaluation of each video, regarding image quality, sound, duration, ease of use, suitability as study support, help in learning, attention throughout the video, on the understanding of the subject and if it fulfilled a motivating role to follow the subject. The opinion of the students was very favorable on the use of all the videos, evidenced by the results of the survey, where the average and range of confidence intervals was between 3 and 4. In conclusion, the students accepted very favorably the use of the polimedia videos of the Biochemistry practices, as a support tool for the follow-up and understanding of the subject.
La creciente preocupacion por las dificultades de lecto-escritura de los estudiantes es motivo de... more La creciente preocupacion por las dificultades de lecto-escritura de los estudiantes es motivo de debate principalmente en la realidad universitaria del nuevo siglo. En la Facultad de Veterinaria se ha demostrado la relacion directa que existe entre los conocimientos de comprension lectora al ingreso y el abandono temprano de la carrera. Los egresados de veterinaria deben contar con solvencia para expresarse de forma oral y escrita debido al protagonismo que tienen en el ambito publico y privado, y su compromiso con el desarrollo del pais. Este aspecto aparece explicitamente manifestado en los requerimientos internacionales que involucran a la carrera: los criterios de Acreditacion Regional del MERCOSUR (ARCUSUR) y la Organizacion Mundial de Sanidad Animal. En este marco, la Facultad de Veterinaria (FV) de Uruguay implemento un curso con el objetivo de proporcionar a los estudiantes herramientas para mejorar sus capacidades de expresion oral y escrita, a traves de una introduccion a...
El trabajo analiza el rol de las Escuelas Rurales de Uruguay, tomando como hipotesis que son espa... more El trabajo analiza el rol de las Escuelas Rurales de Uruguay, tomando como hipotesis que son espacios potenciales, propicios para pensar la co-constitucion en ellas de Observatorios Socio-Ambientales. Se realiza un analisis teorico-reflexivo poniendo en el centro de la discusion los impactos ambientales que enfrenta hoy el medio rural y sus pobladores. Discute la relacion Sociedad-Naturaleza, siendo la Educacion Ambiental desde una mirada critica la herramienta para pensar, potenciar y co-construir los observatorios. The paper analyzes the role of the Rural Schools of Uruguay, taking as hypothesis that they are potential spaces, propitious to think about the co-constitution in them of Socio-Environmental Observatories. A theoretical-reflexive analysis is carried out, placing at the center of the discussion the environmental impacts that the rural environment and its inhabitants face today. Discusses the relationship between society and nature, being environmental education from a cr...
InterCambios: Dilemas y Transiciones de la Educación Superior, 2020
The suspension of face-to-face activities in the Universidad de la Republica caused by the COVID-... more The suspension of face-to-face activities in the Universidad de la Republica caused by the COVID-19 pandemic, made virtual learning spaces essential for university teaching and learning. Biostatistics 1, a first-year Veterinary course, was entirely taught remotely through the Moodle platform of the Faculty of Veterinary Medicine (Entorno Virtual de Aprendizaje [EVA]). In this study, the information provided by EVA was analyzed and associated with the students’ performance. A total of 825 students were enrolled in the course on EVA. Between 50 % and 70 % of the students entered the course every week, with minimal activity on the weekends. The Individual Activity Index (IAI), defined as the days that the student accessed the platform over the total days of the course, allowed to quantify the activity of the students and correlate that value to their academic performance through a linear regression. The IAI showed a direct, positive and significant association with the final result obt...
El presente trabajo procura esbozar resultados obtenidos en una investigacion cuyo objetivo es re... more El presente trabajo procura esbozar resultados obtenidos en una investigacion cuyo objetivo es realizar una primera aproximacion a las circunstancias que determinan la desvinculacion temprana en la carrera Dr. en Ciencias Veterinarias de la Universidad de la Republica (UdelaR), Uruguay. Desde el comienzo del presente Siglo, existen diversos cambios en la poblacion estudiantil, la matricula de ingreso ha crecido alrededor del 30% en la UdelaR; y en la FV mas de 100% en el mismo periodo. Las razones por las que los estudiantes no culminan su formacion, no pueden ser desligadas del contexto social e institucional, siendo la desvinculacion un fenomeno complejo multicausal. Existen diversos estudios que evidencian un momento critico: el comienzo de la carrera; en FV alrededor del 25% de sus ingresos se desvincula durante el primer ano. Surge una fuerte preocupacion institucional por conocer mejor este fenomeno, desarrollandose diversas investigaciones del Departamento de Educacion Veteri...
