Leonardo Pereira Tavares | UFCG - Universidade Federal de Campina Grande (original) (raw)
Papers by Leonardo Pereira Tavares
Educação e comunicação: vivências e saberes, 2021
Este trabalho apresenta um relato sobre a intervenção educomunicativa aplicada na Associação de ... more Este trabalho apresenta um relato sobre a intervenção educomunicativa aplicada na
Associação de Juventudes, Cultura e Cidadania (AJURCC), situada em São José da Mata,
distrito de Campina Grande, PB. Partiu-se de conhecimento prévio sobre a comunidade
e o desejo de compreender e implantar conceitos educomunicativos entre as atividades
desenvolvidas pela Associação. A intervenção apropriou-se da técnica da gamificação,
sendo criada uma proposta específica para promover a interação entre os participantes
e os mediadores e fomentar a comunicação dialógica e a participação igualitária de
todos. A comunicação dialógica incentiva a emissão de opiniões por todos e a reflexão
coletiva sobre elas e sobre os temas em pauta. A partir da observação das dinâmicas, do
relato dos participantes sobre o que compreenderam e de suas sugestões de ideias a
serem implantadas na Associação, avaliou-se positivamente a construção de
conhecimento e o resultado da intervenção.
Research, Society and Development, 2020
No final de 2019 surgiu na China uma doença infeciosa causada pelo coronavírus da síndrome respir... more No final de 2019 surgiu na China uma doença infeciosa causada pelo coronavírus da síndrome respiratória aguda grave 2, atualmente denominada de COVID-19. Dentro de uma sociedade globalizada, a propagação mundial do novo coronavírus, altamente contagioso, era algo inevitável. O Brasil, até o dia 7 de maio de 2020, apontava um balanço oficial do Ministério da Saúde de 9.146 mortes e 135.106 casos confirmados, além de uma curva ascendente da doença. A partir do entendimento de que todo e qualquer posicionamento diante desta situação pode custar vidas, este estudo tem como objetivo analisar cinco discursos do presidente Jair Messias Bolsonaro em meio à pandemia, dentre eles aquele proferido durante a comitiva internacional em Miami no dia 9 de março, o pronunciamento oficial do dia 24 de março, e a transmissão de Páscoa do dia 12 de abril, todos acontecidos no ano de 2020. Desse modo, parte de uma contextualização histórica sobre a pandemia da gripe espanhola, que surgiu em 1918 e deixo...
temática, 2020
Este estudo tem como objetivo analisar a disseminação de notícias falsas derivadas de informações... more Este estudo tem como objetivo analisar a disseminação de notícias falsas derivadas de informações relacionadas à pandemia de COVID-19 no Brasil. A metodologia utilizou da dos fornecidos pelo Twitter, entre os dias 7 e 28 de junho de 2020, quando palavras-chave associadas a notícias relacionadas à pandemia foram utilizadas como termo de busca. Os resultados ilustraram o conteúdo das fake new se identificaram motivações política se ataques diretos à imprensa e à liberdade de expressão. A partir da quantificação, constatou-se uma disseminação expressiva de notícias falsas, que em alguns casos ultrapassa a quantidade de interações de notícias verídicas. Por fim, conclui-se que diversas notícias associadas à pandemia são distorcidas diariamente e utilizadas para depreciar instituições e grupos políticos, fazendo com que algumas pessoas desacreditarem de grandes veículos de imprensa e até mesmo questionarem a existência da doença.
Research, Society and Development, 2020
At the end of 2019, an infectious disease caused by the severe acute respiratory syndrome coronav... more At the end of 2019, an infectious disease caused by the severe acute respiratory syndrome
coronavirus 2, currently known as COVID-19, appeared in China. Within a globalized
society, the worldwide spread of the new and highly contagious coronavirus was inevitable.
Until May 7, 2020 Brazil indicated, through an official balance sheet prepared by the Ministry
of Health, a number of 9,146 deaths and 135,106 confirmed cases, in addition to an upward
curve of the disease. Based on the understanding that any position in the face of this situation
can cost lives, this study aims to analyze five speeches by president Jair Messias Bolsonaro in
the midst of the pandemic, among them that given during the international delegation in
Miami on March 9, the official pronouncement on March 24, and the Easter broadcast on
April 12, all of which took place in the year 2020. Thus, this text starts from a historical
contextualization about the Spanish flu pandemic, which emerged in 1918 and killed
thousands of people in Brazil and worldwide, to analyze an excerpt from the speeches of the
President of the Republic during the current pandemic, which occurred approximately one
century later. The present article, of a theoretical-analytical nature, was developed from
bibliographic reviews and analyzes of Jair Bolsonaro's speeches propagated through websites,
interviews, articles and magazines, that reveal attempts to deny or minimize the risks of the
disease.
Conference Presentations by Leonardo Pereira Tavares
Anais SIMEDUC, 2021
Este artigo relata resultados parciais de pesquisa PIBIC/CNPq em andamento e evidencia a importân... more Este artigo relata resultados parciais de pesquisa PIBIC/CNPq em andamento e evidencia a importância de manter a população informada de fatos, principalmente em um momento excepcional, como o caso da pandemia do coronavírus em 2020. Dessa forma, o objetivo foi verificar através de plataforma de fact-checking a quantidade de Fake News sobre o vírus disseminadas nos oitos primeiros meses de pandemia no Brasil e elencar aquelas de maior impacto, com base em resultados obtidos em um mecanismo de busca. O processo metodológico foi desenvolvido em duas etapas, a primeira analisou e quantificou as notícias checadas pela agência Lupa, enquanto a segunda utilizou os resultados da etapa anterior e, por meio de palavras-chaves selecionadas, recorreu à plataforma de busca Bing Microsoft para analisar, com base na quantidade de resultados nela obtidos, qual dessas notícias teve maior impacto em cada mês analisado. Os dados obtidos na primeira etapa indicaram que o mês de abril foi o mês em que houve maior checagem de informações pela Lupa e que em agosto cerca de 27% das informações checadas minimizavam a gravidade da pandemia de alguma forma. Também foi possível verificar que as notícias que tinham maior repercussão envolviam figuras públicas. Os resultados ressaltam a relevância dos serviços de fact-checking e, considerando as consequências observadas, o quão cauteloso se deve ser ao partilhar informações nos meios de comunicação, o que deve ser alvo de ações de educação para a comunicação.
