Juan Antonio López Férez | Universidad Nacional de Educación a Distancia (original) (raw)

Papers 229a by Juan Antonio López Férez

Historia y Medicina en la Antigüedad, C. Sierra Martín-B. Antela-Bernárdez (eds.), Zaragoza, Pórtico, pp. 85-220., 2019

The purpose of this work is to review the presence of the term history and some others of its lex... more The purpose of this work is to review the presence of the term history and some others of its lexical family in the works of Galen, as well as collect the mentions of relevant historians in the aforementioned. The great doctor of Pergamum is a source of first magnitude for his many literary and scientific knowledge, and, in that sense, as we will see, history and historians were no stranger to him.

FORTVNATAE, Nº 29; PP. 27-90

The vocabulary of education understood in a broad sense, that is, as the action and result of tra... more The vocabulary of education understood in a broad sense, that is, as the action and result of transmitting or receiving some knowledge with the will to do so, was specialized in Greek literature throughout the centuries. It is a timely field to obtain information on numerous
social, political, economic, family, cultural, etc. circumstances. In the literary, lexical and semantic planes it is possible to follow the evolution of some of the main concepts corresponding to the lexical field of education (nouns, adjectives, verbs) from Homer himself
(VIII century BC), that is, from the beginning of European literature. Later, in archaic poetry the development of the most outstanding terms concerning education can be traced, still in a preliminary stage. In contrast, in the fifth century BC, thanks to the evolution of social,
economic and political conditions, literary texts offer us abundant information on various aspects of education.
The present study does not intend to collect all the vocabulary used by Herodotus and Thucydides that rubs in some way the field of education, but concentrates in several relevant lexical families. The work covers four parts: 1. διδάσκω and its lexical family; 2. παιδαγωγός
and its lexical field; 3. παιδεία-παιδεύω and its lexical family; 4. μανθάνω and its lexical field.
With the help of the TLG we have reviewed the works of the two historians, examining all the passages, seeing the contexts in which those terms appear as well as the relation or opposition
with respect to other words related to education, in a broad sense.
KEY WORDS: Education, lexicon, Herodotus, Thucydides.

The figure of Antigone, masterfully presented in the play by Sophocles, had an important role in ... more The figure of Antigone, masterfully presented in the play by Sophocles, had an important role in several Spanish authors after the civil war (1936-1939): the defense of justice, confronting the ty-rant, the honor due to the dead are essential reasons. María Zambrano, in La tumba de Antígona, identifies his sister Araceli with the sophoclean heroin. The philosopher had stayed away from the disasters of the Second World War, while Araceli had suffered them. There are innovations regard-ing the sophoclean play: the heroine does not die, but reflects on her family, city and her own person; as she had never decided anything for herself, she had been unable to commit suicide; there are two exiles: first, the girl who suffered with his father, second, for standing up to power; this second exile is located inside a tomb; she pours over his brother regenerating water; the presence of Anna, the nurse, zambranian essential character; the tyrant Creon comes to talk to the protago-nist; another innovative figure is the Harpy; it is also something new the tomb, absent in the Greek text; specifying the month in which the facts happen is likewise an innovation.

“Presencia de Eurípides en Alfonso Reyes (1889-1959)”, en Estudios y homenajes hispanoamericanos.... more “Presencia de Eurípides en Alfonso Reyes (1889-1959)”, en Estudios y homenajes hispanoamericanos. IV, eds., E. Pandís Pavlakis – H. Symeonidis – S. Pajovic – D. Drosos – V. Kritikou, Madrid, Ediciones del Orto, 2016, pp. 215-223.
Reception, presence and importance of Eurípides in Alfonso Reyes

Study of six examples of ἐκδίδωμι (“put out”, “publish”), in Galen.

“Medea: desde Grecia y Roma a las literaturas europeas. Notas sobre su presencia en la ópera y el... more “Medea: desde Grecia y Roma a las literaturas europeas. Notas sobre su presencia en la ópera y el cine” (Conferencia magistral. Primer Simposio Internacional sobre Tradición clásica. Universidad Nacional de Colombia. Sede Bogotá. Facultad de Ciencias Humanas), en ed. J. E. Rojas Otálora, México, UNAM (Instituto de investigaciones filológicas. Supplementum X Nova Tellus), 2015, pp. 71-152.
Medea from Greece and Rome to European literatures. Notes about the presence of the heroine in opera and movies.