El presente articulo realiza un breve recorrido sobre los inicios de la Orientacion Vocacional Oc... more El presente articulo realiza un breve recorrido sobre los inicios de la Orientacion Vocacional Ocupacional (OVO) y los modelos teoricos que han sustentado las practicas en este campo. Presenta un modelo en Orientacion Vocacional Ocupacional lo suficientemente amplio como para identificar la heterogeneidad de trayectorias estudiantiles de nuestros jovenes y reconoce en la OVO una herramienta fundamental para disminuir la exclusion de determinados sectores sociales que pueden presentar vulnerabilidades economicas o sociales. This article offers a brief overview of the beginnings of Occupational Vocational Guidance and the theoretical models that have supported the practices in this field. It presents a model in Occupational Vocational Guidance broad enough to identify the heterogeneity of student trajectories of our youth and recognizes in the OVG a fundamental tool to reduce the exclusion of certain social sectors that may present economic or social vulnerabilities.
The School of Veterinary Medicine and Science at the University of the Republic is the only one t... more The School of Veterinary Medicine and Science at the University of the Republic is the only one training people as veterinary physicians. It has carried out few pieces of research into its graduates’ performance. Changes in the curriculum have been due to different needs for professional training as a result of economic, political, and social changes taking place in the country. In the year 1998, a working party for institutional assessment was established. This party began to lay down overall guidelines. Among the most relevant outcomes is that all of those polled are very pleased with their jobs as veterinary physicians, and think that they can significantly apply their knowledge to the work being done by them. The study presented allowed the change in the curriculum to be positively assessed. Additionally, it makes suggestions to improve the curriculum, accredit the degree in Veterinary Medicine up to the standard of MERCOSUR (Southern Common Market), among others.
El desfasaje existente entre el aumento de la matricula de ingreso de estudiantes a la formacion ... more El desfasaje existente entre el aumento de la matricula de ingreso de estudiantes a la formacion de grado y el reducido numero de egresos (graduaciones) que se evidencia en Facultad de Veterinaria (FVet) cada ano, no escapa a la realidad institucional de todas las carreras de grado que ofrece la Universidad de la Republica (UdelaR), en Uruguay. En FVet llegar a etapas avanzadas de la formacion de grado, es acompanada en muchos casos con una extension en el tiempo que llega a superar el doble de anos de la duracion teorica de la carrera, que establece el Plan de Estudios vigente. Se da el encuentro entre dos fenomenos; el rezago y la desvinculacion tardia. Aqui se presenta, un dispositivo que se disena para apoyar a aquellos estudiantes que se encuentran muy cerca de su graduacion, pero que por diferentes razones se han demorado en lograrla mucho mas de lo esperable y la concrecion del egreso se encuentran en un escenario incierto. El Programa de Apoyo al Egreso de Facultad de Veteri...
Las instituciones de educacion superior (ES), particu- larmente en America Latina, se enfren... more Las instituciones de educacion superior (ES), particu- larmente en America Latina, se enfrentan al desafio de la generalizacion de la formacion terciaria. En este trabajo se parte del concepto de inclusion excluyente, que problematiza el incremento en la matricula de estudiantes y sus trayectorias no encauzadas, lo cual deriva en rezago y desvinculacion. Se analizan posibles causas de este fenomeno y se focaliza en la perspectiva institucional, sus responsabilidades y la busqueda de respuestas que trasciendan las acciones perifericas y presten atencion a la ensenanza como clave de cambio de las tendencias estructurales de exclusion de buena parte de los ingresantes. En particular, se presenta la experiencia del Programa de Respaldo al Aprendi- zaje (PROGRESA) de la Universidad de la Republica (UdelaR) de Uruguay, como un esfuerzo institucional que acompana la compleja realidad del centro y sus principales protagonistas, los estudiantes, en todas l...