Eixo 05 -Educação e Comunicação, Informação, Direitos Humanos e Cidadania
XVI congresso de iniciação científica da Universidade Federal de Campina Grande, 2019
RESUMO O presente trabalho propõe aprensentar os resultados da pesquisa PIVIC/UFCG 2018/2019 inti... more RESUMO O presente trabalho propõe aprensentar os resultados da pesquisa PIVIC/UFCG 2018/2019 intitulado de "Engenheiras Mecânicas e Engenheiras de Minas: Registros Documentais nos Arquivos da UFCG", vinculado ao Projeto da Memória Ciência e Tecnologia em Campina Grande, Localizado na Universidade Federal de Campina Grande, que desenvolve desde 2008 trabalhos envolvendo a presença das mulheres na UFCG, principalmente na ciência e tecnologia. Portando o artigo tem como um dos objetivos expor novos resultados coletados no site da UFCG a partir das matriculas de mulheres nas engenharias especificamente engenharia mecânica e engenharia de minas. Nessa perspectiva foram obtidos resultados que contribuem para o registro das memórias de mulheres engenheiras no período 2002, 2005, 2012 e 2015. Outro ponto a ser explanado com resultados e discussões foi sobre os cargos de chefia e de confiança da docência de ambos os cursos na atualidade, com o intuito de verificar se esses cargos eram distribuídos igualitariamente independente do sexo. Portando foram utilizados artigos científicos, que compartilharam da mesma temática para desenvolvimento desse trabalho, em sua maioria do acervo do Projeto Memória da Ciência e Tecnologia.
Conimas, 2019
INTRODUÇÃO Pós-modernismo é o nome aplicado às mudanças ocorridas nas ciências, nas artes e nas s... more INTRODUÇÃO Pós-modernismo é o nome aplicado às mudanças ocorridas nas ciências, nas artes e nas sociedades avançadas desde 1950. Santos (1986) demarca o seu surgimento a partir das transformações implementadas pela arquitetura e pela computação daquela década, que se propagaram com a ascensão da arte pop entre os anos 1960 e 1970. Na contemporaneidade, pode-se dizer que o pós-modernismo se alastrou por diversos âmbitos, como a moda, o cinema, a música e o cotidiano programado pela junção da ciência e da tecnologia, conhecida como a tecnociência. A pós-modernidade fabrica uma nova realidade, denominado de hiper-real, na qual interessa mais o que se originou da realidade do que a própria realidade. Então, de acordo com Santos (1986), "o hiper-real simulado nos fascina porque é o real intensificado na cor, na forma, no tamanho, nas suas propriedades". No universo da propaganda, podermos citar o caso do Danone, produto a partir do qual se reproduz na TV a criação de um tamanho, de uma cor e textura específicos para atrair o consumidor, enquanto o real é apenas um iogurte totalmente comum. Entende-se, assim, que a realidade é danificada nos processos de produção de sentidos, perdendo sua essência. Existe uma vulnerabilidade na era da pós-modernidade, pois os signos, tratados como toda palavra, número, imagem ou gesto que representa indiretamente um referente (OKADA; SANTOS, 2012), pedem respostas rápidas de escolhas, sejam estas para comprar algo ou escolher algum serviço, com o intuito de estimular a impulsividade para proporcionar o maior consumo. Acredita-se que a pós-industrialização é uma junção da tecnociência para produzir mais e de modo mais rápido as tendências em todos os setores, e com isso, se presume facilitar a vida
Conapesc, 2019
RESUMO O objetivo desta pesquisa está direcionado ao campo de relação entre a comunicação e a edu... more RESUMO O objetivo desta pesquisa está direcionado ao campo de relação entre a comunicação e a educação, denominado Educomunicação, mais precisamente em uma das 7 áreas que a compõe, a expressão através das artes, nela iniciaremos uma análise sobre as potencialidades que o termo arteducação vem ganhando como ferramentas de estimulo ao melhoramento e aperfeiçoamento da qualidade de ensino em todo o Brasil. Sendo um campo de atuação bastante recente, as pesquisas cientificas com viés educomunicativo, podemos perceber que elas podem gerar visíveis resultados positivos nessa mediação entre mídia, arte e ensino. Em consonância com a principal área de estudo deste trabalho, nosso método de abordagem se baseia nos ensaios científicos da arte-educação, além de base metodológica sua importância é levada em conta como referencial teórico, proporcionando uma relação entre arte e Educomunicação. Palavras-chave: Educomunicação, Expressão através das Artes e Educação. 1. INTRODUÇÃO: Sabemos que é de interesse da grande maioria da população o cuidado com o sistema educacional do Brasil, principalmente a educação gratuita e de boa qualidade, podemos considerar que este tema tem se difundido na sociedade de forma quase uniforme, inclusive no senso comum da população, o estudo é uma ferramenta de superação de problemas e de reconhecimento social, como afirma Paulo Freire, percebemos, que na maior parte do país a educação é excludente, ou seja, o ensino do Brasil é de certa forma mau disseminado e na maioria delas são fatores externos e internos a escola como a evasão escolar e a falta de investimentos governamentais para um melhor funcionamento do ensino.
Conapesc, 2019
INTRODUÇÃO A formação universitária é extremamente importante para países em desenvolvimento, poi... more INTRODUÇÃO A formação universitária é extremamente importante para países em desenvolvimento, pois atuam como difusoras da informação e do conhecimento, proporcionando aos futuros profissionais condições de criar suas próprias ferramentas de desenvolvimento (MARQUES; PEREIRA; ALVES, 2010). A formação de profissionais capacitados que supram não somente a demanda do mercado, mas também sejam capazes de opinar acerca de questões pertinentes ao porvir do país faz parte das metas educacionais (CARRARA; BETETTO, 2009). Tem se tornado um desafio para alguns professores universitários poder ministrar suas aulas adequadamente com os recursos disponibilizados pelas instituições de ensino (SUENE, 2004). Os docentes das universidades federais a alguns anos têm tentando reverter essa problemática através de paralisações e protestos (MARKMAN, 2012). Entretanto ainda persiste um sucateamento da infraestrutura e equipamentos ofertados pelas as universidades. A busca entre alunos pelo o almejado sonho da graduação se torna cada vez mais frequente, terminar o ensino médio e ingressar diretamente na faculdade já é a realidade de muitos jovens (GOMES; MALACARNE, 2009). Portanto os processos de adaptação para alguns podem ser mais lentos e a falta de infraestrutura adequada e até mesmo de recursos técnicos podem acarretar em um mal aproveitamento de disciplinas e até mesmo a desistência desses alunos (PINHO, 2013). Nesse contexto, a tecnologia é introduzida como um objeto de inovação, transformação e evolução. Esses recursos passam então a ser algo essencial. Não há como negar que a tecnologia incorpora as ações de transformação das sociedades. Com mais razão, ainda, nas organizações que demonstrem capacidade de utilizar os recursos tecnológicos, não só em equipamentos, como em estruturas organizacionais, na gestão administrativa e acadêmica. (VIEIRA EF e VIEIRA MMF, 2003, p. 901) Diante do exposto, a seguinte pesquisa foi desenvolvida a fim de obter informações sobre o nível de satisfação dos docentes da graduação, para isso foi escolhido um curso de exatas (engenharia civil) e um de humanas (comunicação social), ambos da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), com intuito de entender a dificuldade enfrentada por esses
Conapesc, 2019
RESUMO Neste artigo, busca-se analisar o processo que a cultura midiática influenciou desde sua o... more RESUMO Neste artigo, busca-se analisar o processo que a cultura midiática influenciou desde sua origem até os dias atuais nos modelos de ensino e aprendizagem, mas também, o termo Educomunicação em seu amplo conceito e aspectos sobre a cibercultura e os métodos educacionais, destacando a importância da gestão dos ecossistemas comunicacionais por educomunicadores e as intervenções educomunicativas como um método de mediação dos conflitos que são gerados pela disputa por espaço entre a tecnologia e a educação. Vale ressaltar também que, este estudo é baseado na ideia de ensino participativo, ou seja, o aluno como protagonista e criador do seu próprio saber, assim como, mediador desses conflitos entre mídia e ensino, dessa forma, para a Educomunicação, o estudante desenvolve a capacidade intelectual de um indivíduo critico diante dos problemas que são enfrentados por ele dentro e fora da sala de aula, ao contrário do ensino tradicional que tem como objetivo a formação técnica, mecanizada e automática. A partir disto, este trabalho vai percorrer estes pontos e aprofundar-se no debate sobre os problemas gerados pelos meios de informação nessa era globalizada. Palavras-chave: Cultura Midiática, Ensino, Educomunicação, Ecossistemas Comunicacionais e Gestão da Comunicação. INTRODUÇÃO: Referimos a cultura midiática todo o conjunto de processos e termos que fazem parte de uma grande comunidade que está situada em um espaço cibernético, ou melhor, o ciberespaço, nesses locais virtuais, existem valores, linguagens, costumes, ideologias e próprias, comumente chamada de cibercultura, estes termos ficaram bem consolidados com os trabalhos de Pierre Lévy.
