original ) (raw )El aporte del PROGRESA al desafío de la inclusión efectiva en la educación superior en Uruguay
Maria Mercedes Couchet Scopise
Revista Cubana de Educación Superior, 2017
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Experiencia educativa de calidad con inclusión social: Caso UAGRO (2013-2016)
Naú Silverio Niño Gutiérrez
Educar en la diversidad. Pensar global, actuar local, 2016
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La incidencia del PROGRESAR en la trayectoria académica de jóvenes argentinos. Un estudio de caso
Maria Lara , Luisa Maria Salazar Acosta
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El PROGRESAR y la apuesta por la educación superior como abordaje de las juventudes
Paula Isacovich
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Implementación de políticas de inclusión en la Educación Superior. Caso: Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional de Asunción
Maria Gloria M Paredes
LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades
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Desvinculación educativa políticas de inclusión educativa en Educación Media Básica de Uruguay: análisis de la “Propuesta 2016” // Educational disengagement, inclusive education policies in Basic Middle Education in Uruguay: analysis of the "Propuesta 2016"
Santiago Arias
Políticas Educativas, Paraná, v. 13, n. 2 (2020) – Dossier: Políticas educativas para la inclusión de jóvenes que finalizan la escuela secundaria e inician el nivel superior. ISSN: 1982-3207, 2020
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La inclusión educativa en el nivel superior universitario argentino: un estudio de caso de la UNAJ
Leticia Cerezo
La inclusión educativa en el nivel superior universitario argentino: un estudio de caso de la UNAJ, 2024
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Propuestas pedagógicas de inclusión para Educación Secundaria en el período progresista en Uruguay: principales tensiones y desafíos
Eloísa Bordoli
2019
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La inclusión en la educación superior como tema de la agenda de gobierno en América Latina. Una reflexión sobre las propuestas del CRES/2008
Adriana Chiroleu
Universidades, 2009
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El Peso Del Origen Institucional: Una Hipótesis Sobre Las Políticas De Inclusión en La Educación Media De Uruguay (2005-2009)
Tabaré Fernández Aguerre
Revista Uruguaya De Ciencia Politica, 2010
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Ingreso universitario, inclusión y prácticas docentes
Matias Causa
2016
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Inclusion y Equidad en Educacion superior_el caso de la UACH.pdf
Mancera-Valencia Federico J.
Acoyauh. Revista del Centro de Investigación y Docencia, 2017
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Desigualdad, democratización y pedagogías en el acceso a la educación superior de Uruguay
Tabaré Fernández Aguerre
Revista de la educación superior, 2009
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Uruguay: en dirección a la Educación Inclusiva
Bento Selau
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Reflexiones sobre inclusión y educación superior
Sandra Acevedo Zapata
Revista de Investigaciones UNAD, 2013
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NUCLEO ACADÉMICO APURE FACILITADOR: INTEGRANTES
Julio B
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" TRAYECTORIA EDUCATIVA Y PROFESIONAL DE LOS EGRESADOS DE LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA Y SUPERIOR TECNOLOGICA DE LAS REGIONES PIURA, CAJAMARCA, LA LIBERTAD, LIMA, ICA, PUNO Y AYACUCHO
Ivet Linares García
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EVALUACIÓN DEL IMPACTO DEL PROGRESA, EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DE 3º A 6º GRADOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA, EN EL MUNICIPIO DE MORELIA, MICHOACÁN
Yasmina Ramírez Ayala
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Políticas de inclusión educativa: el desafío de las universidades públicas hondureñas
Ilich Silva-Peña
Revista CS, 2021
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Principales retos a la inclusión en la educación superior ecuatoriana
Dr. Javier Vaca A.
Enfermería Investiga: Investigación, Vinculación, Docencia y Gestión, 2018
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Procesos de inclusión en la educación superior en Colombia, México y Chile
RODNEY CORREA JARAMILLO
Revista Palobra (Palabra que obra), 2020
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La inclusión: ingreso, permanencia y graduación de los estudiantes y el desafío de la calidad en la educación universitaria argentina
Martin Alejandro González
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Interseccionalidad e inclusión en la educación superior: Consideraciones sobre la Universidad Nacional de Colombia
M. Lucía Rivera S.
Pedagogía y Saberes, 2016
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Política de inclusión en la educación superior universitaria: Beca permanencia y bienestar estudiantil en Perú Inclusion policy in higher university education: Scholarship permanence and student welfare in Peru
Edgar Quispe Mamani
Revista de la Educación Superior, 2024
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El Talón de Aquiles: la institucionalidad de las políticas de inclusión educativa en Uruguay.
María Ester Mancebo
Fernández, T. (Coord). Políticas de inclusión en la Educación Básica de Uruguay (2005-2015). , 2018
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Análisis de las escalas sobre compromiso e integración aplicadas a ingresantes de la Universidad de la República de Uruguay en 2018
Maximiliana Cedréz
Revista de Gestão e Avaliação Educacional
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Promover La Aplicación De Políticas De Inclusión en El Proceso De Formación Académica en Instituciones De Educación Superior Del Ecuador
Johana Zambrano
Ciencia Digital, 2018
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La construcción de la pertinencia en la educación superior pública del Uruguay de hoy
Rafael Guarga
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La escuela como orientadora y promotora de inclusión La experiencia de formar para la vida y el trabajo en la educación secundaria (Córdoba, Argentina). Por: Horacio Aldemar Ferreyra
Revista N O D O S Y N U D O S Universidad Pedagógica Nacional
Vol. 4 Núm. 33 (2012): jul-dic
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El Manual ACCEDES y la metodología APRA para impulsar universidades más inclusivas
Diego Montenegro Castro
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La enseñanza en el nivel superior universitario y los sentidos de la inclusión educativa: el caso de la Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ
Leticia Cerezo
Revista Argentina de Educación Superior, 2023
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