“La tradición clásica en Garcilaso”, en Rumbos del hispanismo en el umbral del Cincuentenario de ... more “La tradición clásica en Garcilaso”, en Rumbos del hispanismo en el umbral del Cincuentenario de la AIH (Actas XVII Congreso de la Asociación Internacional de Hispanistas. (AIH), Università La Sapienza. Roma. 19-24/07/2010), Roma, Bagatto Libri, 2012, vol. III. Siglo de Oro (prosa y poesía), ed. M. L. Cerrón Puga, pp. 51-63.
Presence and evolution of some classical myths in Garcilaso.

“Datos sobre la tradición clásica en el Quijote”, en Con los pies en la tierra. Don Quijote en su... more “Datos sobre la tradición clásica en el Quijote”, en Con los pies en la tierra. Don Quijote en su marco geográfico e histórico. Homenaje a José Mª Casasayas (XII Coloquio internacional de la Asociación de Cervantistas. Argamasilla de Alba. 06-08/05/2005), eds. F. B. Pedraza Jiménez – R. González Cañal, Ediciones de la Universidad de Castilla - La Mancha, 2008, pp. 491-507 (Publicado también en Fortunatae 16, 2005, pp. 151-162. Número publicado en Homenaje a D. Eduardo del Estal Fuentes).
Presence, use and importance of classical tradition in Don Quixote.

“El Heracles de Traquinias. Notas sobre el héroe a la luz de la literatura griega precedente y de... more “El Heracles de Traquinias. Notas sobre el héroe a la luz de la literatura griega precedente y del Heracles euripideo”, en Congreso Canariense sobre el Teatro de Sófocles: Desde la Antigüedad hasta nuestros Días. Obra, Pensamiento e Influencias (Congreso Canariense sobre el Teatro de Sófocles: XXV Centenario del nacimiento de Sófocles (497-6 a. C.-2003-4). Universidad de La Laguna. 01-04/12/2003), eds. L. M. Pino Campos - J. Barreto Betancort - M. J. Martínez Benavides, Madrid, Ediciones Clásicas, 2007, pp. 60-98.
Heracles´myth in Sophocles Trachiniae: notes about the precedent literature and Euripides´Heracles.

Analysis of Aristophanes´Lysistrata: comedy, politics, utopian thoughts.

“Datos sobre el sustantivo ékdosis (“publicación”, “edición”) en Galeno”, en Pol... more “Datos sobre el sustantivo ékdosis (“publicación”, “edición”) en Galeno”, en Polypragmosýnē Homenaje al Profesor Alfonso Martínez Díez, Madrid, Ediciones clásicas, 2016,pp. 401-411. (Además uno de los editores del volumen)
Use and importance of ékdosis in Galen.

“La sexualidad en el Ión de Eurípides”, en La ritualidad de la palabra, eds. G. Ramírez Vidal-A. ... more “La sexualidad en el Ión de Eurípides”, en La ritualidad de la palabra, eds. G. Ramírez Vidal-A. Vargas Valencia, México, Universidad Nacional Autónoma de México, 2015, pp. 39-62.
Sexual motives and references in Euripides´Ion.

. “Amis et ennemis chez Euripide”, en Amis et ennemis en Grèce antique (Université François Rabel... more . “Amis et ennemis chez Euripide”, en Amis et ennemis en Grèce antique (Université François Rabelais. Tours. 16-17/03/2009), ed. J. Peigney, Burdeos, Ausonius Éditions, 2011, pp. 101-119.
Friend and enemy in Euripides´works.

“Mitos y nombres míticos clásicos en el Romance de Tebas recogido en la General Estoria de Alfons... more “Mitos y nombres míticos clásicos en el Romance de Tebas recogido en la General Estoria de Alfonso X”, en Sodalium munus. Homenaje a Francisco González Luis, eds. F. Hernández González - M. Martínez Hernández- L. M. Pino Campos, Madrid, Ediciones Clásicas, 2011, pp. 295-308.
Presence of classical Myths and names in Romance of Thebes collected in Alfonso X´General Estoria.