Conimas, 2019
RESUMO Esse artigo busca compreender, através de analises teóricas, a importância do profissional... more RESUMO Esse artigo busca compreender, através de analises teóricas, a importância do profissional da Educomunicação no ensino básico infantil. Para tal, foi necessário conhecer as sete áreas de intervenção que contemplam esse campo de estudo e de atuação, desenvolvendo meios educomunicativos para a formação crítica de crianças, sobretudo no âmbito dos meios de comunicação de massa, em que estas se tornam consumidores inconscientes de produtos que se relacionam aos seus desenhos, programas ou jogos favoritos. Partimos do pressuposto que a infância é o momento ideal para se aprender, uma vez que através da educação a criança poderá ter suas primeiras reflexões sobre sociedade, criando desde cedo indivíduos emancipados. Palavras-chave: Educação, Comunicação de Massa, Ensino Infantil, Educomunicação. INTRODUÇÃO Após a revolução industrial, considera-se que vivenciamos, na contemporaneidade, a era da informação ou era digital, em que a todo o momento milhares de informações são repassadas, alcançando grandes ou pequenas proporções. Dependendo de sua veracidade, o impacto dessas informações pode implicar de forma negativa na formação do indivíduo, acarretando em uma sociedade de consumo alienado. A mídia tem um papel fundamental na formação desses indivíduos, pois nota-se que a aprendizagem foge dos muros escolares e atinge os diversos meios sociais, sejam eles com fins educativos ou não. Sendo assim, é necessário questionar, interpretar, opinar e buscar caminhos para solucionar essa problemática, evidenciando a importância de estimular diariamente o senso crítico das pessoas para os meios de comunicação de massa, principalmente o das crianças em formação, as quais constituirão uma nova geração.
INTRODUÇÃO A disputa por uma vaga nas universidades públicas vem se tornando cada vez mais habitu... more INTRODUÇÃO A disputa por uma vaga nas universidades públicas vem se tornando cada vez mais habitual (TERRA, 2013), tornando-se mais popular e disponível para uma maior quantidade de pessoas. A diversidade, então, se torna presente nesse campo, sendo um local importante para o debate social e da formação profissional. Segundo Teixeira et al. (2008) a forma de interação entre os alunos no ensino superior faz com que eles possam aproveitar melhor (ou não) as oportunidades oferecidas pela universidade. Pode-se então observar que se torna um local considerado heterogêneo, que diante dessa diversidade, passa então a se constituir em sua maioria por jovens com diferentes perfis (RAITZ; PETTERS, 2008). Com a ausência de um incentivo necessário, e que muitas vezes por falta de investimento alguns cursos passam a ser vistos como sucateados, sem recursos necessários para a realização de atividades essenciais. Não tem como obter uma produtividade desejada sem recursos, os financiamentos são necessários para que sejam realizados pesquisas e eventos, e todo corte que tende a acontecer se torna totalmente prejudicial, segundo Almeida e Soares (2004), a universidade consegue trazer na vida de uma pessoa grandes aprendizados que vão além de sua formação profissional. Nesse contexto, o debate sobre o uso das tecnologias é um ponto importante, sendo um objeto de pesquisa e acesso à informação. Além de ser fundamental para a transmissão do conhecimento, segundo Vieira EF e Vieira MMF (2003) novos modelos tecnológicos podem não compor um determinismo para as organizações, entretanto não é possível atingir uma instituição de qualidade que renuncie ao uso de ferramentas da inovação tecnológica. Sendo assim, foram criados um questionário com alunos dos cursos de comunicação social e engenharia civil da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), com o objetivo de verificar se seus cursos tinham falta de recursos técnicos para a realização das disciplinas ofertadas, e se de alguma forma a falta desses materiais chegaram a prejudicar no seu aprendizado.
Grão Fino, 2019
RESUMO Estudos voltados para a área de educomunicação, permitem através da fotografia meios de ed... more RESUMO Estudos voltados para a área de educomunicação, permitem através da fotografia meios de educar e se comunicar, adentrando em uma de suas áreas de intervenção intitulada de "Expressão Através das Artes". O presente trabalho tem como objetivo expor resultados decorrentes do início da prática fotográfica a partir de conceitos básicos, com a temática vida saudável. Ao longo da pesquisa foram abordados aspectos históricos que fundamentam conceitos básicos da fotografia. Os resultados geraram fotografias que se enquadram na perspectiva de vida saudável, sendo colocado em prática toda teoria abordada, fazendo uma análise das fotos realizadas encaixando-as em planos, iluminação, ISO e ângulo. Diante o estudo, foi possível notar a importância do estudo da fotografia, tanto para o meio histórico quanto para o meio social, pois através da expressão artística fotográfica o profissional ou até mesmo a pessoa que está iniciando suas primeiras práticas fotográficas tem autonomia de passar ao seu receptor uma melhor forma de apreciar seu trabalho. PALAVRAS-CHAVE: Fotografia; Educomunicação; Sociedade; Vida Saudável. INTRODUÇÃO A fotografia eterniza, segundo Sontag (2004) a foto tem o poder de modificar e ampliar ideias a respeito do que é possível visualizar na realidade do indivíduo. Nessa perspectiva percebe-se o quão importante pode ser a imagem, e os vários significados que cada uma pode carregar consigo.