a los profesionales en esta disciplina en Uruguay. Hasta el presente Siglo había existido poco in... more a los profesionales en esta disciplina en Uruguay. Hasta el presente Siglo había existido poco interés en desarrollar de forma sistemática estudios que permitieran identificar la inserción y desempeño de los graduados de la carrera, hasta que el Departamento de Educación Veterinaria comienza a realizar el seguimiento de los graduados que egresaron de la propuesta académica de grado vigente. En el año 2010 se encuestó a 87 profesionales que tenían entre 1 y 5 años de graduados; y en el año 2015 fueron encuestados nuevamente, ahora ya con 6 a 10 años de su graduación. Se encuentra que hay un mayor porcentaje de profesionales que entiende que su empleo es estable (72% respecto al 64% de la primera encuesta) y ha bajado el que trabaja más de 40 horas por semana (de 70% a 55%), aspectos que pueden indicar una mejor situación laboral, donde los veterinarios han ido seleccionando mejores empleos trabajando menos horas. Por otra parte, se ha incrementado el número de profesionales que realizan ejercicio libre de la profesión en detrimento de los empleos en grado de dependencia tanto público como privado. Ambas encuestas evidencian conformidad con la formación recibida y su utilidad para ingresar y prosperar en el mercado laboral. Es importante que las instituciones universitarias cuenten con este tipo investigaciones.
La desvinculacion, tambien llamada abandono estudiantil, es un fenomeno complejo, donde juegan fa... more La desvinculacion, tambien llamada abandono estudiantil, es un fenomeno complejo, donde juegan factores personales, sociales y elementos vinculados a la institucion. La Facultad de Veterinaria (FVet) ha definido desplegar una serie de investigaciones para conocer los perfiles de los estudiantes que se desvinculan, rezagan y permanecen en la carrera, disenando varios estudios que aporten informacion a comprender este fenomeno. Para abordar la Desvinculacion Precoz (DP) se contacto a todos los inscriptos en el ano 2015 que no realizaron actividad academica. Para analizar la Desvinculacion Temprana (DTe), se contacto a los estudiantes que en el ano 2014 habian aprobado una asignatura en el primer semestre de la carrera y no se inscribieron al 2do semestre. Para conocer aspectos de Rezago (R) y Desvinculacion Tardia (DTa) se contacto a todos los estudiantes que ingresaron a FVet entre los anos 1998 y 2005, y tienen al menos 85% de los examenes aprobados. De forma complementaria para exp...
El trabajo realiza una revision de la implementacion, seguimiento y evaluacion de las politicas d... more El trabajo realiza una revision de la implementacion, seguimiento y evaluacion de las politicas de apoyo a los estudiantes en la Facultad de Veterinaria, de la Universidad de la Republica de Uruguay. Esta institucion es la unica que se dedica a la formacion de veterinarios en el pais, cuenta con mas de cien anos de existencia, alrededor de 3000 estudiantes, 350 docentes; y todas sus acciones suelen tener impacto nacional. La evaluacion institucional que se realiza en el ano 2005 permite identificar fortalezas, debilidades; y la elaboracion de un plan de desarrollo estrategico. Entre las principales lineas de trabajo, se establece la implementacion de politicas de apoyo a los estudiantes, que permitan un mayor acompanamiento en su trayectoria academica e insercion institucional. En los ultimos diez anos, estas politicas se traducen en creacion de estructuras, instrumentacion de pruebas diagnosticas al ingreso y cursos de apoyo y nivelacion. La evaluacion institucional que se realiza ...