“Autómatos y su familia léxica en el Corpus Hippocraticum”, en Dic mihi, Musa, virum. Homenaje al... more “Autómatos y su familia léxica en el Corpus Hippocraticum”, en Dic mihi, Musa, virum. Homenaje al Prof. Antonio López Eire, eds. F. Cortés Gabaudan - J. V. Méndez Dosuna, Universidad de Salamanca, 2010, pp. 405-412.
Presence and use of automatos and its lexical family in Corpus Hippocraticum.

. “Mitos y personajes míticos clásicos en la poesía, cuentos, ensayos y artículos de Antonio Buer... more . “Mitos y personajes míticos clásicos en la poesía, cuentos, ensayos y artículos de Antonio Buero Vallejo”, Revista de Estudios Clásicos (Universidad Nacional de Cuyo. Argentina) 37, 2010, pp. 57-100 (Publicado, asimismo, en La fascinación por la palabra. Homenaje a Paola Vianello, eds. S. Aquino - M. T. Galaz - D. García Pérez - O. Álvarez Salas, México, UNAM, 2011, pp. 341-383).
Presence of classical myths and characters in poetry, short stories and essays of Buero Vallejo.

“Sobre la tradición clásica en el Quijote”, en Cultura clásica y su tradición. Balance y perspect... more “Sobre la tradición clásica en el Quijote”, en Cultura clásica y su tradición. Balance y perspectivas actuales (I Congreso internacional de Estudios clásicos en México. Universidad Autónoma de México. Ciudad de México. 05-09/09/2005), ed. O. Álvarez Salas, México, Universidad Nacional Autónoma de México, 2008, pp. 169-214.
Presence, importance and use of classical Tradition in Don Quixote.

“El Helenismo en Galeno”, en Ecdotica e ricezione dei testi medici greci (Atti del V Convegno int... more “El Helenismo en Galeno”, en Ecdotica e ricezione dei testi medici greci (Atti del V Convegno internazionale sulla Ecdotica dei testi medici greci. Università degli Studi di Napoli Federico II - Istituto Universitario Orientale. 01-02/10/2004), eds. V. Boudon-Millot - A. Garzya - J. Jouanna - A. Roselli, Nápoles, D'Auria, 2005, pp. 137-164.
Presence and importance in Galen of several words related to Hellenism.

“El mito de Ulises en tres obras de Calderón”, en Actas del IV centenario del nacimiento de D. Pe... more “El mito de Ulises en tres obras de Calderón”, en Actas del IV centenario del nacimiento de D. Pedro Calderón de la Barca (Actos conmemorativos en honor de D. Pedro Calderón de la Barca con motivo del IV centenario de su nacimiento. UNED. Centro asociado de Madrid. 14-17/11/2000), ed. M. Abad Valera, Madrid, UNED, 2004, pp. 285-304 (Publicado también en Elvira, Revista de estudios filológicos de la Universidad de Granada, 5, 2002, pp. 7-30).
Presence, influence and use of Ulysses myth in three Calderon´plays.

Historia y Medicina en la Antigüedad, C. Sierra Martín-B. Antela-Bernárdez (eds.), Zaragoza, Pórtico, pp. 85-220., 2019

FORTVNATAE, Nº 29; PP. 27-90

Study of six examples of ἐκδίδωμι (“put out”, “publish”), in Galen.

Analysis of Aristophanes´Lysistrata: comedy, politics, utopian thoughts.

Asclepio-revista De Historia De La Medicina Y De La Ciencia, Dec 30, 2010

Con admiración y agradecimiento a la memoria de Don Pedro Laín Entralgo, quien, desde que presidi... more Con admiración y agradecimiento a la memoria de Don Pedro Laín Entralgo, quien, desde que presidiera la defensa de mi tesis doctoral, siempre me alentó al estudio de los médicos griegos RESUMEN Laín mantuvo trato cordial con varios helenistas de Madrid. La amistad facilitó la participación de algunos de éstos en la Historia universal de la medicina dirigida por el primero. Discípulos de los anteriores, y, a su vez, alumnos de éstos, han seguido cultivando el amplio campo de la medicina griega y romana, con aportaciones diversas: artículos de revista, tesis doctorales, traducciones, comentarios, etc. Este trabajo revisa de modo sumario la evolución y resultados a que han llevado las buenas relaciones, amistosas y científicas, de Laín con diversos helenistas formados en la ahora Universidad Complutense.