Books by Leonardo Pereira Tavares
Editora Amplla, 2021
Este trabalho apresenta um relato sobre a intervenção educomunicativa aplicada na Associação de ... more Este trabalho apresenta um relato sobre a intervenção educomunicativa aplicada na
Associação de Juventudes, Cultura e Cidadania (AJURCC), situada em São José da Mata,
distrito de Campina Grande, PB. Partiu-se de conhecimento prévio sobre a comunidade
e o desejo de compreender e implantar conceitos educomunicativos entre as atividades
desenvolvidas pela Associação. A intervenção apropriou-se da técnica da gamificação,
sendo criada uma proposta específica para promover a interação entre os participantes
e os mediadores e fomentar a comunicação dialógica e a participação igualitária de
todos. A comunicação dialógica incentiva a emissão de opiniões por todos e a reflexão
coletiva sobre elas e sobre os temas em pauta. A partir da observação das dinâmicas, do
relato dos participantes sobre o que compreenderam e de suas sugestões de ideias a
serem implantadas na Associação, avaliou-se positivamente a construção de
conhecimento e o resultado da intervenção.
Editora Amplla, 2021
Este trabalho apresenta um relato sobre a intervenção educomunicativa aplicada na Associação de J... more Este trabalho apresenta um relato sobre a intervenção educomunicativa aplicada na
Associação de Juventudes, Cultura e Cidadania (AJURCC), situada em São José da Mata,
distrito de Campina Grande, PB. Partiu-se de conhecimento prévio sobre a comunidade
e o desejo de compreender e implantar conceitos educomunicativos entre as atividades
desenvolvidas pela Associação. A intervenção apropriou-se da técnica da gamificação,
sendo criada uma proposta específica para promover a interação entre os participantes
e os mediadores e fomentar a comunicação dialógica e a participação igualitária de
todos. A comunicação dialógica incentiva a emissão de opiniões por todos e a reflexão
coletiva sobre elas e sobre os temas em pauta. A partir da observação das dinâmicas, do
relato dos participantes sobre o que compreenderam e de suas sugestões de ideias a
serem implantadas na Associação, avaliou-se positivamente a construção de
conhecimento e o resultado da intervenção.
E-publicar, 2020
RESUMO: O presente estudo foi resultado de uma oficina de fotografia desenvolvida para alunos uni... more RESUMO: O presente estudo foi resultado de uma oficina de fotografia desenvolvida para alunos universitários no final do período letivo, com intuito de trabalhar com participantes das mais diversas áreas de atuação sobre retrato fotográfico focando na expressão do olhar humano. Esse artigo busca apresentar os resultados e metodologia desenvolvida na oficina, que teve como um dos objetivos sensibilizar os participantes para as expressões do olhar. Um dos métodos utilizado foi o de Arte/Terapia, onde busca-se trabalhar com problemas de ansiedade e depressão e também a ajudar na busca do seu autoconhecimento e sua autotransformação. Sendo assim, utilizamos como base a Educomunicação e sua área interventiva Expressão Através das Artes, que auxiliou na comunicação com os participantes de uma forma simples, ajudando-os a realizar a oficina, tendo em vista que essa área Educomunicativa atrelada a uma comunicação de fácil entendimento, é capaz de despertar emoções e sentimentos, com a finalidade de trazer conhecimento. O trabalho ressaltou a importância da desmistificação da fotografia para as pessoas, uma vez que a maioria dos participantes relataram não dar a devida credibilidade para a qualidade das fotos tiradas por seus aparelhos celulares, além de desenvolver uma sensibilidade ao retratar o olhar do seu respectivo parceiro. PALAVRAS-CHAVE: Olhar que expressa; Educomunicação; Fotografia. INTRODUÇÃO O presente trabalho teve como propósito, realizar uma oficina de retrato que se situa na área da expressão, com alunos de graduação e pós-graduação para que entendessem o poder do olhar e os imensos significados que ele pode trazer. Visando estimular a criatividade e a sensibilidade através do retrato fotográfico, outro ponto a ser abordado durante essa oficina foi a leitura entre os olhares, onde procuramos responder a seguinte pergunta "Quanto de informação eu posso captar em um olhar?" Sendo assim, uma forma de oportunizarmos a nossa produção fotográfica.
Contentcom, 2019
Página 287, RESUMO: O presente artigo relata a experiência de estudantes da Universidade Federal ... more Página 287, RESUMO: O presente artigo relata a experiência de estudantes da Universidade Federal de Campina
Grande (UFCG), onde realizaram uma intervenção abordando o tema Educação para
Comunicação, da disciplina Fundamentos da Educomunicação II, do curso de
Comunicação Social com linha de formação em Educomunicação. Pressupondo de uma
problemática onde o público alvo da referida intervenção foi o de crianças, entre 10 a 12
anos, do ensino médio, que recebem influência permanente e constante dos diferentes
meios de comunicação, principalmente das mídias digitais, não tendo ainda maturidade
para discernir sobre o que de fato está lendo e as intenções de quem escreve. Esta clientela
possui o perfil ideal para a manipulação das redes sociais e foi pensado nisto que o
objetivo principal da ação é fomentar o pensamento crítico nessas crianças, utilizando de
produtos midiáticos para produzir e despertar seus pensamentos críticos acerca do que é
acessado por eles nas redes sociais, contudo os resultados obtidos na intervenção serviram
de base para esse artigo, tento em vista que a intervenção serviu para ajudar seus
participantes a moldarem seus pensamentos.
Amplla, 2020
CAPÍTULO XIII, RESUMO: A presença das mulheres na ciência e tecnologia é um debate a ser explanad... more CAPÍTULO XIII, RESUMO: A presença das mulheres na ciência e tecnologia é um debate a ser explanado, principalmente em países em desenvolvimento como o Brasil, onde a representatividade feminina nos altos cargos na área científica é mínima, sendo algo decorrente do machismo estrutural que ainda permanece enraizado na sociedade. Este texto busca analisar mulheres egressas do curso de Comunicação Social da Universidade
Federal de Campina Grande, e objetiva observar quantas mulheres conseguiram ingressar em mestrado após a formação no referido curso. Para trabalhar este objeto, foi necessário obter uma relação de todos os seus alunos graduados e desenvolver uma análise curricular de todos os discentes que terminaram o curso. Outro ponto abordado foi a representatividade do corpo docente como incentivo a essas mulheres que desejam seguir a carreira acadêmica. Metodologicamente, a pesquisa partiu da comparação entre a lista de alunas formadas fornecida pelo curso em questão e a análise dos seus currículos. Neste contexto, percebemos a importância de criar movimentos e pesquisas que fortaleçam essa luta para que mulheres e homens possam ocupar os mesmos cargos e ter as mesmas oportunidades.