Tierra Infinita
Se expone los resultados de una revisión inicial de literatura especializada sobre acceso a la ed... more Se expone los resultados de una revisión inicial de literatura especializada sobre acceso a la educación superior y desigualdad en Uruguay; en particular, en la Universidad de la República (en adelante Udelar), principal institución universitaria del país. El estudio refiere, a brechas sociales en el ingreso, la permanencia y la finalización del nivel terciario de formación. La revisión literaria permite establecer que las características de la Udelar, con ingreso irrestricto y gratuidad, resultan insuficientes para reducir las diferencias sociales en el ingreso, en la permanencia y el egreso en la institución
FAVE Sección Ciencias Veterinarias
Este trabajo se realizó con el objetivo de determinar la relación y el comportamiento entre el re... more Este trabajo se realizó con el objetivo de determinar la relación y el comportamiento entre el rendimiento que obtienen los estudiantes al final de los cursos y las modalidades de enseñanza que aplican los docentes, teniendo en cuenta que el rendimiento es considerado principal indicador de resultado del aprendizaje y referencia para evaluar la calidad de enseñanza y los logros académicos y por ser las modalidades de enseñanza un factor interno que puede incidir en el aprendizaje. Se colectaron los resultados obtenidos por los estudiantes al finalizar los cursos de 1° a 4° año y las modalidades de enseñanza más utilizadas por los docentes. Se determinó la relación que existe entre ambas variables y cómo estas se comportan en los diferentes años. Los resultados indicaron que hay una correlación de dependencia entre el rendimiento y las modalidades de enseñanza. Los estudiantes obtienen mejores rendimientos con las modalidades teóricas, las cuales predominan en casi todos los cursos y...
Revista Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina, Dec 1, 2018
, desde su surgimiento hace aproximadamente un siglo, ha asistido a importantes avances, tanto co... more , desde su surgimiento hace aproximadamente un siglo, ha asistido a importantes avances, tanto conceptuales como metodológicos, y ha llegado a constituirse en un campo especializado con diferentes formas de abordarla, de entender a los sujetos y sus procesos de elección. Este trabajo plantea un nuevo enfoque teórico-metodológico y propone la generalización de la Orientación Vocacional Ocupacional como un modelo que no debe limitarse únicamente a la orientación hacia el sistema educativo formal, sino que su tarea debería diversificarse y complejizarse, que posibilite incluir en él a la mayoría de los sujetos que en diferentes instancias y momentos de su vida necesitan orientación, que aborde la construcción de proyectos de vida, una orientación de la existencia, entendida como una actividad continua de personalización, conjugando la dimensión individual, social y política, en busca de una sociedad de desarrollo y que posicione a la Orientación Vocacional Ocupacional en el conjunto de las políticas educativas.
Revista Argentina de Educación Superior, 2020
gratuita y de ingreso libre, nuclea el 85% de los estudiantes universitarios del país cuyo total ... more gratuita y de ingreso libre, nuclea el 85% de los estudiantes universitarios del país cuyo total supera los 100.000. La Facultad de Veterinaria, única que forma veterinarios en el país, cuenta con alrededor de 3.000 estudiantes y ha concretado una variedad muy importante de acciones de apoyo. Para caracterizar a los estudiantes que ingresan se realizó un diagnóstico inicial referido a: características individuales y familiares, la motivación para el ingreso a la carrera, la utilización de dispositivos móviles, los conocimientos de matemática y química y la comprensión lectora del idioma español. Se encontró que la población ingresante es mayoritariamente femenina, proviene del interior del país, con una comprensión lectora aceptable, pero con bajos conocimientos de matemática y química. La elección de la carrera veterinaria se debe mayoritariamente al gusto por la profesión. El principal medio de comunicación que usan los estudiantes es el WhatsApp. Frente a esta realidad la institución emprendió medidas de apoyo para nivelar los conocimientos específicos y debe instrumentar mecanismos para aprovechar los nuevos medios de comunicación. Este estudio es un antecedente para realizar diagnósticos similares en otras carreras
Revista Cubana de Educación Superior, Jan 12, 2017
RESUMEN El artículo pretende ser un insumo para la discusión del aporte de los programas de apoyo... more RESUMEN El artículo pretende ser un insumo para la discusión del aporte de los programas de apoyo a la permanencia de estudiantes universitarios a los procesos de acreditación de las carreras. Se realiza un relevamiento de los indicadores establecidos para la acreditación de las carreras en el MERCOSUR y su correspondencia con las actividades
InterCambios: Dilemas y Transiciones de la Educación Superior, 2014
The objective of this work was to determine if the opinion on the use of polimedia videos was fav... more The objective of this work was to determine if the opinion on the use of polimedia videos was favorable for the students of Biochemistry in the Molecular and Cellular Biology Course of the Faculty of Veterinary Medicine (Uruguay). These were produced with a sequence similar to that used in face practices: introduction, objectives, materials and methods, results and conclusions (duration: 10 to 15 minutes). To be visualized by the students, they were placed in the year 2017. The videos analyzed were: Titration of strong and weak acids, Aminoacid titration, Buffer solutions, Spectrophotometry, Enzymatic kinetics, Lactic fermentation, Electrophoresis, Electron transport chain. In order to know the opinion of the students about the videos, a structured survey was done (not obligatory) to the users. A scale of 1 to 4 (1: minimum and 4: maximum acceptance) for each question was used for the evaluation of each video, regarding image quality, sound, duration, ease of use, suitability as study support, help in learning, attention throughout the video, on the understanding of the subject and if it fulfilled a motivating role to follow the subject. The opinion of the students was very favorable on the use of all the videos, evidenced by the results of the survey, where the average and range of confidence intervals was between 3 and 4. In conclusion, the students accepted very favorably the use of the polimedia videos of the Biochemistry practices, as a support tool for the follow-up and understanding of the subject.