Fortunatae. Revista Canaria de Filología, Cultura y Humanidades Clásicas, 2021

This work wants to place chronologically the Greek or Latin works and authors mentioned in the Fi... more This work wants to place chronologically the Greek or Latin works and authors mentioned in the First part of the General Estoria, and, at the same time, adds some clarifications about the proper names of these writers, which, frequently, have come down to us with unrecognizablespellings in theAlfonso’s work. In total, the contribution includes 32 Greek and 15 Latin authors, distributed, when possible, in chronological order.

Este trabajo analiza algunos aspectos de las Fenicias de Eurípides, obra en la que abundan las re... more Este trabajo analiza algunos aspectos de las Fenicias de Eurípides, obra en la que abundan las referencias míticas, pensamientos euripideos e innovaciones léxicas.

Myrtia, 2021

Este trabajo, partiendo de los datos suministrados por el TLG, quiere ofrecer todas las aparicion... more Este trabajo, partiendo de los datos suministrados por el TLG, quiere ofrecer todas las apariciones en la literatura griega de los términos Indíbil, Mandonio, Lérida, ilerdita, ilergetes y Segre, acompañadas de la traducción al español y las explicaciones filológicas pertinentes, con el propósito de serles de alguna utilidad a filólogos, geógrafos, historiadores, arqueólogos y otros estudiosos de la Antigüedad clásica, así como al lector general interesado por alguno de esos vocablos. This paper, by using the data provided by the TLG, offers all the appearances in Greek literature of the terms Indibilis, Mandonius, Ilerda, ilerdita, ilergetes and Segre, accompanied by the translation into Spanish and the pertinent philological explanations, with the purpose of being of some use to philologists, geographers, historians, archaeologists, and other scholars of classical antiquity, as well as to the general reader interested in any of these words.

Galen knew well the Greek literary tradition. He uses Greek gods and their myths with great accur... more Galen knew well the Greek literary tradition. He uses Greek gods and their myths with great accuracy. Normally he accepts the usual mythical version, but sometines he attcks some old stories. In general he writes for a select group of learned Roman friends, and therefore mythical references are often light and short in his works. Nevertheless when he is interested in a special mythical explanation he cites Homer, Hesiod, Lyric poets, tragical and comical writers, philosophers and former medical authors.

Sophocles offers a simple plot in his Trachiniae: a lonely wife (Deianeira) lives at home, fearfu... more Sophocles offers a simple plot in his Trachiniae: a lonely wife (Deianeira) lives at home, fearful of any evil which could occur to her husband. He very often is out of his house and has frequent sexual intercourses with other women. Heracles, always respectful with gods, does not care about his family: wife, children, home. As final proof of his insolence and brutality he sends his lover (Iole) to his home, without any explanations. Deianeira, always pacient till then, decides to conquer her husband with a love potion, which will really be a letal poison. Deianeira kills herself in a rather virile manner, running herself through with a sword. Heracles, seriously ill, cries like a woman, asks for help and piety, unable of anything, and adquires some rather feminine ways. Exam of conspicuous passages of the piece, underlining the opposition of two worlds: the pacient wife in front of a brutal and thoughtless hero.

Revista de Estudios Clásicos, 2014

The purpose of this study is to define the meaning of sophia in the surviving works of Aristophan... more The purpose of this study is to define the meaning of sophia in the surviving works of Aristophanes. Each of the fourteen sequences in which the word appears will be studied with the resources of philology, including linguistic (morphological, syntactic, lexical, stylistic) and literary aspects. The paper will show that, in the comedian, the semantic spectrum of the term is very broad and rich in nuances, as stated in the conclusions.

tón de muestra nos recuerda Diodoro Sículo (XII, 53, 4) que, cuando Gorgias llegó a Atenas, habló... more tón de muestra nos recuerda Diodoro Sículo (XII, 53, 4) que, cuando Gorgias llegó a Atenas, habló ante la asamblea y «fue el primero en usar figuras especiales del discurso cuidadosamente difereníes: antítesis, isocoia, paris», hon~eote1euta y algunas otras por el estilo».