Educação e comunicação: vivências e saberes, 2021
Este trabalho apresenta um relato sobre a intervenção educomunicativa aplicada na Associação de ... more Este trabalho apresenta um relato sobre a intervenção educomunicativa aplicada na
Associação de Juventudes, Cultura e Cidadania (AJURCC), situada em São José da Mata,
distrito de Campina Grande, PB. Partiu-se de conhecimento prévio sobre a comunidade
e o desejo de compreender e implantar conceitos educomunicativos entre as atividades
desenvolvidas pela Associação. A intervenção apropriou-se da técnica da gamificação,
sendo criada uma proposta específica para promover a interação entre os participantes
e os mediadores e fomentar a comunicação dialógica e a participação igualitária de
todos. A comunicação dialógica incentiva a emissão de opiniões por todos e a reflexão
coletiva sobre elas e sobre os temas em pauta. A partir da observação das dinâmicas, do
relato dos participantes sobre o que compreenderam e de suas sugestões de ideias a
serem implantadas na Associação, avaliou-se positivamente a construção de
conhecimento e o resultado da intervenção.
Research, Society and Development, 2020
No final de 2019 surgiu na China uma doença infeciosa causada pelo coronavírus da síndrome respir... more No final de 2019 surgiu na China uma doença infeciosa causada pelo coronavírus da síndrome respiratória aguda grave 2, atualmente denominada de COVID-19. Dentro de uma sociedade globalizada, a propagação mundial do novo coronavírus, altamente contagioso, era algo inevitável. O Brasil, até o dia 7 de maio de 2020, apontava um balanço oficial do Ministério da Saúde de 9.146 mortes e 135.106 casos confirmados, além de uma curva ascendente da doença. A partir do entendimento de que todo e qualquer posicionamento diante desta situação pode custar vidas, este estudo tem como objetivo analisar cinco discursos do presidente Jair Messias Bolsonaro em meio à pandemia, dentre eles aquele proferido durante a comitiva internacional em Miami no dia 9 de março, o pronunciamento oficial do dia 24 de março, e a transmissão de Páscoa do dia 12 de abril, todos acontecidos no ano de 2020. Desse modo, parte de uma contextualização histórica sobre a pandemia da gripe espanhola, que surgiu em 1918 e deixo...
temática, 2020
Este estudo tem como objetivo analisar a disseminação de notícias falsas derivadas de informações... more Este estudo tem como objetivo analisar a disseminação de notícias falsas derivadas de informações relacionadas à pandemia de COVID-19 no Brasil. A metodologia utilizou da dos fornecidos pelo Twitter, entre os dias 7 e 28 de junho de 2020, quando palavras-chave associadas a notícias relacionadas à pandemia foram utilizadas como termo de busca. Os resultados ilustraram o conteúdo das fake new se identificaram motivações política se ataques diretos à imprensa e à liberdade de expressão. A partir da quantificação, constatou-se uma disseminação expressiva de notícias falsas, que em alguns casos ultrapassa a quantidade de interações de notícias verídicas. Por fim, conclui-se que diversas notícias associadas à pandemia são distorcidas diariamente e utilizadas para depreciar instituições e grupos políticos, fazendo com que algumas pessoas desacreditarem de grandes veículos de imprensa e até mesmo questionarem a existência da doença.
Research, Society and Development, 2020
At the end of 2019, an infectious disease caused by the severe acute respiratory syndrome coronav... more At the end of 2019, an infectious disease caused by the severe acute respiratory syndrome
coronavirus 2, currently known as COVID-19, appeared in China. Within a globalized
society, the worldwide spread of the new and highly contagious coronavirus was inevitable.
Until May 7, 2020 Brazil indicated, through an official balance sheet prepared by the Ministry
of Health, a number of 9,146 deaths and 135,106 confirmed cases, in addition to an upward
curve of the disease. Based on the understanding that any position in the face of this situation
can cost lives, this study aims to analyze five speeches by president Jair Messias Bolsonaro in
the midst of the pandemic, among them that given during the international delegation in
Miami on March 9, the official pronouncement on March 24, and the Easter broadcast on
April 12, all of which took place in the year 2020. Thus, this text starts from a historical
contextualization about the Spanish flu pandemic, which emerged in 1918 and killed
thousands of people in Brazil and worldwide, to analyze an excerpt from the speeches of the
President of the Republic during the current pandemic, which occurred approximately one
century later. The present article, of a theoretical-analytical nature, was developed from
bibliographic reviews and analyzes of Jair Bolsonaro's speeches propagated through websites,
interviews, articles and magazines, that reveal attempts to deny or minimize the risks of the
disease.
Anais SIMEDUC, 2021
Este artigo relata resultados parciais de pesquisa PIBIC/CNPq em andamento e evidencia a importân... more Este artigo relata resultados parciais de pesquisa PIBIC/CNPq em andamento e evidencia a importância de manter a população informada de fatos, principalmente em um momento excepcional, como o caso da pandemia do coronavírus em 2020. Dessa forma, o objetivo foi verificar através de plataforma de fact-checking a quantidade de Fake News sobre o vírus disseminadas nos oitos primeiros meses de pandemia no Brasil e elencar aquelas de maior impacto, com base em resultados obtidos em um mecanismo de busca. O processo metodológico foi desenvolvido em duas etapas, a primeira analisou e quantificou as notícias checadas pela agência Lupa, enquanto a segunda utilizou os resultados da etapa anterior e, por meio de palavras-chaves selecionadas, recorreu à plataforma de busca Bing Microsoft para analisar, com base na quantidade de resultados nela obtidos, qual dessas notícias teve maior impacto em cada mês analisado. Os dados obtidos na primeira etapa indicaram que o mês de abril foi o mês em que houve maior checagem de informações pela Lupa e que em agosto cerca de 27% das informações checadas minimizavam a gravidade da pandemia de alguma forma. Também foi possível verificar que as notícias que tinham maior repercussão envolviam figuras públicas. Os resultados ressaltam a relevância dos serviços de fact-checking e, considerando as consequências observadas, o quão cauteloso se deve ser ao partilhar informações nos meios de comunicação, o que deve ser alvo de ações de educação para a comunicação.