La creciente preocupacion por las dificultades de lecto-escritura de los estudiantes es motivo de... more La creciente preocupacion por las dificultades de lecto-escritura de los estudiantes es motivo de debate principalmente en la realidad universitaria del nuevo siglo. En la Facultad de Veterinaria se ha demostrado la relacion directa que existe entre los conocimientos de comprension lectora al ingreso y el abandono temprano de la carrera. Los egresados de veterinaria deben contar con solvencia para expresarse de forma oral y escrita debido al protagonismo que tienen en el ambito publico y privado, y su compromiso con el desarrollo del pais. Este aspecto aparece explicitamente manifestado en los requerimientos internacionales que involucran a la carrera: los criterios de Acreditacion Regional del MERCOSUR (ARCUSUR) y la Organizacion Mundial de Sanidad Animal. En este marco, la Facultad de Veterinaria (FV) de Uruguay implemento un curso con el objetivo de proporcionar a los estudiantes herramientas para mejorar sus capacidades de expresion oral y escrita, a traves de una introduccion a...
El trabajo analiza el rol de las Escuelas Rurales de Uruguay, tomando como hipotesis que son espa... more El trabajo analiza el rol de las Escuelas Rurales de Uruguay, tomando como hipotesis que son espacios potenciales, propicios para pensar la co-constitucion en ellas de Observatorios Socio-Ambientales. Se realiza un analisis teorico-reflexivo poniendo en el centro de la discusion los impactos ambientales que enfrenta hoy el medio rural y sus pobladores. Discute la relacion Sociedad-Naturaleza, siendo la Educacion Ambiental desde una mirada critica la herramienta para pensar, potenciar y co-construir los observatorios. The paper analyzes the role of the Rural Schools of Uruguay, taking as hypothesis that they are potential spaces, propitious to think about the co-constitution in them of Socio-Environmental Observatories. A theoretical-reflexive analysis is carried out, placing at the center of the discussion the environmental impacts that the rural environment and its inhabitants face today. Discusses the relationship between society and nature, being environmental education from a cr...
InterCambios: Dilemas y Transiciones de la Educación Superior, 2020
The suspension of face-to-face activities in the Universidad de la Republica caused by the COVID-... more The suspension of face-to-face activities in the Universidad de la Republica caused by the COVID-19 pandemic, made virtual learning spaces essential for university teaching and learning. Biostatistics 1, a first-year Veterinary course, was entirely taught remotely through the Moodle platform of the Faculty of Veterinary Medicine (Entorno Virtual de Aprendizaje [EVA]). In this study, the information provided by EVA was analyzed and associated with the students’ performance. A total of 825 students were enrolled in the course on EVA. Between 50 % and 70 % of the students entered the course every week, with minimal activity on the weekends. The Individual Activity Index (IAI), defined as the days that the student accessed the platform over the total days of the course, allowed to quantify the activity of the students and correlate that value to their academic performance through a linear regression. The IAI showed a direct, positive and significant association with the final result obt...