Synthesis, 2015

This paper, based on the reading and analysis of Euripidean Alcestis, wants to stress the importa... more This paper, based on the reading and analysis of Euripidean Alcestis, wants to stress the importance of the tragic to understand the text of Pseudo-Apollodorus and, at the same time, to indicate the interest of the last one to complete and understand certain aspects of the mentioned play of Euripides

El nombre érōs y su variante éros aparecen 37 veces en Aristóteles, que tiene un notable interés ... more El nombre érōs y su variante éros aparecen 37 veces en Aristóteles, que tiene un notable interés por varios aspectos relacionados con el amor: 1. Como dios; 2. Como deseo vehemente; 3. Como algo involuntario; 4. Eros homosexual masculino; 5. Ejemplos de ese amor; 6. Tener amores masculinos y femeninos; 7. Posible acto venéreo con personas de ambos sexos; 8. Deseo incestuoso de una madre respecto a su hijo; 9. Amor incestuoso entrehermanos; 10. Incesto en general; 11. Pasión erótica de una mujer casada hacia un joven; 12. El cuerpo sufre en relación con el amor; 13. El amor atribuido a ciertos animales; 14. El amor alado reflejado en la pintura. Abstract: The noun érōs and its variant éros appear 37 times in Aristotle, who has remarkable interest in various issues related to love and offers different meanings of the word. 1. As god; 2. Asa vehement desire; 3. As something involuntary; 4. Male homosexual Eros; 5. Examples of this love; 6. Having male and female loves; 7. Possible vene...

Este trabajo estudia la presencia de los celtas en la literatura griega de los siglos VI-I a. C.,... more Este trabajo estudia la presencia de los celtas en la literatura griega de los siglos VI-I a. C., examinando los datos mas relevantes acerca de su pais y costumbres. Los celtas son mencionados por primera vez en el siglo VI a.C. Nos dan noticias sobre ellos numerosos autores, entre los que destacan Hecateo, Herodoto, Jenofonte, Platon, Aristoteles, Eforo, Teopompo, Timeo, Polibio, Diodoro de Sicilia, Estrabon y Dionisio de Halicarnaso.

Lectura y Signo, 2020

Este trabajo quiere situar cronológicamente las obras y autores griegos o latinos mencionados en ... more Este trabajo quiere situar cronológicamente las obras y autores griegos o latinos mencionados en la Primera parte de la General Estoria, y, a la vez, añadir algunas aclaraciones sobre los nombres propios de esos escritores, que, con frecuencia, nos han llegado en la obra alfonsí con grafías irreconocibles. En total, la aportación recoge 32 autores griegos y 16 latinos, distribuidos, en lo posible, en orden cronológico. This work wants to place chronologically the Greek or Latin works and authors mentioned in the First part of the General Estoria, and, at the same time, add some clarifications about the proper names of these writers, which, frequently, have come down to us in the work alfonsí with unrecognizable spellings. In total, the contribution includes 32 Greek and 16 Latin authors, distributed, when possible, in chronological order

Fortunatae. Revista Canaria de Filología, Cultura y Humanidades clásicas, 2020

Érōs, érōtos, de la misma raíz que éramai, registrado en griego desde Homero, con escasa presenci... more Érōs, érōtos, de la misma raíz que éramai, registrado en griego desde Homero, con escasa presencia en los poemas homéricos, incrementa mucho los usos en los líricos y es bastante utilizado por los trágicos. Eurípides lo recoge en 79 ocasiones: 47, en obras conservadas; más 32 en fragmentos. A esas apariciones hay que añadir 6 de éros 1 , con ómicron, lo que dan un total de 85 secuencias del concepto, presentado con distinto vocalismo. Me ocuparé, sobre todo, de los ejemplos donde el término indicado está relacionado con la pasión amorosa o con el dios Eros, con traducciones al español y acompañados de un comentario centrado en el sustantivo revisado. En nuestra lengua no existe ningún estudio completo dedicado a dicho objetivo, por lo que éste le podría interesar al lector del trágico, tanto en lo referente a dicho dios como en lo pertinente a la pasión amorosa.