Eixo 05 -Educação e Comunicação, Informação, Direitos Humanos e Cidadania
XVI congresso de iniciação científica da Universidade Federal de Campina Grande, 2019
RESUMO O presente trabalho propõe aprensentar os resultados da pesquisa PIVIC/UFCG 2018/2019 inti... more RESUMO O presente trabalho propõe aprensentar os resultados da pesquisa PIVIC/UFCG 2018/2019 intitulado de "Engenheiras Mecânicas e Engenheiras de Minas: Registros Documentais nos Arquivos da UFCG", vinculado ao Projeto da Memória Ciência e Tecnologia em Campina Grande, Localizado na Universidade Federal de Campina Grande, que desenvolve desde 2008 trabalhos envolvendo a presença das mulheres na UFCG, principalmente na ciência e tecnologia. Portando o artigo tem como um dos objetivos expor novos resultados coletados no site da UFCG a partir das matriculas de mulheres nas engenharias especificamente engenharia mecânica e engenharia de minas. Nessa perspectiva foram obtidos resultados que contribuem para o registro das memórias de mulheres engenheiras no período 2002, 2005, 2012 e 2015. Outro ponto a ser explanado com resultados e discussões foi sobre os cargos de chefia e de confiança da docência de ambos os cursos na atualidade, com o intuito de verificar se esses cargos eram distribuídos igualitariamente independente do sexo. Portando foram utilizados artigos científicos, que compartilharam da mesma temática para desenvolvimento desse trabalho, em sua maioria do acervo do Projeto Memória da Ciência e Tecnologia.
Conimas, 2019
INTRODUÇÃO Pós-modernismo é o nome aplicado às mudanças ocorridas nas ciências, nas artes e nas s... more INTRODUÇÃO Pós-modernismo é o nome aplicado às mudanças ocorridas nas ciências, nas artes e nas sociedades avançadas desde 1950. Santos (1986) demarca o seu surgimento a partir das transformações implementadas pela arquitetura e pela computação daquela década, que se propagaram com a ascensão da arte pop entre os anos 1960 e 1970. Na contemporaneidade, pode-se dizer que o pós-modernismo se alastrou por diversos âmbitos, como a moda, o cinema, a música e o cotidiano programado pela junção da ciência e da tecnologia, conhecida como a tecnociência. A pós-modernidade fabrica uma nova realidade, denominado de hiper-real, na qual interessa mais o que se originou da realidade do que a própria realidade. Então, de acordo com Santos (1986), "o hiper-real simulado nos fascina porque é o real intensificado na cor, na forma, no tamanho, nas suas propriedades". No universo da propaganda, podermos citar o caso do Danone, produto a partir do qual se reproduz na TV a criação de um tamanho, de uma cor e textura específicos para atrair o consumidor, enquanto o real é apenas um iogurte totalmente comum. Entende-se, assim, que a realidade é danificada nos processos de produção de sentidos, perdendo sua essência. Existe uma vulnerabilidade na era da pós-modernidade, pois os signos, tratados como toda palavra, número, imagem ou gesto que representa indiretamente um referente (OKADA; SANTOS, 2012), pedem respostas rápidas de escolhas, sejam estas para comprar algo ou escolher algum serviço, com o intuito de estimular a impulsividade para proporcionar o maior consumo. Acredita-se que a pós-industrialização é uma junção da tecnociência para produzir mais e de modo mais rápido as tendências em todos os setores, e com isso, se presume facilitar a vida
Conapesc, 2019
RESUMO O objetivo desta pesquisa está direcionado ao campo de relação entre a comunicação e a edu... more RESUMO O objetivo desta pesquisa está direcionado ao campo de relação entre a comunicação e a educação, denominado Educomunicação, mais precisamente em uma das 7 áreas que a compõe, a expressão através das artes, nela iniciaremos uma análise sobre as potencialidades que o termo arteducação vem ganhando como ferramentas de estimulo ao melhoramento e aperfeiçoamento da qualidade de ensino em todo o Brasil. Sendo um campo de atuação bastante recente, as pesquisas cientificas com viés educomunicativo, podemos perceber que elas podem gerar visíveis resultados positivos nessa mediação entre mídia, arte e ensino. Em consonância com a principal área de estudo deste trabalho, nosso método de abordagem se baseia nos ensaios científicos da arte-educação, além de base metodológica sua importância é levada em conta como referencial teórico, proporcionando uma relação entre arte e Educomunicação. Palavras-chave: Educomunicação, Expressão através das Artes e Educação. 1. INTRODUÇÃO: Sabemos que é de interesse da grande maioria da população o cuidado com o sistema educacional do Brasil, principalmente a educação gratuita e de boa qualidade, podemos considerar que este tema tem se difundido na sociedade de forma quase uniforme, inclusive no senso comum da população, o estudo é uma ferramenta de superação de problemas e de reconhecimento social, como afirma Paulo Freire, percebemos, que na maior parte do país a educação é excludente, ou seja, o ensino do Brasil é de certa forma mau disseminado e na maioria delas são fatores externos e internos a escola como a evasão escolar e a falta de investimentos governamentais para um melhor funcionamento do ensino.
Conapesc, 2019
INTRODUÇÃO A formação universitária é extremamente importante para países em desenvolvimento, poi... more INTRODUÇÃO A formação universitária é extremamente importante para países em desenvolvimento, pois atuam como difusoras da informação e do conhecimento, proporcionando aos futuros profissionais condições de criar suas próprias ferramentas de desenvolvimento (MARQUES; PEREIRA; ALVES, 2010). A formação de profissionais capacitados que supram não somente a demanda do mercado, mas também sejam capazes de opinar acerca de questões pertinentes ao porvir do país faz parte das metas educacionais (CARRARA; BETETTO, 2009). Tem se tornado um desafio para alguns professores universitários poder ministrar suas aulas adequadamente com os recursos disponibilizados pelas instituições de ensino (SUENE, 2004). Os docentes das universidades federais a alguns anos têm tentando reverter essa problemática através de paralisações e protestos (MARKMAN, 2012). Entretanto ainda persiste um sucateamento da infraestrutura e equipamentos ofertados pelas as universidades. A busca entre alunos pelo o almejado sonho da graduação se torna cada vez mais frequente, terminar o ensino médio e ingressar diretamente na faculdade já é a realidade de muitos jovens (GOMES; MALACARNE, 2009). Portanto os processos de adaptação para alguns podem ser mais lentos e a falta de infraestrutura adequada e até mesmo de recursos técnicos podem acarretar em um mal aproveitamento de disciplinas e até mesmo a desistência desses alunos (PINHO, 2013). Nesse contexto, a tecnologia é introduzida como um objeto de inovação, transformação e evolução. Esses recursos passam então a ser algo essencial. Não há como negar que a tecnologia incorpora as ações de transformação das sociedades. Com mais razão, ainda, nas organizações que demonstrem capacidade de utilizar os recursos tecnológicos, não só em equipamentos, como em estruturas organizacionais, na gestão administrativa e acadêmica. (VIEIRA EF e VIEIRA MMF, 2003, p. 901) Diante do exposto, a seguinte pesquisa foi desenvolvida a fim de obter informações sobre o nível de satisfação dos docentes da graduação, para isso foi escolhido um curso de exatas (engenharia civil) e um de humanas (comunicação social), ambos da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), com intuito de entender a dificuldade enfrentada por esses
Conapesc, 2019
RESUMO Neste artigo, busca-se analisar o processo que a cultura midiática influenciou desde sua o... more RESUMO Neste artigo, busca-se analisar o processo que a cultura midiática influenciou desde sua origem até os dias atuais nos modelos de ensino e aprendizagem, mas também, o termo Educomunicação em seu amplo conceito e aspectos sobre a cibercultura e os métodos educacionais, destacando a importância da gestão dos ecossistemas comunicacionais por educomunicadores e as intervenções educomunicativas como um método de mediação dos conflitos que são gerados pela disputa por espaço entre a tecnologia e a educação. Vale ressaltar também que, este estudo é baseado na ideia de ensino participativo, ou seja, o aluno como protagonista e criador do seu próprio saber, assim como, mediador desses conflitos entre mídia e ensino, dessa forma, para a Educomunicação, o estudante desenvolve a capacidade intelectual de um indivíduo critico diante dos problemas que são enfrentados por ele dentro e fora da sala de aula, ao contrário do ensino tradicional que tem como objetivo a formação técnica, mecanizada e automática. A partir disto, este trabalho vai percorrer estes pontos e aprofundar-se no debate sobre os problemas gerados pelos meios de informação nessa era globalizada. Palavras-chave: Cultura Midiática, Ensino, Educomunicação, Ecossistemas Comunicacionais e Gestão da Comunicação. INTRODUÇÃO: Referimos a cultura midiática todo o conjunto de processos e termos que fazem parte de uma grande comunidade que está situada em um espaço cibernético, ou melhor, o ciberespaço, nesses locais virtuais, existem valores, linguagens, costumes, ideologias e próprias, comumente chamada de cibercultura, estes termos ficaram bem consolidados com os trabalhos de Pierre Lévy.