El presente trabajo procura esbozar resultados obtenidos en una investigacion cuyo objetivo es re... more El presente trabajo procura esbozar resultados obtenidos en una investigacion cuyo objetivo es realizar una primera aproximacion a las circunstancias que determinan la desvinculacion temprana en la carrera Dr. en Ciencias Veterinarias de la Universidad de la Republica (UdelaR), Uruguay. Desde el comienzo del presente Siglo, existen diversos cambios en la poblacion estudiantil, la matricula de ingreso ha crecido alrededor del 30% en la UdelaR; y en la FV mas de 100% en el mismo periodo. Las razones por las que los estudiantes no culminan su formacion, no pueden ser desligadas del contexto social e institucional, siendo la desvinculacion un fenomeno complejo multicausal. Existen diversos estudios que evidencian un momento critico: el comienzo de la carrera; en FV alrededor del 25% de sus ingresos se desvincula durante el primer ano. Surge una fuerte preocupacion institucional por conocer mejor este fenomeno, desarrollandose diversas investigaciones del Departamento de Educacion Veteri...
El presente articulo realiza un breve recorrido sobre los inicios de la Orientacion Vocacional Oc... more El presente articulo realiza un breve recorrido sobre los inicios de la Orientacion Vocacional Ocupacional (OVO) y los modelos teoricos que han sustentado las practicas en este campo. Presenta un modelo en Orientacion Vocacional Ocupacional lo suficientemente amplio como para identificar la heterogeneidad de trayectorias estudiantiles de nuestros jovenes y reconoce en la OVO una herramienta fundamental para disminuir la exclusion de determinados sectores sociales que pueden presentar vulnerabilidades economicas o sociales. This article offers a brief overview of the beginnings of Occupational Vocational Guidance and the theoretical models that have supported the practices in this field. It presents a model in Occupational Vocational Guidance broad enough to identify the heterogeneity of student trajectories of our youth and recognizes in the OVG a fundamental tool to reduce the exclusion of certain social sectors that may present economic or social vulnerabilities.
The School of Veterinary Medicine and Science at the University of the Republic is the only one t... more The School of Veterinary Medicine and Science at the University of the Republic is the only one training people as veterinary physicians. It has carried out few pieces of research into its graduates’ performance. Changes in the curriculum have been due to different needs for professional training as a result of economic, political, and social changes taking place in the country. In the year 1998, a working party for institutional assessment was established. This party began to lay down overall guidelines. Among the most relevant outcomes is that all of those polled are very pleased with their jobs as veterinary physicians, and think that they can significantly apply their knowledge to the work being done by them. The study presented allowed the change in the curriculum to be positively assessed. Additionally, it makes suggestions to improve the curriculum, accredit the degree in Veterinary Medicine up to the standard of MERCOSUR (Southern Common Market), among others.
El desfasaje existente entre el aumento de la matricula de ingreso de estudiantes a la formacion ... more El desfasaje existente entre el aumento de la matricula de ingreso de estudiantes a la formacion de grado y el reducido numero de egresos (graduaciones) que se evidencia en Facultad de Veterinaria (FVet) cada ano, no escapa a la realidad institucional de todas las carreras de grado que ofrece la Universidad de la Republica (UdelaR), en Uruguay. En FVet llegar a etapas avanzadas de la formacion de grado, es acompanada en muchos casos con una extension en el tiempo que llega a superar el doble de anos de la duracion teorica de la carrera, que establece el Plan de Estudios vigente. Se da el encuentro entre dos fenomenos; el rezago y la desvinculacion tardia. Aqui se presenta, un dispositivo que se disena para apoyar a aquellos estudiantes que se encuentran muy cerca de su graduacion, pero que por diferentes razones se han demorado en lograrla mucho mas de lo esperable y la concrecion del egreso se encuentran en un escenario incierto. El Programa de Apoyo al Egreso de Facultad de Veteri...