FORTUNATAE. Revista Canaria de Filología, Cultura y Humanidades Clásicas, 2018

Galeno cita a los tres historiadores recogidos en este trabajo (Heródoto, Ctesias y Jenofonte) co... more Galeno cita a los tres historiadores recogidos en este trabajo (Heródoto, Ctesias y Jenofonte) como argumento de autoridad, bien en apoyo de teorías y prácticas, médicas o de otro tipo (así sobre el daño que la nieve causa en los ojos, y acerca de la importancia de la belleza), bien como garantía de términos especiales poco utilizados ya en el siglo II d. C.

Nova Tellus, 2020

Érōs, érōtos, of the same root as éramai, recorded in Greek from Homer, with little presence in t... more Érōs, érōtos, of the same root as éramai, recorded in Greek from Homer, with little presence in the Homeric poems, greatly increases the uses in the lyrical ones and is quite used by the tragic ones. Euripides picks it up on 79 occasions: 47, in preserved works, plus 32 in fragments. In this work I will only deal with the examples where it is related to the passion of love or to the god Eros, making a selection of the most relevant passages, translated into Spanish and accompanied by a commentary centered on the revised noun. In our language there is no complete study dedicated to this objective, so it could interest the tragic reader, both in relation to said god and in relation to the passion of love.

Nova Tellus, 1970

Galeno es una fuente de extraordinario valor para la Historia de la Medicina por los abundantes d... more Galeno es una fuente de extraordinario valor para la Historia de la Medicina por los abundantes detalles que ofrece sobre la enseñanza y el aprendizaje de la medicina tanto en épocas pretéritas como en sus propios días. Entre numerosos datos destacamos sus testimonios sobre la medicina hipocrática, sus notas críticas acerca de algunos médicos anteriores, su juicio sobre los médicos alejandrinos contemporáneos, las referencias a sus propios maestros de medicina, sus indicaciones a propósito de cómo él mismo enseñaba medicina, sus notas generales sobre la enseñanza y el aprendizaje de la medicina en su época.

Cuadernos de Filología Clásica. Estudios griegos e indoeuropeos, 2019

Un pasaje de Galeno (Comentario a Epidemias VI) muestra claramente su interés por la transmisión ... more Un pasaje de Galeno (Comentario a Epidemias VI) muestra claramente su interés por la transmisión manuscrita y la crítica textual.

Fortunatae: Revista canaria de Filología, Cultura y Humanidades Clásicas, 2019

A la memoria de Alfonso Férez Hernández, mi tío-abuelo materno. Fue mi maestro, tutor, guía y eje... more A la memoria de Alfonso Férez Hernández, mi tío-abuelo materno. Fue mi maestro, tutor, guía y ejemplo durante los cuatro primeros cursos de Bachillerato, preparados sucesivamente a su lado (Albudeite. Murcia) y aprobados, como alumno libre, en el Instituto «Alfonso X el Sabio» de Murcia (1951-1954). RESUMEN El léxico de la educación entendido en sentido amplio, es decir, como la acción y resultado de transmitir o recibir algún conocimiento con voluntad de hacerlo, fue especializándose dentro de la literatura griega a lo largo de los siglos. Es un campo oportuno para obtener información sobre numerosas circunstancias sociales, políticas, económicas, familiares, culturales, etc. En los planos literario, léxico y semántico es posible seguir la evolución de algunos de los principales conceptos correspondientes al campo léxico de la educación (sustantivos, adjetivos, verbos) desde el propio Homero (siglo VIII a. C.), es decir, desde el comienzo de la literatura europea. Posteriormente, en la poesía arcaica puede rastrearse el desarrollo de los términos más destacados concernientes a la educación, todavía en un estadio preliminar. En cambio, en el siglo V a. C., gracias a la evolución de las condiciones sociales, económicas y políticas, los textos literarios nos ofrecen abundante información sobre diversos aspectos de la educación. El presente estudio no pretende recoger todo el léxico usado por Heródoto y Tucídides que roce de algún modo el campo de la educación, sino que se concentra en varias familias léxicas relevantes. El trabajo abarca cuatro partes: 1. διδάσκω y su familia léxica; 2. παιδαγωγός y su campo léxico; 3. παιδεία-παιδεύω y su familia léxica; 4. μανθάνω y su campo léxico. Con ayuda del TLG hemos revisado las obras de los dos historiadores, examinando todos los pasajes, viendo los contextos en que tales términos aparecen así como la relación u oposición respecto a otros vocablos relacionados con la educación, en sentido amplio.