Conimas, 2019
RESUMO Esse artigo busca compreender, através de analises teóricas, a importância do profissional... more RESUMO Esse artigo busca compreender, através de analises teóricas, a importância do profissional da Educomunicação no ensino básico infantil. Para tal, foi necessário conhecer as sete áreas de intervenção que contemplam esse campo de estudo e de atuação, desenvolvendo meios educomunicativos para a formação crítica de crianças, sobretudo no âmbito dos meios de comunicação de massa, em que estas se tornam consumidores inconscientes de produtos que se relacionam aos seus desenhos, programas ou jogos favoritos. Partimos do pressuposto que a infância é o momento ideal para se aprender, uma vez que através da educação a criança poderá ter suas primeiras reflexões sobre sociedade, criando desde cedo indivíduos emancipados. Palavras-chave: Educação, Comunicação de Massa, Ensino Infantil, Educomunicação. INTRODUÇÃO Após a revolução industrial, considera-se que vivenciamos, na contemporaneidade, a era da informação ou era digital, em que a todo o momento milhares de informações são repassadas, alcançando grandes ou pequenas proporções. Dependendo de sua veracidade, o impacto dessas informações pode implicar de forma negativa na formação do indivíduo, acarretando em uma sociedade de consumo alienado. A mídia tem um papel fundamental na formação desses indivíduos, pois nota-se que a aprendizagem foge dos muros escolares e atinge os diversos meios sociais, sejam eles com fins educativos ou não. Sendo assim, é necessário questionar, interpretar, opinar e buscar caminhos para solucionar essa problemática, evidenciando a importância de estimular diariamente o senso crítico das pessoas para os meios de comunicação de massa, principalmente o das crianças em formação, as quais constituirão uma nova geração.
INTRODUÇÃO A disputa por uma vaga nas universidades públicas vem se tornando cada vez mais habitu... more INTRODUÇÃO A disputa por uma vaga nas universidades públicas vem se tornando cada vez mais habitual (TERRA, 2013), tornando-se mais popular e disponível para uma maior quantidade de pessoas. A diversidade, então, se torna presente nesse campo, sendo um local importante para o debate social e da formação profissional. Segundo Teixeira et al. (2008) a forma de interação entre os alunos no ensino superior faz com que eles possam aproveitar melhor (ou não) as oportunidades oferecidas pela universidade. Pode-se então observar que se torna um local considerado heterogêneo, que diante dessa diversidade, passa então a se constituir em sua maioria por jovens com diferentes perfis (RAITZ; PETTERS, 2008). Com a ausência de um incentivo necessário, e que muitas vezes por falta de investimento alguns cursos passam a ser vistos como sucateados, sem recursos necessários para a realização de atividades essenciais. Não tem como obter uma produtividade desejada sem recursos, os financiamentos são necessários para que sejam realizados pesquisas e eventos, e todo corte que tende a acontecer se torna totalmente prejudicial, segundo Almeida e Soares (2004), a universidade consegue trazer na vida de uma pessoa grandes aprendizados que vão além de sua formação profissional. Nesse contexto, o debate sobre o uso das tecnologias é um ponto importante, sendo um objeto de pesquisa e acesso à informação. Além de ser fundamental para a transmissão do conhecimento, segundo Vieira EF e Vieira MMF (2003) novos modelos tecnológicos podem não compor um determinismo para as organizações, entretanto não é possível atingir uma instituição de qualidade que renuncie ao uso de ferramentas da inovação tecnológica. Sendo assim, foram criados um questionário com alunos dos cursos de comunicação social e engenharia civil da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), com o objetivo de verificar se seus cursos tinham falta de recursos técnicos para a realização das disciplinas ofertadas, e se de alguma forma a falta desses materiais chegaram a prejudicar no seu aprendizado.
Grão Fino, 2019
RESUMO Estudos voltados para a área de educomunicação, permitem através da fotografia meios de ed... more RESUMO Estudos voltados para a área de educomunicação, permitem através da fotografia meios de educar e se comunicar, adentrando em uma de suas áreas de intervenção intitulada de "Expressão Através das Artes". O presente trabalho tem como objetivo expor resultados decorrentes do início da prática fotográfica a partir de conceitos básicos, com a temática vida saudável. Ao longo da pesquisa foram abordados aspectos históricos que fundamentam conceitos básicos da fotografia. Os resultados geraram fotografias que se enquadram na perspectiva de vida saudável, sendo colocado em prática toda teoria abordada, fazendo uma análise das fotos realizadas encaixando-as em planos, iluminação, ISO e ângulo. Diante o estudo, foi possível notar a importância do estudo da fotografia, tanto para o meio histórico quanto para o meio social, pois através da expressão artística fotográfica o profissional ou até mesmo a pessoa que está iniciando suas primeiras práticas fotográficas tem autonomia de passar ao seu receptor uma melhor forma de apreciar seu trabalho. PALAVRAS-CHAVE: Fotografia; Educomunicação; Sociedade; Vida Saudável. INTRODUÇÃO A fotografia eterniza, segundo Sontag (2004) a foto tem o poder de modificar e ampliar ideias a respeito do que é possível visualizar na realidade do indivíduo. Nessa perspectiva percebe-se o quão importante pode ser a imagem, e os vários significados que cada uma pode carregar consigo.