Las instituciones de educacion superior (ES), particu- larmente en America Latina, se enfren... more Las instituciones de educacion superior (ES), particu- larmente en America Latina, se enfrentan al desafio de la generalizacion de la formacion terciaria. En este trabajo se parte del concepto de inclusion excluyente, que problematiza el incremento en la matricula de estudiantes y sus trayectorias no encauzadas, lo cual deriva en rezago y desvinculacion. Se analizan posibles causas de este fenomeno y se focaliza en la perspectiva institucional, sus responsabilidades y la busqueda de respuestas que trasciendan las acciones perifericas y presten atencion a la ensenanza como clave de cambio de las tendencias estructurales de exclusion de buena parte de los ingresantes. En particular, se presenta la experiencia del Programa de Respaldo al Aprendi- zaje (PROGRESA) de la Universidad de la Republica (UdelaR) de Uruguay, como un esfuerzo institucional que acompana la compleja realidad del centro y sus principales protagonistas, los estudiantes, en todas l...
a los profesionales en esta disciplina en Uruguay. Hasta el presente Siglo había existido poco in... more a los profesionales en esta disciplina en Uruguay. Hasta el presente Siglo había existido poco interés en desarrollar de forma sistemática estudios que permitieran identificar la inserción y desempeño de los graduados de la carrera, hasta que el Departamento de Educación Veterinaria comienza a realizar el seguimiento de los graduados que egresaron de la propuesta académica de grado vigente. En el año 2010 se encuestó a 87 profesionales que tenían entre 1 y 5 años de graduados; y en el año 2015 fueron encuestados nuevamente, ahora ya con 6 a 10 años de su graduación. Se encuentra que hay un mayor porcentaje de profesionales que entiende que su empleo es estable (72% respecto al 64% de la primera encuesta) y ha bajado el que trabaja más de 40 horas por semana (de 70% a 55%), aspectos que pueden indicar una mejor situación laboral, donde los veterinarios han ido seleccionando mejores empleos trabajando menos horas. Por otra parte, se ha incrementado el número de profesionales que realizan ejercicio libre de la profesión en detrimento de los empleos en grado de dependencia tanto público como privado. Ambas encuestas evidencian conformidad con la formación recibida y su utilidad para ingresar y prosperar en el mercado laboral. Es importante que las instituciones universitarias cuenten con este tipo investigaciones.
La desvinculacion, tambien llamada abandono estudiantil, es un fenomeno complejo, donde juegan fa... more La desvinculacion, tambien llamada abandono estudiantil, es un fenomeno complejo, donde juegan factores personales, sociales y elementos vinculados a la institucion. La Facultad de Veterinaria (FVet) ha definido desplegar una serie de investigaciones para conocer los perfiles de los estudiantes que se desvinculan, rezagan y permanecen en la carrera, disenando varios estudios que aporten informacion a comprender este fenomeno. Para abordar la Desvinculacion Precoz (DP) se contacto a todos los inscriptos en el ano 2015 que no realizaron actividad academica. Para analizar la Desvinculacion Temprana (DTe), se contacto a los estudiantes que en el ano 2014 habian aprobado una asignatura en el primer semestre de la carrera y no se inscribieron al 2do semestre. Para conocer aspectos de Rezago (R) y Desvinculacion Tardia (DTa) se contacto a todos los estudiantes que ingresaron a FVet entre los anos 1998 y 2005, y tienen al menos 85% de los examenes aprobados. De forma complementaria para exp...
El trabajo realiza una revision de la implementacion, seguimiento y evaluacion de las politicas d... more El trabajo realiza una revision de la implementacion, seguimiento y evaluacion de las politicas de apoyo a los estudiantes en la Facultad de Veterinaria, de la Universidad de la Republica de Uruguay. Esta institucion es la unica que se dedica a la formacion de veterinarios en el pais, cuenta con mas de cien anos de existencia, alrededor de 3000 estudiantes, 350 docentes; y todas sus acciones suelen tener impacto nacional. La evaluacion institucional que se realiza en el ano 2005 permite identificar fortalezas, debilidades; y la elaboracion de un plan de desarrollo estrategico. Entre las principales lineas de trabajo, se establece la implementacion de politicas de apoyo a los estudiantes, que permitan un mayor acompanamiento en su trayectoria academica e insercion institucional. En los ultimos diez anos, estas politicas se traducen en creacion de estructuras, instrumentacion de pruebas diagnosticas al ingreso y cursos de apoyo y nivelacion. La evaluacion institucional que se realiza ...