Editora Amplla, 2021
Este trabalho apresenta um relato sobre a intervenção educomunicativa aplicada na Associação de ... more Este trabalho apresenta um relato sobre a intervenção educomunicativa aplicada na
Associação de Juventudes, Cultura e Cidadania (AJURCC), situada em São José da Mata,
distrito de Campina Grande, PB. Partiu-se de conhecimento prévio sobre a comunidade
e o desejo de compreender e implantar conceitos educomunicativos entre as atividades
desenvolvidas pela Associação. A intervenção apropriou-se da técnica da gamificação,
sendo criada uma proposta específica para promover a interação entre os participantes
e os mediadores e fomentar a comunicação dialógica e a participação igualitária de
todos. A comunicação dialógica incentiva a emissão de opiniões por todos e a reflexão
coletiva sobre elas e sobre os temas em pauta. A partir da observação das dinâmicas, do
relato dos participantes sobre o que compreenderam e de suas sugestões de ideias a
serem implantadas na Associação, avaliou-se positivamente a construção de
conhecimento e o resultado da intervenção.
Editora Amplla, 2021
Este trabalho apresenta um relato sobre a intervenção educomunicativa aplicada na Associação de J... more Este trabalho apresenta um relato sobre a intervenção educomunicativa aplicada na
Associação de Juventudes, Cultura e Cidadania (AJURCC), situada em São José da Mata,
distrito de Campina Grande, PB. Partiu-se de conhecimento prévio sobre a comunidade
e o desejo de compreender e implantar conceitos educomunicativos entre as atividades
desenvolvidas pela Associação. A intervenção apropriou-se da técnica da gamificação,
sendo criada uma proposta específica para promover a interação entre os participantes
e os mediadores e fomentar a comunicação dialógica e a participação igualitária de
todos. A comunicação dialógica incentiva a emissão de opiniões por todos e a reflexão
coletiva sobre elas e sobre os temas em pauta. A partir da observação das dinâmicas, do
relato dos participantes sobre o que compreenderam e de suas sugestões de ideias a
serem implantadas na Associação, avaliou-se positivamente a construção de
conhecimento e o resultado da intervenção.
E-publicar, 2020
RESUMO: O presente estudo foi resultado de uma oficina de fotografia desenvolvida para alunos uni... more RESUMO: O presente estudo foi resultado de uma oficina de fotografia desenvolvida para alunos universitários no final do período letivo, com intuito de trabalhar com participantes das mais diversas áreas de atuação sobre retrato fotográfico focando na expressão do olhar humano. Esse artigo busca apresentar os resultados e metodologia desenvolvida na oficina, que teve como um dos objetivos sensibilizar os participantes para as expressões do olhar. Um dos métodos utilizado foi o de Arte/Terapia, onde busca-se trabalhar com problemas de ansiedade e depressão e também a ajudar na busca do seu autoconhecimento e sua autotransformação. Sendo assim, utilizamos como base a Educomunicação e sua área interventiva Expressão Através das Artes, que auxiliou na comunicação com os participantes de uma forma simples, ajudando-os a realizar a oficina, tendo em vista que essa área Educomunicativa atrelada a uma comunicação de fácil entendimento, é capaz de despertar emoções e sentimentos, com a finalidade de trazer conhecimento. O trabalho ressaltou a importância da desmistificação da fotografia para as pessoas, uma vez que a maioria dos participantes relataram não dar a devida credibilidade para a qualidade das fotos tiradas por seus aparelhos celulares, além de desenvolver uma sensibilidade ao retratar o olhar do seu respectivo parceiro. PALAVRAS-CHAVE: Olhar que expressa; Educomunicação; Fotografia. INTRODUÇÃO O presente trabalho teve como propósito, realizar uma oficina de retrato que se situa na área da expressão, com alunos de graduação e pós-graduação para que entendessem o poder do olhar e os imensos significados que ele pode trazer. Visando estimular a criatividade e a sensibilidade através do retrato fotográfico, outro ponto a ser abordado durante essa oficina foi a leitura entre os olhares, onde procuramos responder a seguinte pergunta "Quanto de informação eu posso captar em um olhar?" Sendo assim, uma forma de oportunizarmos a nossa produção fotográfica.
Contentcom, 2019
Página 287, RESUMO: O presente artigo relata a experiência de estudantes da Universidade Federal ... more Página 287, RESUMO: O presente artigo relata a experiência de estudantes da Universidade Federal de Campina
Grande (UFCG), onde realizaram uma intervenção abordando o tema Educação para
Comunicação, da disciplina Fundamentos da Educomunicação II, do curso de
Comunicação Social com linha de formação em Educomunicação. Pressupondo de uma
problemática onde o público alvo da referida intervenção foi o de crianças, entre 10 a 12
anos, do ensino médio, que recebem influência permanente e constante dos diferentes
meios de comunicação, principalmente das mídias digitais, não tendo ainda maturidade
para discernir sobre o que de fato está lendo e as intenções de quem escreve. Esta clientela
possui o perfil ideal para a manipulação das redes sociais e foi pensado nisto que o
objetivo principal da ação é fomentar o pensamento crítico nessas crianças, utilizando de
produtos midiáticos para produzir e despertar seus pensamentos críticos acerca do que é
acessado por eles nas redes sociais, contudo os resultados obtidos na intervenção serviram
de base para esse artigo, tento em vista que a intervenção serviu para ajudar seus
participantes a moldarem seus pensamentos.
Amplla, 2020
CAPÍTULO XIII, RESUMO: A presença das mulheres na ciência e tecnologia é um debate a ser explanad... more CAPÍTULO XIII, RESUMO: A presença das mulheres na ciência e tecnologia é um debate a ser explanado, principalmente em países em desenvolvimento como o Brasil, onde a representatividade feminina nos altos cargos na área científica é mínima, sendo algo decorrente do machismo estrutural que ainda permanece enraizado na sociedade. Este texto busca analisar mulheres egressas do curso de Comunicação Social da Universidade
Federal de Campina Grande, e objetiva observar quantas mulheres conseguiram ingressar em mestrado após a formação no referido curso. Para trabalhar este objeto, foi necessário obter uma relação de todos os seus alunos graduados e desenvolver uma análise curricular de todos os discentes que terminaram o curso. Outro ponto abordado foi a representatividade do corpo docente como incentivo a essas mulheres que desejam seguir a carreira acadêmica. Metodologicamente, a pesquisa partiu da comparação entre a lista de alunas formadas fornecida pelo curso em questão e a análise dos seus currículos. Neste contexto, percebemos a importância de criar movimentos e pesquisas que fortaleçam essa luta para que mulheres e homens possam ocupar os mesmos cargos e ter as mesmas oportunidades.